讲!比的复习课.ppt
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整理和复习,比,按比分配,比的知识,比的意义,比的基本性质,比的应用,(比的意义、求比值、比与分数除法的联系和区别),化简比,复习比的意义和比的基本性质。
1)求出它们的比值。
24:
36,0.75:
1,2)提问:
求比值和化简比有什么联系,又有什么区别?
互质,求出它们的最简比。
联系:
比值是比的前项除以后项所得的商,它通常用分数表示,而比也可以写成分数。
怎样求比值?
比的前项后项。
比值一般用分数表示。
比与除法以及分数的关系:
比的基本性质:
比的前项和后项同时乘或除以同一个数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。
2.下面哪面红旗长与宽的比是3:
2?
6,5,6,4,9,4,1、根据比的基本性质填空。
68=()(A)34(B)23(C)12181020=()(A)25(B)23(C)4080,A,C,练一练,2、判断下列各题。
(1)164的最简比是4。
()
(2)52.5的比值是2。
()(3)60.3的最简比是201。
()(4)比的前项和后项都乘或都除以相同的数,比值不变。
(),3、选择正确的答案。
B,A,B,
(二)拓展练习,生产一批零件,甲单独做6小时完成,乙单独做8小时完成。
(1)甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是()(),
(2)甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是()(),(3)乙的工作效率与甲的工作效率的最简比是()(),34,34,43,把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫做按比分配,习惯上叫做按比例分配。
男生、女生各有多少人?
一
(2)班一共有48人,,
(1)48(5+7)4(人)女生:
4520(人)男生:
4728(人),先求出一份的数量,再算几份的数量。
先求出男生、女生各占总人数的几分之几。
(2)女生:
4820(人)男生:
4828(人),按比例分配问题的特征:
你来想想,已知分配总量和各部分量的比,求各部分量。
按比例分配问题有什么特征?
用什么方法解答?
都是把总数按一定的比分成几部分,求每一部分是多少。
1.转化成整数问题,先求出总份数,再求出一份是多少,最后求出这样的几份是多少。
2.
(1)求出总份数。
(2)求出各部分量占总数的几分之几。
(3)按照求一个数的几分之几是多少用乘法,求出各部分量。
归一法,分数法,1.有一个长方形的花坛,周长200米,长与宽的比是32。
这个花坛的长和宽分别是多少米?
先用2002,求出一组长与宽的和,也就是分配总量。
一根长80厘米的铁丝,做成一个长方体框架,长宽高的比是532,它的长、宽、高分别是多少厘米?
2.,先用804,求出一组长、宽、高的和,也就是分配总量。
3、小明在期末考试中语文、数学、英语的平均分为75分,它的三门学科成绩的比为8:
8:
9,它的三门成绩分别是多少?
先用753,求出语文、数学、英语的总分,也就是分配总量。
4,50,0.8,4,5,4,9,6,2、一种药水是用药粉和水按3:
100配成的。
(2)有水60千克,需要药粉多少千克?
(3)用90千克的药粉,可配成多少千克的药水?
(1)要配制这种药水515千克,需要药粉多少千克?
4、甲、乙、丙三数的比是2:
3:
4,平均数是12,三数各是多少?
5、甲乙两地相距600千米,两车分别从两地相向同时出发,3小时后两车相遇。
已知快车与慢车的速度比为11:
9,快车与慢车的速度分别是多少?
3、一根长80厘米的铁丝,做成一个长方体框架,长、宽、高的比是532,它的体积是多少立方厘米?