蹲点住班活动体会借鉴Word下载.docx

蹲点住班活动体会借鉴Word下载.docx

《蹲点住班活动体会借鉴Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蹲点住班活动体会借鉴Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

1、他们语数英三门主科每周都会进行一次周测，英语的周测题目一般是从《英语周报》和网络上查找的，平时的辅助资料也主要是《英语周报》。

2、对于重点班的学生，要求每个单元sectionb的那篇文章都要背诵出来。

在学习的期间，我也亲眼看到过学生来办公室背课文。

3、每天都要听写___个单词和___个词组或句型。

梁老师说为了节省上课时间，___班的听写主要安排在6：

___分早学时间，由课代表___。

4、学校有月考，月考不止是针对重点班，而是全校性的，学校给每个教师都发有一分月考监考安排表。

这次蹲点学习恰逢他们的第二次月考，这次月考考的内容主要是第六第七单元的，老师并没有听课给他们时间复习，他们主要利用课后和晚自修的时间来复习。

通过几天的听课观察，我发现在每个班的教室后面都有一块黑板，每个班的黑板上的内容都不一样，有的是各科试卷的答案，有的是英语语法，有的是板报，有的是对违纪学生的记录。

每个班还有一个小书柜，小书柜里面有各种各样的书，这些书大部分都是学生自

己捐的，以供学生在课余时间开阔视野、增长知识，书柜由班主任选出一个学生管理借阅和归还工作。

在英语教学方面，每个老师都有自己的教学方法，年轻活力的廖锐凌老师和罗斐斐老师主要以学生为主，在课堂上除了细讲内容之外常与学生互动；

成熟稳重的马玉霞老师和梁达鉴老师在以传统教学方法为主的前提下也体现的新课程标准。

课堂的开始都是读单词，唯一与我们不同的是读法，重点班读单词由课代表在讲台上领读，先把完整的单词读出来，然后再把各个单词的拼法也一起读，最后再读完整的单词，所以每个单词就按“完整的单词——拼法——完整的单词”的模式读了很多遍，这样既能使学生记住单词，同时也___学生怎么拼读单词，既加深了记忆，又___了学生怎么去拼读一个陌生的单词。

我觉得这点很值得我借鉴。

在课间时，也有很多的学生围在讲台上或者去到老师办公室来提问问题。

学问学问，要学要问，既要学也要问，要想学成，就要在学中问，问中学，不懂要问，懂的要教别人。

孔子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”一中学生这种想勤学好问的学习习惯无疑是他们取的好成绩的重要方法之一。

一中值得我们借鉴和学习的地方还有很多，短短的五天蹲点跟班学习时间飞纵即逝，我知道我要学习的还远远不够。

篇二：

蹲点体会

沉淀创新发展

——参加后备干部名校蹲点学习的体会

感谢教育局和各位校长，给了我们蹲点学习的机会。

我们后备干部培训班的学员走进四所学校，参加蹲点学习活动。

短暂的___天蹲点学习活动，我们通过聆听讲座、参观校园、参与教研活动、观摩学校特色活动、参加行政会议等形式，让我耳濡目染、身临其境，切身体会并学习了各位校长管理的模式及风采，使我受益匪浅。

通过蹲点学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平也有所上升。

蹲点活动使我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对从事教育事业的幸福感。

现将蹲点活动中的感想与体会，简写于下，和大家交流。

一、学校的发展基于校园文化的沉淀和传承

校园文化是学校的象征、符号和名片。

积极、向上的校园文化是学校长久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在。

在这次的蹲点活动中，我们充分感受了两所学校深厚的文化底蕴，各位校长利用自己的智慧在不断地挖掘、沉淀、传承着学校的文化。

如______中心小学这所有着悠久历史和光荣传统的学校，从课堂___生的精彩表现、操场___生们的一张张笑脸、课间中与师生们的交谈接触，无不体现着王校长的“以人为本、一切服务于学生”的核心价值观，感受着王校长倡导的“和而不同”的人文管理文化。

如______中心小学，校园环境优美、幽静，是适合学习的地方；

教室设计温馨，注重细节，是能够专注学习的场所；

开放式书架、校长书架、教师书架、郁文书屋等，是书香浸润的校园。

为我们展示的三

节小班化常态课，课堂教学扎实有效，学生参与度高，充分体现着慈小的办学理念——___每一个、发展每一个。

还有他们研究的课题协作学习、语文教研组等，真正实现走进校门看到的___字——求知的学园，成长的乐园，亲情的家园，美丽的花园。

一个学校应该一切以学生为本，为了学生的一切。

环境的布置、课程的设置等都是为了学生的发展。

______学校虽然是所年轻的学校，在校园环境布置中，富有童趣的音乐教室，宽敞明亮的网球训练场，白色天幕下的休息平台，以及正在紧锣密鼓施工的漂亮的校园剧场等，处处让我们感受学校___细节、关心孩子成长的文化内涵。

学校积极开展特色教育，创编剪纸、书法和京剧校本教材，实现人人会剪纸，人人练书法、人人唱京剧等，全面推进素质教育。

二、学校的发展需要高效务实的管理，精干和谐的团队一个学校的发展需要一个和谐创新的领导团队，由他们执行学校的各项工作。

在蹲点学习中，我们充分感受了各所学校他们用自己的实际行动秉承了朱熹的“致知力行”，坚持以人为本的教育理念和爱岗奉献的工作精神，着力打造品牌学校。

我们蹲点的第一所学校就是______中心小学，该学校在王校长的“和而不同”的人文化管理下，得到了蓬勃发展，在他智慧而富有人格___力的引领下，学校内部管理高效有序，管理团队精干有力。

副校长、副书记分管工作明确，中层干部承担着各自的重要工作，学校工作井然有序又精益求精。

副校长重点抓校本研修，学研训整体推进，提高教师的素养；

副书记重点抓学校文化建设，提升学生的道德体验；

教导主任重点抓学研结合型团队，提高教师的业务水平；

大队辅导员重点抓少先队工作，搭建“红领巾志愿者体验营”为平台，让学生在活动中体验，在体验中活动。

她们在承担各自的重心工作之外，还都分别承担着重要的教学任务，在各自的学科中都起着榜样的作用，引领着本学科教师共同提高。

正是领导团队强大的执行力，使各项活动的开展卓有成效，使学校得以高质量的教学服务在社会上享有较高的声誉。

三、学校的发展需要扎实地工作，探索的精神一个学校要发展，必须以课堂教学为中心，不断提高教育质量。

如______中心小学，面对差异逐渐变大的学生，许校长亲自引领教师共同探索小班化教学模式，他们通过扎实的工作，深入地研究，重点抓好小组合作，使学习活动到位有效，学生参与度高，既减轻了学生的课业负担，又提高了教学质量。

在许校长的影响下，从中层干部到普通教师，都在扎扎实实的工作，从刚毕业分配的新教师到有着丰富教学经验的骨干教师，都在尝试着，探索着，美术老师的“七彩童画”平台，给了农村孩子不一样的艺术教育，《和孩子一起享受艺术》让我们与她一起体会阅读带来的成功和快乐。

______学校通过提高教师的教学水平，抓实课堂教学效率，从而提高教学质量。

我们有幸参与了以“课堂观察”为主题的数学教研活动，本次活动在名师的指导下，从课堂教学的展开、课堂观察的深入、执教者课堂教学模式的提炼、其他老师基于课堂观察数据的分析，整个活动体现精细化，极大提升教研的深度，切实提高每位教师反思能力

和教学水平。

四、怎样当好一个副校长。

一个校长成就一所学校，校长是学校的精神领导，核心人物，校长的理念决定学校的定位。

作为副校长，应该摆正位置，当好校长的助手。

第一把校长的理念分化到具体的管理中，实施精细化管理。

作为副校长把分管工作做得最好，从学校工作的方方面面，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。

每一点每一滴，每一个环节，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

第二协助校长做好校本培训，做教师专业发展的引路人。

第三要关心教师的生活、工作、学习，关心他们的成长，为教师排忧解难。

第四学校的发展需要教育不断的创新，因此要不断的学习，更新教育观念，提高中层干部的执行力和团队精神，秉承朱熹“致知力行”的名训，实现我们的办学目标，协助校长寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

总之，此次蹲点学习让我大开眼界，受益匪浅。

在以后的工作中，我将秉承朱熹的“致知力行”的名训，不断地实践、反思，让自己能够快速成长，也让学校、师生受益。

篇三：

下基层蹲点心得体会

按照公司关于领导干部下基层活动的工作要求，结合本部门工作实际，根据公司的安排，我在___月___日至___月___日期间，对公司的选一600t车间蹲点，真心深入选矿车间，真情了解选矿车间存在问题，千方百计帮助选矿车间解决生产中遇到的问题。

这次蹲点，与平时自己在工作中经常下一线车间的检查工作有所不同，这次是与车间工人及领导同劳动，与工人实现了“亲密接触”，在这次蹲点中，通过工人了解设备运行情况及用电情况等进行了较为全面的深入的了解。

虽然我也在基层工作多年，但这次蹲点，对我来说是一次情感的震撼，一次生动的教育，更是一次学习的机会。

我触动很大，感受很深，启示很多。

一、总的感受

群众路线，是做好工作的基础。

基层领导干部要敢于工人“零距离”接触，勇于与工人“面对面”交流，善于工人“心连心”解困。

这___月时间中，我所到之处，都感受到工人的热情和渴望，他们都很乐意与我交谈，从生活到车间，从现在到将来，无所不谈，这说明工人渴望领导干部能与他们“零距离”接触，倾听他们的心声，了解他们在工作中遇到的问题，帮助他们解决生活生产中的问题和困难。

深入一线是“发现问题、寻求对策”的最佳途径。

作为领导干部，特别是设备能源部的领导，要做好民生工作，只有走群众路线，直面群众，真正沉下去，做到“零距离”、“面对面”、“心连心”，避免走马观花、蜻蜓点水，才能听到群众真实心声，才会真实的了解民情、民意、民

忧、民困，也才能使我们能真实地掌握基层的第一手资料，帮助我们理清工作思想，制订切实有效的工作措施。

二、几点思考

思考一。

根据实际情况促进设备维护。

维护好矿山机械设备应该注意以下几点。

首先，机械应避免碰撞，以确保机械的整洁，不要腐蚀性化学品的合作对象。

第二，矿山机械轴承肩负着机器的整个负载，因此在一个极大地关系良好润滑轴承寿命，它直接影响到机械的运转率和生产需要，因此润滑油注入干净，因而要求注入的润滑油必须清洁，密封必须良好。

最后，设备的例行检查加固，检查结果应记录，不仅包过过去的记录，维修，更改件记录，而且还包括使用和工作量每天记录，而且还包括使用和工作量每天记录，以便分析、判断机械故障，及时而准确地消除故障隐患。

在使用机械设备，机械和环境因素直接影响的两个机械设备使用性能的好坏的过程。

机械及设备用于提高性能，必须加强两个因素的机械和环境管理。

思考二。

电机使用及维护应正确。

经常检测电机的电压检测、电流检测、温升与通风状态的点检、轴承部分的点检及油脂补给、异味、振动和异音、绝缘电阻测试。

每班维护电机。

总的来看，这次蹲点，内容丰富，得益匪浅，倍感自己作为设备能源部领导责任重大。

这次蹲点的经历和体会，将在我完成这次学习结束，回到工作岗位后，对于抓好本部门工作起到很大的促进和帮助。

篇四：

中心路小学蹲点听课学习体会

赵店中学张洪海___年___月___日于县中心路小学蹲点听课学习.听了《一个小村庄的故事》，受到很大的启发。

一、创设教学情境，激发探究欲望。

教学一开始，图文并茂的多媒体课件，向学生展示了“美丽的小村庄”：

郁郁葱葱的森林，清澈见底的河水，湛蓝深远的天空，如诗如画，空气清新甜润。

再引导学生感情朗读，把小村庄的美淋漓尽致在表现出来，使同学们不由得陶醉其中。

最后这么美丽的小村庄什么都没有了。

通过这种强烈的对比，巨大的视觉冲击，深深地触动了学生的心。

这个美丽的小村庄___会消失呢。

学生们一下了产生了悬念，从而激发了他们强烈的探究欲望和浓厚的学习兴趣。

二、多元解读文本，进行心灵对话。

阅读教学是师生间、生生间、学生与文本间、学生与作者间的审美对话过程。

教学中紧紧围绕“小村庄___会消失。

”这一问题展开讨论。

教师先让学生自由读读课文2—4自然段，找出表示变化的时间的词“一年年”“一代代”，让学生体会到这个变化的时间很长很长，然后重点引导学生理解一代代的人们都做了些什么，把有关的句子划出来。

如学习重点句“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

”这一句时，教师抓住“谁家”问学生：

“你家想干什么。

”学生们说出了“盖新房”“做家具”“要柴火”“搭木棚”“造工具”等种种人们只顾自己的生活所需而做的砍伐之事。

我说你能从两个“谁家”体会到什么。

学生都说体会到村里的人对树木的任意砍伐。

教师又说：

“还可从哪个字看出他们任意砍伐树木。

”同学都说“从‘拎’字也让人体会到那些村民他们想砍就砍，没有人管他们。

”这时我顺势让孩子观察后面的插图，体会村民的无度砍伐所带来的后果。

同时，在学文的过程中，也借助了课件，让学生认识了“犁”，体会了“裸露”，更通过一段真实的影像，让学生真切地感受到洪水的无情，内心的体验也更加强烈。

三、通过写话练习，增强环保意识。

学生通过感情朗读课文以及联系上下文和生活实际，了解了课文内容，并理解了含义深刻的句子。

在学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理的基础上，最后我设计了一个环节：

学到这，你想对小村庄的人们说些啥。

把这些话写下来，以通过小练笔来增强了学生的环境保护意识。

学生们都能联系实际告诫村庄的人们以后不要破坏环境，要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。

学生们在自主感悟与交流后，情感自然喷发而出，对这个令人辛酸的小村庄的感叹会油然而生，保护环境，珍爱大自然的感情也会水到渠成地产生。

总之，这次学习活动，使我充分认识，要靠课改提升成绩，语文教学，教师要精心备课，围绕课文巧妙设计问题，引导学生参与学习过程，以生为本，以读促悟，实现学文明理的目的。

篇五：

驻站蹲点心得体会驻站蹲点心得体会

——_________加油站见闻

根据公司驻站工作的统一安排，我于___月___日至___月___日在___分公司_________站蹲点。

为期___天的“三同”经历，让我感受颇深，现将驻站期间个人心得体会___如下。

_________站产权隶属于___，公司于___年租赁并于当年___月___日正式营业。

目前，油站日均销量约为___吨，其中汽油___吨，柴油___吨。

油站位于___高速___服务区内，占地面积___平方米，现有员工___人，平均年龄___岁。

由于_________a、b两站实行统一管理，站区面积大、站内员工多、过往车流人流复杂等情况给油站安全管理带来不小挑战，且看_________加油站经理____________油站安全管理难题。

一、确保站内基础设备完好，打造安全的工作生活环境。

每天早上7点半，交接班有条不紊的开展着，油站经理_________早已在巡检路上，亲自查看油站设备设施是否完好，每巡检完一处，都详细记录检查情况。

巡检设备包括：

加油机内部是否有漏油迹象、油罐区域是否有异常，安全警示标识牌是否清晰完好、厨房设备是否正常等。

油站经理_________说，基础设备设施的日常巡检有助于及早发现问题并有效降低因设备故障给油站正常运营带来的不必要影响。

_________还就每日

巡检意义做了如下解说。

（1）加油机的正常运转是油站前庭高效快捷服务的基础。

加油机一旦故障，没有了操作平台，整个加油服务就不得不戛然而止，后续的相关服务也就无从谈起。

（2）确保油罐区域绝对安全是油站安全管理的重中之重，近期，阴雨天气不断，油站每天需定时检查罐区情况，打开人孔井盖仔细查看，排查雨水浸入油罐的隐患。

（3）油站处于___高速___服务区内，过往车流量、人流量较市区、城郊站明显要多。

一方面，面对复杂的服务群体，油站前庭安全管理压力很大，完好的警戒标识有助于提示进站顾客自觉维护站内安全，降低现场管理安全风险；

另一方面，也可提醒油站员工时刻牢记安全红线和服务要求。

（4）油站远离闹市区，员工生活都在站内食堂解决。

为给员工营造安全、清洁及舒适的生活场所，每日都需要检查厨具、家电设备及电线是否完好，休息室是否整洁等，逐一排查安全隐患。

二、强化岗位基础技能学习，提升现场安全管理能力。

每周___晚___点半，油站经理_________都会____________加油站站全体员工学

习培训。

驻站期间，我有幸参加了_________加油站的学习培训。

油站经理就加油站前庭区域安全及服务工作进行了专题讲解，全站员工就前庭区域可能存在的安全风险进行了详细的分析。

结合_________站实际情况，油站经理要求各班次值班经理切实负起责任，针对前庭区域可能的安全风险，及时提醒当班同事；

员工在前庭区域走动过程中要坚持“一看二慢三通过”，避免人车混行；

当班同事间要积极沟通和互相协作，避免出现跑单、短款等，共同营造安全、有序的工作环境。

三、注重人才培养，打造学习型团队。

油站配备有专门的阅览室，配有各类型学习读本，有提升心灵境界的，有提升岗位技能的，还有提升团队管理水平的，各类资料为站内同事工作之余提升自己提供了良好的条件，为油站打造学习型创新型团队提供了必要的基础。

阅览室的员工成长记录展板显示，自___年以来，_________站已为分公司培养了至少___名机关管理人员，___名油站经理，___名计量员以及___名核算员，是名副其实的_________分公司人才培养基地，这也激励着新一代的______人大步向前，不断学习和提升个人能力，努力将自己打造成对公司更加有用的人才。

以上是我___天驻站工作中的见闻和对加油站管理工作的一点体会。