学习型单位工作总结范文最新文档格式.docx

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思想是行动的先导，深入持久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。

因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统一和两个到位”：

一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。

领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极实践。

二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。

只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好的效果。

　　2、成立组织、加强领导。

我校经校委会研究决定成立创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。

　　3、完善制度。

要使创建“学习型”学校的目标和各项创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套完备的、行之有效的制度来保证。

我校将继续坚持每周一次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，增强学习的内动力。

建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。

　　五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流

　　1、自我学习与统一组织学习相结合。

采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。

强调个体的自学——制定个人的学习计划，明确学习目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记;

强调小组的合作学习——安排专门的论题，以小组为单位开展学习讨论，推荐代表进行大组交流。

要求教师结合新课程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好读书摘记，写好读书心得。

利用业务学习时间进行交流，实现学习资源的共享。

通过读书活动，教师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深入。

利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划我校师德建设的未来;

利用每周一次的教工例会，开展法制知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高师德的教师队伍。

　　2、理论与实践相结合。

我们深刻地认识到“实践是检验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。

“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学研究的过程也是教师相互学习、取长补短的过程。

我们每学期要求老教师人人献一堂示范课，新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自己一个锻炼提高的机会。

　　3、校本培训和对外交流相结合。

组织教职工参加计算机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。

而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流，能进一步促进对知识理解和深化。

为此，我们积极鼓励全校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加各种教学研讨会和教学比武

　　4、反思性学习与研讨性学习相结合。

要求教师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。

利用业务学习时间与组内成员研讨自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的。

　　学习型工作总结2

　　学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型社会的时代要求，是提高教育质量最重要的条件。

它能够充分发挥学校成员的创造力，从而建立起一个符合人性的、能持续发展的现代型学校。

李烈校长讲：

“没有老师质量的提升就很难有教育质量的提高;

没有老师的主动发展就很难有学生的主动发展;

没有老师的教育创造，就很低难有学生的创造精神。

”

　　学习型学校的创建不是为了学习而学习，而是通过不断地学习提高老师适应变革的能力、创新能力，从而使学校能够持续健康的发展。

对于教育工作者，应树立终身学习的观念，养成良好的学习习惯，不断加强现代教育理论学习，学以致用，在积极能动的工作中体验到生命的价值和意义;

对于学校，应形成系统的学习机制，在改变陈旧落后的传统教育观念的基础上，树立以人为本的终身学习理念，使教育不断吸纳教育内部和教育外部的新知识、新信息，并加以实践创新，以保证学校教队伍的整体、和谐的发展。

　　如何创建学校学习型学校呢?

　　第一、以校本研究反思为途径

　　建立学习型教师团队，在于打造一支具有较高研究能力和反思能力的教师队伍。

教师不仅具有课堂教学知识、技巧与技能，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值等更广阔的教育问题的探究、处理能力。

在构建学习型团队的过程中，应特别强调教师要不断学习先进的教育教学理念，不断地进行教学实践，将教学理论与教学实践有机结合起来，并在实践的基础上不断进行大胆反思，不断提高自身的教学技能，实现教学方式的尝试和创新。

学校学习型组织的创建也是新时期教育科研转型的呼唤。

当前，课程改革已成为全面推进素质教育的龙头和抓手，在这样的大背景下，校本研究校本培训顺应了当前新课程改革的迫切要求，深受广大教师的欢迎。

学校学习型组织的创建显然是课程改革深入发展的关键，它为广大教师开展校本研究搭建了一个良好的活动平台。

　　第二、以科学管理评价为动力

　　在建设学习型教师团队的过程中，正确的评价教师，能最在限度的调动教师学习、工作的积极性，提高教师的素质，激发教师学习热情。

然而，目前形式主义泛滥，盛行分数管理评体系，极大的阻碍学校学习组织建设的步伐，因此学校管理评价制度重建势在必行。

在构建学习型教师组织中，我们以弘扬以人为本的思想，坚持公平、公开的原则，运用主观评价与客价相结合，学校管理评价与教师自我评价相结合的灵活评价方法，定期对学习型组织成员的学习情况进行考核，每学期将教师学习情况纳入个人绩效考核给予相应的奖惩。

最大限度地调动全体教师参与学习型团队建设的积极性。

　　第三、以团体学习作阵地

　　团队学习就是提高团队成员相互配合，整体搭配，与实现共同目标能力的学习活动及其过程。

团队学习的意义在于：

团队学习是发展组织每个成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。

通过团队学习达成共识，每一个教师愿意为团队目标积极努力，从而增强组织的凝聚力。

学校要引导广大教师都要确立

　　“团体学习”的观念，学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，克服不良互动。

不但要重视个人学习和个人智力的开发，更要强调广大教师的合作学习和团队精神的形成。

　　第四、校长在学校学习型组织的建设中起关键作用

　　学校是传授和创造知识的地方，学校更应重视致力于学习型组织的建设。

虽然学校的具体环境不同、基础条件有差异，但是在迈向学习型组织的过程中，许多共性的东西是值得相互借鉴的。

作为校长自己首先也要加强学习，不断提高自己的教育理论水平和业务素养，增强自己的人格魅力，努力成为学者型、专家型的校长。

既要在学习中给全体教师做好榜样，也要努力使自已成为教师学习的镜子。

同时，校长还要在学校里培育一种浓厚的学习气氛，使学生和教师得到熏陶。

　　学习型工作总结3

　　_年1月份我队继续深入开展了创建学习型党组织活动，在_年中，我队在学习型活动中取得了不错的良好成绩，[莲~山

　　课件]但仍有不少不足之处，主要是在笔记方面，未按照上级要求：

坚持“日有笔记、周有心得、月有总结、季有考核”，每天有200字的笔记、每周有500字的心得、每月有1000字的总结，我队各别党员笔记心得、总结字数不够，在本月，也是_年的第一个月，我队加强了这方面的考核，使全队党员都达到了要求，起到了提高党员素质，加强党员教育的目的。

现将1月份工作做如下汇报：

　　1、组织我队党员及职工参加了升旗仪式。

　　2、组织党团小分队活动在寺沟小区进行了推案板，得到了群众的好评。

　　3、开展了党员集中性学习，加强了党员对中国共产党章程总纲和煤矿安全规程总则的学习，使职工对党的定义、职责、意义、象征和本岗位业务知识，有了更深刻的了解，从根本上提高了党员素质。

　　4、18日参加了政工例会，对自己_年的工作有了更进一步的认识和改善。

　　5、加强了党员责任区质量标准化工作，为_年通风动态达标工作开好头、起好步。

　　在下个月的工作中：

我支部将进一步建立健全各项管理制度，形成长效工作机制，以先进带后进，做到点面结合，[莲~山

　　课件]增强基层团组织的凝聚力和战斗力，不断提高工作水平和自身综合水平。

　　学习型工作总结4

　　党的_大明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。

党的_大再次提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会”的任务。

教育系统是全区思想政治文化建设的中心，是全区文化发展先行的核心。

所以我们始终把学习作为一种政治责任，一种精神追求。

作为振兴我区教育的一个重要举措。

几年来，我们积极搭建学台，竭力营造学习氛围，深入扎实地开展打造学习型机关活动，把打造学习型机关活动与文明创建有机结合，有力地推动了我局的各项工作进程。

下面，将我局创建学习型机关活动情况向各位领导作简要汇报：

　　一、明确学习目标，在增强学习动力上下功夫

　　马克思指出：

“人是生产力中最活跃的因素”。

在抓打造学习型机关活动中，我们始终坚持以人为本的理念，采用循序渐进的工作方法，制定切实可行的制度保障，通过一提，二带，三激，大力增强学习动力。

　　1、作动员，抓认识，强调一个“提”字。

通过召开各种动员会、报告会、专题会和学习讨论会，点评工作部署，论评优秀文章，分析国内、国际形势，提高了干部职工对学习必要性和重要性的认识。

一是学习是推进工作的需要。

通过动员，提高认识，使干部职工认清在当前经济全球化、知识信息化、科技产业化的趋势，认清教育工作面临的机遇和挑战，从而在思想上树立不学习就不能适应形势发展的需要，就会落伍被淘汰的紧迫感。

二是学习是人自身发展的需要。

人类创造了文明，同时，必须接受文明成果的洗礼。

只有通过学习，用知识武装自己，才能更好的建设文明、发展文明。

学习既能丰富人的知识面，增加人的智慧，发挥人的潜能，在工作和生活中体现人生价值，又能增强人性的修养，使人进入真善美的精神王国，从本质上推动社会进步。

　　2、抓示范，树典型，强调一个“带”字。

榜样的作用是无穷的。

我们通过抓示范、树典型带动学习的开展。

一是抓好领导班子的学习示范作用，开动创建学习型机关的火车头。

制定中心组学习方案、学习制度和学习目标，认真落实中心组学习计划。

坚持中心组学习制度，全体机关干部保证每月开展两次集中学习，每月举行中层领导参与的例会，检查一次学习笔记;

坚持领导班子成员开展调查研究，坚持领导班子成员定期向“区调研室”、《_教育信息》投稿理论调研文章，以领导班子成员先学、深学的示范作用，带领大家开展学习。

二是采用多种方法引导学习的开展，启动创建学习型机关的冲锋舟。

首先是树立学习型典型，引导大家学。

深入开展创建学习型股室、学习型个人和学习型家庭活动，大力表彰学习型股室、学习型家庭和学习型个人，经常推荐和介绍典型的学习事迹和学习方法，发挥学习典型的引导作用。

其次，大力表彰学习成果，增强成就感。

经常开展优秀文章评选，极力向各报刊杂志推荐发表评选出的优秀诗歌、散文作品，归集优秀调研文章，开展职工创作的优秀文章研读活动，探讨其良好的写作方法和技巧，以学习成果推动学习的开展;

其三，搞好传、帮、带。

经常向大家推荐优秀书目，交流文章体裁的写作方法和技巧，指出学习和写作方面存在的差距和不足，指明改进学习的途径，不断增强学习的信心。

　　3、立规矩，建制度，强调一个“激”字。

一是全面修订和完善各项学习制度。

对集体学习制度、业务学习制度、研究生学习制度、专业知识学习制度、文体艺术学习制度等各项学习制度进行全面修订，明确规定学习形式、学习要求、考评方案等，制定考核评分和奖励办法，使学习制度化、规范化。

二是坚持运用学习激励机制。

其一，把学习考勤、学习任务、学习实绩、学习成果纳入年终综合目标考核，写进工作目标责任状中，与年终评先评优挂钩，使学习经常化;

其二，对发表的文章进行奖励。

对凡在正规刊物上发表的各类文章在评职晋级是加上一定的分数，给予精神奖励;

其三，鼓励自学考试拿文凭，提高整体文化水平。

积极支持职工开展研究生自修考试，安排学习时间，并给予精神支持。

通过运行学习制度，兑现奖励办法，使干部职工在心目中形成了学与不学不一样，学好学差不一样，学多学少不一样，“不学不行，不学出成果不行”的概念，体会到了学习带来的益处，尝试到了学习带来的乐趣，在学习中体现出了人生的价值。

　　二、优化学习环境，在营造学习氛围上下功夫

　　1、优化学习设施。

主要是抓好三室：

一是优化办公室。

为了适应学习信息化发展要求，我们以连山教育教育信息网k12资源库建设为重点，不断加强现代信息技术的使用培训;

全面推进教育资源库建设，努力为机关干部提供不受时空限制的学习和教育服务。

同时，我们根据科室工作和学习实际，为各科室订购了报刊杂志。

我们为全体机关干部配置了电脑，接通了网线，建立了局内部网上学习文档，进一步丰富了学习信息面，方便了学习资料的查阅，极大限度满足了学习需求。

二是建好学习室。

我们还设立了阅览室，为机关干部学习提供专用场所。

装修了容纳100来人的学习室，购置了投影仪、电脑、vcd，重新添置了学习桌椅，为干部职工集中学习开辟了一个好的场所。

每到星期三下午，职工云集学习室，或听讲座，或看光盘，学习的人多且学习秩序井然。

三是升级档案室。

规范档案管理，搞好档案室升级达标，改变长期以来档案管理不系统，不规范的问题。

除了对全局各种文书档案进行整理归档外，还对近年来开展的系列学习教育活动以及各种业务、文体活动的录音、录像、照片和文字资料等进行了搜集整理和归档，保护好学习的历史资料。

四是进一步推进机关学习文化建设。

积极采取各项措施，努力营造积极向上、以学习为主导的机关文化，并将这种文化渗透到每一个干部的日常行为中，使学习成为一种普遍化和制度化的行为。

通过对走廊墙壁粉刷、顶灯的更换，各股室等软环境的建设，提升工作品位。

　　2、打造学习的平台。

一是竭力办好局内刊《连山区教育信息》和连山区教育局网站。

为了把《连山区教育信息》和网站办出特色、办出成效，我们加强了对信息报和教育网站的指导和督促，组建了编委会和综合信息部，选派有一定写作和策划能力的人员担任执行编辑，保障《连山区教育信息》和教育网站的质量。

《连山区教育信息》自_年办刊六年多来，已刊载各类原创新闻_余篇，政治理论探讨和价格工作实践调研文章40余篇，各类诗、词、散文、教学随笔、教育故事、工作随想400多篇和摄影、绘画、书法作品120多幅，并每期刊载价格信息和法律知识等。

连山区教育网站自_年创办以来，经过三次改版，_年是静态版面，_年改版架构为asp+access的动态版面，_年10月我们又把版面改为架构是php+mysql的动态版面，也是目前最先进的版面。

整个版面分为：

教育概况、学校管理、学习与实践、教育动态、政府信息、党旗飘飘、教育督导、教研园地等八个版块。

仅2011年就发送我区教育新闻1500多条，教育教学故事185个，政府信息39个。

目前《连山区教育信息》、教育局网站已成为我局干部职工和全区5000多名教师锻炼写作能力、抒发生活感受的有效平台，也是教育局联系社会，服务民众的纽带和桥梁。

二是组建多样学习活动小组。

立足本局实际，大力发掘干部职工文化、体育、艺术才能，大力培养干部职工健康向上的生活情趣。

以局刊、教育局网站为依托，开展了理论学习讨论、调研论文评选，聘请了专家辅导，开展了优秀新闻、论文、诗歌、散文、绘画作品评奖活动，有效地激发了干部职工学写作、搞创作的热情。

组建了局乒乓球队、排球队和羽毛球队等体育队伍。

三是搞好学习成果展示。

及时举办多种形式的学习专栏。

根据各个时期的学习热点和学习活动开展情况，将学习的要点、主题、体会感想和学习活动图片在宣传板上进行公布，并及时更新内容，起到了提醒、提高和加深学习印象的作用，两年来，宣传板已更新10余次，贴载各种图片资料300多个，文字资料2万余字。

为进一步深化学习方式，深入开展调查研究。

去年，根据区委倡导的调研主题，发动全局干部职工，选择调研课题，广泛开展调研工作，人人动手撰写调研报告。

通过评比，筛选出6篇优秀调研论文，周术娟同志的调研报告《加强九年一贯制学校建设

　　推动教育均衡发展》先后在连山区“调研通报”、葫芦岛市日报、葫芦岛教育、辽宁教育上发表，有力推动了我局调研工作和论文写作的开展。

及时举办学习实践科学发展观活动心得体会专栏。

在每个学习教育阶段，围绕一个学习议题，布置干部职工撰写心得体会，增进了干部职工的学习深度和广度，检验学习的效能。

同时，经常召开学习讨论会，交流学习心得，使学习经验得到推广。

　　3、丰富学习活动。

一是全方位开展专家讲坛。

近两年来，我们先后聘请了市委党校教研室主任姚凤芹为全体机关干部做了题为《学习实践科学发展观，促进葫芦岛经济平稳较快发展》的报告;

聘请市教师进修学院于向东做了《软实力建设的多维度思考》专题报告。

二是开展“新三学一推”。

进行网络培训。

我们开展了“2011年中小学领导干部网络培训”，232名中小学副校级以上领导及负责干训工作的教师参加了培训;

2472名教师及部分机关干部通过了教育技术能力初级培训;

200名小学班主任参加了国培计划-2011‘知行中国’小学班主任教师培训”。

设立英语、计算机教师培训站，每年的九月定为推广普通话宣传月。

　　三、效果明显，机关文化凝聚力推动了工作发展

　　通创建学习型机关，机关作风和工作人员的精神面貌发生了极大变化。

几年来。

我局按照区委、区政府的指示精神，不断创新工作机制、完善制度，团结凝聚全体干部职工，大胆探索，积极进取，科学调整了教育发展思路，确定以“提高质量”为主线，积极落实《连山区义务教育学校发展性评价实施方案》、《连山区中小学校长（书记）考核评价实施方案》和《连山区校园文化建设实施方案》。

圆满地完成了行政管理体制改革、村小管理体制综合改革、绩效工资制度改革、校长选聘、新教师招聘制度改革，三年来，我们考核任用副校级以上领导干部47人次。

成功公开招聘教师186名，并免试招录了辽宁师范大学、东北师范大学、北京师范大学的本科毕业生6名，保证了新教师的综合素质。

狠抓了公务员队伍和专业技术人员队伍建设，提高了干部队伍的综合素质，搭建了高效的人才服务平台，各项工作任务取得了优异成绩。

全区教师承担国家级科研课题12个，省级科研课题36个，市级95个，形成了科研兴教的良好态势。

教育局荣获全国群众体育工作先进单位、辽宁省农村远程教育工作先进单位……

　　在我局学习型机关建设不断取得新的成效的同时，我们也清醒地认识到，要全面实现“团结、文明、廉洁、高效”的目标，还有一定的差距，还有许多问题和困难需要我们去解决。

当前存在的问题主要表现在以下几个方面：

一是还没有全面形成浓厚的学习氛围。

二是还没有形成学习型机关建设的长效机制。

三是还没有完全形成科学高效的机关工作效能。

下一步，我局将从以下三方面着手，全面深化“学习型机关示范点”建设。

　　一是进一步推进机关学习文化建设。

　　二是进一步健全机关考核激励机制。

深化考核评比活动，不断健全“奖优罚劣、赏罚分明”的考核激励机制，着力把建设学习型机关工作列入局机关科室考核和干部职工年度考核之中，并制定创建工作量化考评实施细则，使学习的工作由软任务变成硬指标。

　　三是进一步推动虚实结合、学习致用。

全面深化“科研先导型”机关创建设活动，紧密结合我区教育改革的热点、难点和焦点问题，关注教育形势的发展，认真学习先进的教育理念，推动教育科学决策，指导教育工作实践，全面提升教育工作的科学性的实效性。

　　随着形势的发展，机关文化建设内容将得到不断丰富。

今后，我们将不断发扬改革创新的精神，努力把我局打造成“学习型、科研型、知识型、创新型”的机关，为实现我区教育更加均衡、更加优质、更加充裕的教育目标而不断努力。

　　学习型工作总结5

　　局领导班子坚持以党的_大精神为指导，坚持以科学发展观统领各项工作，以提高领导班子的领导能力、服务能力为目标，以改进领导班子的作风为重点，以创建“学习型”机关为载体，全面塑造开拓创新、服务优质、高效务实、清正廉洁、厉行节约、团结和谐的机关形象，着眼以机关干部的综合素质和工作能力，不断丰富建设“学习型”机关内容，完善建设“学习型”机关机制。

现将开展情况汇报如下：

　　一、以培育干部队伍为重点，推进“学习型”机关建设

　　结合深入开展学习实践科学发展观活动，按照党的_大提出的增强党的五种能力的要求，结合局工作实际，局机关干部的学习内容以单纯的政治理论学习向深入拓展。

一是基本理论，即：

学习深入学习实践科学发展观活动中规定的必读理论书籍，_大和_届三中、四中全会精神以及省、市、县领导干部讲话等理论文章，不断增强机关干部的政治理论素质;

二是基本法律法规知识，即：

学习党的路线、方针、政策和有关法律知识，增强机关干部依法行政的能力素质;

三是基本业务知识，即：

学习机关工作人员必须具备的岗位基本技能，要求掌握“四会”：

会开展业务，会用电脑办公，会应知应会的法律法规，会写各种材料和法律文书，增强机关干部的业务素质。

　　在学习方式上，局积极倡导和探索学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习方式，变“被动学”为“主动学”，通过自觉、集体交流的方式，集思广益、凝聚集体智慧，增强团结。

充分发挥领导干部在政治理论及业务学习中的领学和示范作用，培养勤于学习、勤于思考的习惯