中班幼儿评语简短老师文档格式.docx

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”、“要是你能让小椅子陪你一起安静听讲，那你的本领可就大了！

”简而言之，对于评语的语言方面有以下几个要求：

一是描绘的事例具体又有典型性，二是言词简洁又充满感情，三是评价中肯而又带着信任和激励性，四是建议具有针对性和可操作性，实现因人而异。

（一）“自由”发展中的小宠儿上课时东东总是不举手就抢着插话，老师多次提醒也没用；

游戏时东东看到旁边表演区里出现了可爱的动物手偶，他马上把厨师帽一丢，就跑去抢小朋友手里的手偶，说自己的故事讲得最棒了，还要教其他小朋友表演……像东东这样的孩子，聪明活泼、反应灵敏，十分好动而又缺乏自我控制能力。

他语言表达能力强，乐于主动与人交往，喜欢表现自己，但往往总为了满足自己的需要而把规则抛于脑后，因此经常给别人带来麻烦。

这一类孩子是家庭中的宠儿，父母特别是祖辈给予他们过多的宠爱，他们的想法和要求永远是第一位的，因此他们常以自我为中心，规则意识较差，不能很好地融入集体。

我们希望孩子能保持积极表现的一面，但同时也希望通过家园配合教育孩子养成一定的规则意识，并学会心中有他人。

因此，我们给东东的评语是这样的：

天萁、可爱的荔系，在学习中你的反应总是邢么敏捷，常常带鲐我们惊喜；

在游戏中，你兴趣广泛，快乐的声音不UjLL现在教室的各个岛菇。

知擅鸣？

如果你锣昕昕其他/J、阳发的想法，j雯准/L能让你的游戏霞有趣/Lr7/J喜欢]：

棋鸣7细爸爸强行必凑昭，看看淮能擅守规则、赢得胜利J你会帮妈妈做一点你能做刭的家务鸣？

擦擦桌孑，皈抬饭桌，老师知道这些难不倒你，对鸣？

（二）“宅式”培育下的含羞草蒙蒙喜欢美术活动，不论什么时候他都会选择绘画、剪纸、捏泥，而且一拿到材料就独自一人坐在小椅子上投入地画啊剪啊。

不过他的作品真的很不错，常常能引来一些小朋友的围观，大家羡慕地纷纷请教他怎么画、怎么做，可这时候的蒙蒙却总是不知所措地不断交替着抬眼看看小朋友和自己的作品，两只小手紧张地搓着。

老师鼓励蒙蒙大胆地把自己的做法告诉大家，可蒙蒙却轻声地支支吾吾，同伴们谁都听不清他说些什么。

这样的孩子大多出现在中小班，有一定特长，兴趣指向明显，并且在这一方面得到了同伴的认可。

但是，他们往往又兴趣单一，除了自己所喜爱的活动，在其他活动中都显得不太积极，而且不善于与他人交流，不够大方和自信。

作为教师，我们为孩子有擅长之处而高兴；

同时，也为他们的缺点心存担忧。

现代快节奏的社会生活致使许多年轻父母都忙于工作，很少带孩子外出，再加上有些祖辈过度保护和“圈养”的方法，使孩子在免受他人欺负的同时也失去了与同伴交流交往的机会，常此以往，这些孩子将会以个人兴趣作为盾牌，在更多的时间里都沉浸在自己的世界里，对他的社会性发展极为不利。

因此，我们有必要提醒家长关注这个问题，通过家园合作提高幼儿的交往能力。

因此，我们给蒙蒙的评语是这样的：

蒙蒙，你有一双灵巧的小孚，看你画的花/L档像翱着香啄儿，你制作的小动物档像能和我们说据，真是了币超j老师细你说旬悄悄话：

/J陶发们都期待你能做他们的/J、老师呢，教他们画画、折缸的本领；

老师盘想细你做阳友，每天都在一起说说，\里话，让我们一起分享你的威助细。

2.60篇幼儿老师寄语

尊重孩子，因为孩子需要平等；

赏识孩子，因为孩子需要自信；

新热孩子，因为孩子需要独立；

学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！

愿我们的孩子健康快乐的成长！

如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。

从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌.岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福.尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌.勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。

擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐、发现美，工作并快乐着。

生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。

只要投入过、付出过、拥有过，我相信：

孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；

老师就像一只蜡烛，它不仅点燃孩子们的心灵，也能点亮孩子的一身，我将爱化做对孩子们的幼小心灵的关怀。

没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子，只有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己心中，只有爱孩子，才能更有效的教育孩子。

当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；

当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的希望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，老师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的激情，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

作为幼儿教师，我们伸开双臂期待每位小朋友的到来，再这里我们将为你铺设五彩的童年之路。

3.中班上学期通知书简短评语

你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。

你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手；

课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。

希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。

你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错；

你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生；

但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好吗。

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，在园经常能听到你那快乐的笑声；

你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的掌握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活跃，动手能力也有了明显提高。

希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？

你是个聪明、内向的小男孩。

你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真仔细，做事很认真，字写的也特别漂亮，现在也能主动积极的参加各种活动了，经常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作认真负责。

希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？

。

4.幼儿园简洁评语

老师盘想细你做阳友，每天都在一起说说，\里话，让我们一起分享你的威助细快乐，招。

5.对幼儿园班主任老师的评价怎么写

家长评语1:

尊敬的各位老师您们好：

感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀！

孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。

我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。

我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。

希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。

再次感谢老师的帮助，在新春佳节来临之际，祝老师节日快乐！

家长评语2:

孩子本学期的进步离不开老师的指导，非常感谢老师。

但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来！

6.幼儿中班评语

XX很多。

你在园是个比较内向的小女孩。

本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特别在画画方面进步特别快，你画的画色彩鲜艳，构图也较大方；

老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。

希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。

但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯。

你是个内向、怕难为情的小男孩。

在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。

你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；

希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

你是个聪明、活泼的小男孩。

老师觉得你很能干：

能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；

每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；

课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮；

希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？

你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后经常会问许多“为什么”，对周围事物充满了好奇，是个爱学习的好孩子。

希望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。

你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作；

你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子；

希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？

你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。

经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的，现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做；

上课认真多了，有时能积极举手，大胆发言了；

可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧！

你是个活泼、顽皮有个性的孩子。

你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！

你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影；

希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？

你是个聪明、活泼、可爱的孩子。

课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活；

语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事；

希望你进入大班后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加你是一个文静的小女孩。

上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮；

和小朋友能够友好的相处，尊敬师长；

在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。

希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。

上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容；

在做游戏时，能够很好的和伙伴合作；

对画画比较感兴趣。

希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗？

7.幼儿评语

幼儿评语是什么

1.你是一名活泼可爱又聪明的孩子。

你给老师留下的最深印象就是你有着十分丰富的想象力。

每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且能够发挥自己的想象，说出一个故事，你十分的棒。

平时上课，你也能勤动脑，用心举手，大胆发言。

新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的！

2.你的小嘴巴个性能说，口语表达潜力很强，还个性爱看书，图书角里经常能看到你的身影。

你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你必须能做到！

3.你看上去不爱说话，相处时间长了，知道你是个活泼开朗的小男孩。

在班上的每个角落，都能听到你开心的笑声！

如果能砸活动中大胆认真些，再认真些，就更好了！

加油！

4.你一直是我们的好朋友，你总是把自己的心理话悄悄的告诉我们，在学本领时，总能自信的表达自己的看法，问问为什么，老师很高兴你能对外界知道充满了好奇，和探索的渴望。

但是老师希望你在学本领的时候能遵守课堂纪律，这样即能不影响别人，又能让自己更好的学好本领，你能做到的是吗？

5.老师发现你的画在这个期中进步很大，经常受到教师的表扬。

你一直是一个有礼貌的好孩子，有很强的荣誉感，做值日生时也非常认真，很乐意为小朋友服务，并督促他们做好自己的事情，小朋友都很喜欢你。

拓展资料

1、评语评价法是最常见的以一篇简短的书面鉴定来进行考评的方法，通俗一点就是对一个人客观的评价，内容包括工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。

考评的内容、格式、篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范，用在学生身上比较多。

2、评价一般包括评语评价、口头评价、书面评价三种。

3、评语评价在语文教学中于细微之处肯定学生进步，鼓励学生自信，激励学生向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。

相信随着新课程改革的不断深入，评语评价将发挥不可估量的作用，不仅仅是语文学科，抑或是各个学科，乃至整个学校教育都不可忽视的。

参考资料词典网-评语