垃圾分类活动策划书0225131235Word下载.docx
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360元十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：
青协宣传部：
时间及任务：
负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。
各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
云南大学青年志愿者协会二o—年五月二十四日篇二：
垃圾分类活动策划书青马班团日活动策划书活动名称:
西安社区垃圾变废为宝
活动背景:
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值
很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。
在混合存放、倾倒的过程中，虽然居民节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；
与此相反，垃圾分类收集则产生价值。
垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。
因此垃圾分类回收处理越显重要。
活动主题:
环保垃圾，废物利用。
活动时间:
待定
活动地点:
活动目的:
1．了解目前社区垃圾分类的现状。
2．让成员深入了解绿色环保的意义，并增强人们的环保意识。
3．充分发挥成员的主观能动性，促进成员之间的沟通协作，相互了解，形成团结向上的氛围。
4.提高居民环保意识。
5.普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。
6．提高废物利用率。
活动内容:
前期：
准备活动
1．小组成员商量活动的时间、地点。
2．小组成员联系负责人，取得他们的允许进入社区开展活动。
3.制作调查问卷等各种活动所需材料。
中期：
活动中
1.小组成员社区以后,领取该项活动的问卷调查表及宣传单,并听取负责人的具体活动安排及注意事项.
2.小组成员兵分几路,每组两人或三人,到指定的小区公寓楼,挨家挨户地敲门,礼貌恭谦地向居民介绍我们的活动内容,进行问卷调查,并发传单,宣传有关垃圾分类的环保知识.
3.与社区居民交流有关资源利用、垃圾分类方面的信息,了解人们对低碳环保的认识.
后期:
活动后期及总结
1.把问卷调查资料及相关材料交给——社区
2.采访社区居民们对本次活动的看法
3.对本次活动进行总结
4.收集整理活动照片，将成果展示、宣传
活动预算：
注意事项:
1.活动过程中不要大声喧哗,以免打扰居民生活休息
2.活动期间小组成员注意言语得体，行为文明,态度认真,工作负责
3.提高活动效率，注意把握时间
活动策划人:
活动负责人：
附录一
生活垃圾分类
及其他垃圾。
生活垃圾一般可分为四大类：
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾
可回收垃圾，包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产吨有机肥料。
有害垃圾，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾，包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
调查问卷尊敬的朋友，你好！
我们是长安大学公路学院青马班五期学生，现在正在进行一项关于西安市“垃圾分类”的社会调研。
此次问卷调查旨在了解西安市“垃圾分类”情况，谢谢大家合作！
1.您是否了解生活垃圾分类方式？
A.非常了解B.不太了解C.比较了解
D.完全不了解E.一般F.说不清
2.您居住地区的生活垃圾是根据以下哪种方式分类的？
A.废玻璃、有害垃圾、可燃垃圾
B.可堆肥垃圾、有害垃圾、其他垃圾
C.不知道
3.您知道哪些垃圾属于有害垃圾？
【多选】
A.废电池过期药品B.塑料袋废弃油漆桶
C.玻璃瓶废弃灯管D.废弃电器
E.其他，请注明F.不知道
4.在居住区，除了通过废品回收系统回收的生活垃圾
外，您认为以下哪种垃圾分类方式您最能接受？
A.有害垃圾、废玻璃、其他垃圾
B.有害垃圾、废玻璃、厨余垃圾、其他垃圾
C.有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾
D.有害垃圾、废玻璃、可燃垃圾、其他垃圾
E.有害垃圾、废玻璃、可堆肥垃圾、其他垃圾
F.有害垃圾、废玻璃、干垃圾、湿垃圾
G.有害垃圾、废玻璃、有机垃圾、无机垃圾
H.没有
I.不知道
5.在公共场合（如商店、道路、游乐场所等）您认为生活垃圾可以按照以下哪种分类方式比较合适？
A.有害垃圾、可回收垃圾（如瓶罐、废纸等）、其他垃圾
B.可回收垃圾（如瓶罐、废纸等）、其他垃圾
c.有害垃圾、瓶罐、其他垃圾
D.说不清
6.在办公场所和学校中，您认为生活垃圾可以按照以下哪种分类方式比较合适？
A.有害垃圾、废纸、其他垃圾
B.有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾
c.有害垃圾、废玻璃、废纸、其他垃圾
D.有害垃圾、废玻璃、可回收垃圾、其他垃圾
E.说不清
7.在您家中，日常生活垃圾一般是如何处理的？
A.未出售也未分类，全部投放到垃圾箱
篇三：
社区垃圾分类回收活动策划书
垃圾分类回收环保活动策划书
一、
活动名称
二、
活动主题
三、
活动背景
四、
活动意义
五、
活动时间
六、
活动地点
七、
举办方
八、
活动流程
九、
经费预算
、活动名称:
垃圾分类回收环保活动
二、活动主题：
分类垃圾，保护环境，打造生态杭州城
三、活动背景：
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。
在混合存放、倾倒的过程中，虽然居民节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；
垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。
国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。
城市居民生活垃圾在我国已成为重大的环境问题，而且日趋严重。
因其产量不断增加，组分日趋复杂且会随季节、地区等因素发生很大变化，产生地（如厨房）储存容积有限，所以推广实行垃圾分类具有重要意义。
四、活动目的与意义:
1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。
2、将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度；
3、将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、
致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；
4、将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命；
5、提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放；
6、普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的氛围。
五、活动时间：
十二月二日
六、活动地点：
多蓝水岸社区
七、主办方：
多蓝水岸社区承办方：
浙江工商大学工商管理青年志愿者
八、活动流程：
1、前期宣传
（1）制作垃圾分类宣传单、横幅
（2）准备游戏道具、奖品、竞猜问题
（3）到社区画海报。
派3~4人分发宣传单，讲解活动主题、内
容，吸引居民
2、活动进行时
（1）布置场地：
摆放桌子、椅子、游戏道具，在活动
区域
摆好展板，
（2）举行小型的垃圾分类展览（摆放的展板），举行知识竞
答（内容均在展板上），答对有奖品
（3）进行垃圾分类小游戏，找10人左右，首先在地上立4
个指示牌，分别是：
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃
圾和其他垃圾。
主持人报出垃圾的名称，大家在第
一时间内确定这种垃圾的归类，并站到所在分类的
指示牌后面，站错的人即淘汰，剩下的人继续游戏，直到剩下最后一个人为获胜者
（4）大家在便利贴上写下对垃圾分类意见和建议，贴
在展
板上
5）吹气球游戏：
每次四人参赛，参赛每个人一个气
球，气
球上分别写上可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，用嘴使它不掉下来时间最长者获胜
（6）寻找垃圾活动：
准备四种小纸片分别是：
可回收垃圾、
厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，发给一个人其中
的一种四张，每个人拿自己的纸片去和别人换，集齐四张者可获胜每个活动的获胜者盖两个印章，参加者一个印章。
五个活动都参加的为二等奖，有两个印章的为一等奖。
3、活动后期及总结
（1）收拾场地，撤回活动用具
（2）收集整理活动照片篇四：
垃圾分类回收活动方案垃圾分类回收活动方案
玉都镇中心小学
一、活动背景分析随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。
据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。
近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。
有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可
能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。
这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价。
要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。
因为垃圾本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财富。
据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值250亿元，其中32％为生物垃圾，18％为塑料垃圾，8％为纸垃圾，4％为纺织品，3％为金属，％为玻璃制品，而这些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的。
一吨废纸可造纸800公斤；
一吨废塑料可炼汽油700公斤；
易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90％以上；
一次性木筷可以用来造纸；
生物垃圾可制成优质肥料；
不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。
XX年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。
作
为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。
二、学生情况分析
1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过
分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。
2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境
的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。
3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能
力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要选择一些可操作的活动
三、活动目标：
1．让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2．通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。
3．通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。
四、活动准备：
课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。
了解有关垃圾的知识。
通过络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。
五、活动过程
第一阶段；
查询资料，获取知识。
1、搜集的资料内容：
（1）搜集、查找关于垃圾危害的资料；
（2）什么是“垃圾分类”？
有什么具体要求？
（3）查找有关开展垃圾分类的方法。
2、查询指导
（1）络查询的指导。
向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进行查询，通过翻阅页，查询相关知识。
为学生推荐的搜索引擎有：
提供搜索输入的关键词：
“垃圾分类”“垃圾处理”等
（2）提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。
充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、尔雅书店等校外资源。
3）可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。
教师可协助学生做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题？
3、时间安排：
课余时间和周六、周日。
第二阶段：
家庭调查
（1）课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况
（2）看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些？
平均每天产生多少垃圾？
（出示表格）请组长做好统计。
（3）根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少？
全班同学的家庭一年产生多少？
某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又要产生多少垃圾？
（学生在家长帮助下进行估算）
（4）如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会变成什么样？
2、垃圾的处理
（1）假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？
3、设计研究方案
（1）据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾，
你还有什么问题？
（2）这上面几个问题中，你对哪个问题最感兴趣？
（3）写调查报告
（4）交流汇报。
第三阶段：
调查社区的垃圾分类情况
（1）设计问卷通过电脑上查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们编写问卷。
篇五：
垃圾分类活动方案
灵山小学“贺田模式进校园”垃圾分类处理方案
一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为
主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导
处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。
每学期末
老师们有积累有大量旧的
作业纸、试卷、一些会议材料等。
二、我校校园内垃圾的细分一般来说，垃圾包括：
可回收、餐厨垃圾、不可回收以
及有害垃圾四大类。
1、
可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
（1）废纸：
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、
纸盒等等，但是纸巾
和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的
2）塑料：
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次
性塑料餐盒和餐具、牙
刷、杯子、矿泉水瓶等。
（3）金属：
易拉罐、废弃电线等
2、餐厨垃圾
水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。
3、不可回收垃圾可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。
比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃
圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。
4、有害垃圾主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：
①废纸②饮
料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃）
三、校园垃圾分类的意义
1、环境效益：
回收1吨纸，能生产吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍
伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原
料300千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，
还能减少35％的环境污染。
2、经济效益：
元/斤，长积月累也是一笔收入。
3、教育效益：
树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。
回收的所得又可以
用于爱心事业。
4、组织管理效益：
师生共同做起，相互监督促进；
提高资源利用；
改进现有卫
生管理体系，师生劳动。
校园环境更整洁有序。
四、主要投入与设施
进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。
各班设可回收垃
圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。
进一
步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾
分类收集工作。
垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后
门2个分类垃圾桶校
园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个
五、宣传与发动
1、国旗下讲话：
号召动员大家行动起来，废纸回收项
目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。
2、撰写和下发《垃圾分类倡议书》。
3、各班班会课宣传
4、黑板报：
垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。
5、校园广播：
各阶段反馈和成果
6、小评论：
让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7、把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理
过程的监督、整改。
8、通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地
球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃
圾分类活动。
9、做好活动的记录工作。
10、认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。
六、跟进管理
1、回收管理：
每周清理一次，学校指定时间请收废品
人员来校回收
2、垃圾处理：
将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班
费。
将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。
将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。
附件：
处理各类垃圾的程序和
方法
1、纸板箱务必拆开，铺放平整。
纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。
纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管容易被雨淋湿）。
平时，需
将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。
在接到回收通知时再将其送到指定的
地方。
2、纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。
3、食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。
5、严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。
玻璃、
剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中
6、饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）◎
注意事项：
金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。
请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。
塑料
饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外
分类。
严禁将废纸、
竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。
◎注意事项：
各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能
作为资源垃圾回收。
污
损严重的需作为家庭垃圾处理。
牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。
电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处
理。
灵山小学XX年3月15日
篇六：
校园垃圾分类活动策划书
“垃圾分类，缔造和谐文明校园”
——垃圾分类回收宣传活动主办单位：
校团委承办单位：
环保协会策划书一.活动主题垃圾分类，缔造和谐文明校园
二.活动背景
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。
在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；
垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。
国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。
在民大校园里虽然设有分类垃圾桶，但许多大学生对此视若罔闻，见到垃圾桶不管三七二十一就随便一丢，根本不在乎是否将垃圾分类，有的同学虽然想分开扔，却苦于不会区分垃圾只好作罢。
种种原因造成了地大校园垃圾分类效率低下，效果甚微。
三.活动目的及意义通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;
再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进
行垃圾分类，保护环境;
最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，
升级会员 