小学六年级必学文言文词语篇+实词用法+一词多义Word格式.docx
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（《陋室铭》）
③宋何罪之有?
（《墨子.公输》）
文言文虚词用法———而
一、连词.而
1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。
①温故而知新，可以为师矣。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）
中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》
2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”
学而时习之，不亦说乎?
②扁鹊望桓侯而还走。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。
人不知而不愠，不亦君子乎?
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》）
千里马常有，而伯乐不常有。
（《马说》）
4、表示递进关系的连词。
译作“而且”“并且”或不译。
以三保勇而多艺，推为长。
（《冯婉贞》）
②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
（《醉翁亭记》）
3敏而好学。
5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。
河曲智叟笑而止之曰。
②吾恂恂而起，视其缶。
（《捕蛇者说》）
睨之，久而不去。
（《卖油翁》）
6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。
酿泉为酒，泉香而酒洌。
（《醉翁亭记》）
②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。
（《资治通鉴.赤壁之战》）
③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
（《黄生借书说》）
文言文虚词用法———以
一、介词
1介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。
1介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）
2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。
不以物喜，不以已悲。
②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。
③扶苏以数谏故，上使外将兵。
而吾以捕蛇独存。
3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。
不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。
②策之不以其道，食之不能尽其材。
③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（《孟子》二章）
④以残年余力，曾不能毁山之一毛。
二、连词
1、表目的相当于现代汉语里的“来”
①意将隧入以攻其后也。
②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。
（《出师表》）
③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。
④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
2、表结果，可译作“以至”“因而”。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
3、表并列或承接，因果关系。
①属予作文以记之。
三、动词:
译为“认为”。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
（《出师表》）
文言文实词的定义：
实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。
实词种类：
名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
实词在语法中的特点：
（1）一词多义
（2）词义的古今变化
（3）词性的活用（4）通假字。
文言文实词用法..
1、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》
2、学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上）
3、学而不厌，诲人不倦（教导）（同上）
4、择其善者而从之（长处;
优点）（同上）
5、君之病在肌肤，不治将益深（渐渐地）《扁鹊见蔡桓公》
6、醒侯故使人问之（特意）（同上）
7、使人索扁鹊（寻找）（同上）
8、桓侯遂死（于是就）（同上）
9、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》
10、顾野有麦场（回头看，看见）《同上》
11、屠乃奔倚其下，弛担持刀（放松，这里指卸下）（同上）
12、蜀之鄙有二僧（边境）《为学》
13、吾欲之南海，何如（往，到）（同上）
14、富者曰:
“子何持而往?
”（凭借，依靠）（同上）
15、吾数年来欲买舟而下，犹未能得（还，尚且）（同上）
16、西蜀之去南海（距离）（同上）
17、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（难道）（同上）
18、旦辞爷娘去（早晨）《木兰诗》
19、但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流的声音）（同上）
20、屋舍俨然（整齐的样子）《桃花源记》
21、阡陌交通（交错相通）（同上）
22、率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的地方）（同上）
23、后遂无问津者（探访）（同上）
24、芳草鲜美（鲜嫩美丽）（同上）
25、不足为外人道也（不值得）（同上）
26、会宾客大宴（适逢）《口技》
27、但闻屏障中抚尺一下（但）（同上）
28、妇抚儿乳（喂奶）（同上）
29、一时齐发（同一时候）（同上）
30、中间力拉崩倒之声（夹杂）（同上）
31、宾客意少舒（稍稍）（同上）
32、虽人有百手（即使）（同上）
33、方七百里（面积）（愚公移山）
34、年且九十（将近）（同上）
35、杂然相许（赞成）（同上）
36、寒暑易节（交换）（同上）
37、虽我之死（即使）（同上）
38、惧其不已也（停止）（同上）
39、斯是陋室（这）《短文两篇.陋室铭》
40、惟吾德馨（指品德高尚）
41、可爱者甚蕃（多）《短文篇.爱莲说》
42、亭亭净植（树立）（同上）
43、牡丹之爱，宜乎众矣（应当）（同上）
44、虽乘奔御风不以疾也（奔跑）《短文两篇.三峡》
45、良多趣味（真、实在）（同上）
46、林寒涧肃（寂静）（同上）
47、遂至承天寺（于是）《短文两篇.记承天寺夜游》
48、能张目对日，明察秋毫（明察秋毫:
形容视力好。
秋毫:
秋天鸟兽身上新长的细毛）《闲情记趣》
49、夏蚊成雷，私拟作群舞空（自己把它比作）（同上）
50、果如鹤唳去端，怡然称快（愉悦）（同上）
51、义兴人谓为三横，而处尤剧（祸害）（更加厉害）《周处》
52、而年已蹉跎（过时）（同上）
53、每有会意，便欣然忘食（体会书上的意旨）《五柳先生传》
54、造饮辄尽，期在必醉（就）（同上）
55、环指萧然，不蔽风日（冷清的样子）（同上）
56、简箪飘屡空，晏如也（安然自若的样子）（同上）
57、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（忧愁的样子）（心情急切的样子）（同上）
58、水尤清洌（清凉）《小潭石记》
59、怡然不动（愣往的样子）（同上）
60、叔尔远逝（忽然）（同上）
61、往来翕忽（轻快敏捷）（同上）
62、犬牙差互（互相交错）（同上）
63、悄怆幽遂（深）（同上）
64、不可久居（停留）（同上）
65、方其远出海门，仅如银线（当……时）《观潮》
66、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝（去、往）（同上）
67、溯迎而上，出没于鲸波万仞中（急隐忽现）（同上）
68、起于齐（出发，动身）《公输》
69、义不杀少而杀众，不可谓知类（坚持合宜的道德，情理）（明白事理）（同上）
70、虽然，公输盘为我为云梯（虽是这样）（同上）
71、在宋城上而待楚寇矣（入侵）（同上）
72、罔不因势象形，各具情态（无不，都）《核舟记》
73、其两膝相比者（挨着）（同上）
74、神情与苏，黄不属（相类似）（同上）
75、细若蚊足，钩画了了（清清楚楚）（同上）
76、秦王色挠，长跪而谢之日（道歉）《唐睢不辱使命》
77、而楼上人往来屑屑，或凭或立（忙碌的样子）（有时）《短文两篇.山市》
78、又间令足广之次所旁丛祠中（去，往）《陈涉世家》
79、陈胜、吴广皆次当行（编次）（同上）
80、虽有千里之能（即使）《马说》
81、策之不以其道，食之不能尽其材（驱策，用马鞭子打）（依据，按照，顺着）（规律，此处指马的习性、特征）
82、而未始知西山之怪特（未曾）《始得西山宴游记》
83、攒蹙累积（重叠）（同上）
84、游于是乎始（从此）（同上）
85、有亭翼然临于泉上者（靠近）《醉翁亭记》
86、云归而岩穴暝（昏暗）（同上）
87、至于负者歌于途（背着东西）（同上）
88、杂然而前陈者（摆列）（同上）
89、若脱笼之鹄（天鹅）《满井游记》
90、麦田浅寸许（曾颈上的长毛，这里形容不高的麦苗）（同上）
91、委而去之（放弃）（离开）《孟子二章.得道多助，失道寡助》
92、或民不民封疆之界（界限，这里意思是限制）（同上）
93、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。
（被起用）（被举用）（同上）
94、征于色，发于声，而后喻（征验）（了解）（同上）
95、乃重修岳阳楼，增其旧制（于是）（规模）《岳阳楼记》
96、不以物喜，不以己悲（因为）（同上）
97、是进亦忧，退亦忧（在朝廷上做官）（不在朝廷上做官）（同上）
文言文.（一词多义）（按音序排列）
1.安:
怎么（安求其能千里也）
养（衣食所安）
2.卑:
低下（非天质之卑）
身份低微（先帝不以臣卑鄙）
3.备:
周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）
具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）
准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）
4.被:
影响（被于来世）
同“披”，
穿（皆被绮绣）
5.鄙:
边境（蜀之鄙有二僧《为学》）
鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）
出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）
6.毕:
尽（毕力平险《愚公移山》）
全部（群响毕绝《口技》）
7.薄:
迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）
轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）
厚度小。
（薄如钱唇《活板》）
8.策:
马鞭。
（执策而临之《马说》）
鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）
记录。
（策勋十二传《木兰诗》）
计谋。
（成语“束手无策”）
9.长:
chá
ng
长。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）
与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）
长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）
永远。
（死者长已矣《石壕吏》）
长zhǎng排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》）
Zhǎng头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）
10.称:
相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）
称赞（先帝称之曰能）
11.诚:
诚心（帝感其诚）
的确，实在（此诚危急存亡之秋也）
果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））
12.惩:
苦于（惩山北之塞《愚公移山》）
惩罚
13.驰:
骑（愿驰千里足）
驱车（追赶）（公将驰之）
14.出:
发、起（方其出海门）
在边疆打仗（出则方叔、召虎）
来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）
产生（计将安出）
15.辞:
推辞（蒙辞以军中多务）
语言（未尝稍降辞色）
16.次:
编次。
（吴广皆次当行《陈涉世家》）
旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）
17.箪:
用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）
古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）
18.当:
承当，承受。
（当之无愧）
应当。
（当奖率三军《出师表》）
将要。
（今当远离）
对着，向着。
（木兰当户织《木兰诗》）
值，正在。
（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）
抵挡。
（“锐不可当”）
19.道:
道路。
（会天大雨，道不通《陈涉世家》）
道义。
（伐无道，诛暴秦）
方法。
说，讲。
（不足为外人道也《桃花源记》）
20.得:
能够（二者不可得兼）
得到、获得（故不为苟得）
同“德”，感激（所识穷乏者得我与）
21.等:
同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得..）
诸位，表多数（公等遇雨）
22.敌:
攻击（恐前后受其敌《狼》）
敌人（盖以诱敌《狼》）
23.吊:
凭吊（为我吊望诸君之墓）
慰问（人皆吊之）
24.度:
dú
o估计、推测（孤不度德量力）
渡过、越过（关山度若飞）
25.端:
画幅的右端（左手执卷端）
正、端正（其人视端容寂）
26.恶:
怎么（恶能无纪）
厌恶（所恶有甚于死者）
27.发:
行动、发动（四夷之所惮以不敢发）
发射（见其发矢十中八九）
起，被任用（舜发于畎亩之间）
征发（发闾左适戍渔阳九百人）
开放（野芳发而幽香）
发出（一时齐发，众妙毕备）
fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）
28.凡:
凡是（则凡数州之土壤）
总共（凡三往）
29.方:
见方（方七百里）
长方形（方以长）
当……时候（方羲之之不可强以仕）
30.分:
Fēn划分，分开。
（今天下三分《出师表》）
分配，分给。
（必以分人《曹刿论战》）
长度单位。
（长约八分有奇《核舟记》）
fè
n，职分，本分。
（忠陛下之职分也《出师表》）
31.奉:
通“俸”侍奉（为妻妾之奉）
接受、奉行（奉命于危难之间）
供养（不知口体之奉不若人也）
32.否:
同“不”没有（尊君在否）
恶、坏（陟罚臧否）
33.夫:
那（予观夫巴陵胜状）
fú
，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）
丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）
成年男子的通称，人（荷担者三夫）
34.扶:
沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）
搀扶（出郭向扶将《木兰词》）
35.拂：
违背、阻碍（行拂乱其所为）
同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）
轻轻擦过（以手拂之）
36.福:
赐福、保佑（神弗福也）
好事、有福之事（此何遽不为福乎）
37.富:
富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）
富有、充足，有许多（家富良马）
38.更:
重新（即更刮目相待）
进而（醉则更相枕以卧）
互相（更相庆）
再、又（更上一层楼）
更加（举杯销愁愁更愁）
39.苟:
如果（苟富贵/苟慕义强仁）
苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）
且、或许，表希望（苟无饥渴）
40.固:
本来（固众人《伤仲永》）
顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）
一定、必定（而戍死者固十六七）
巩固（固国不以山溪之险）
安守，固守（君子固穷……）
41.故:
旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）
特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）
原因，缘故（公问其故）
所以，因此（故余虽愚）
42.顾:
回头看（顾野有麦场《狼》
元方入门而不顾《世说新语》）
难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）
看望，拜访（三顾臣于草庐之中）
43.观:
看（予观夫巴陵胜状）
景色,景象（此则岳阳楼之大观）
44.冠:
居第一位（以才略居第一位）
帽子（中峨冠而多髯者为东坡）
男子成人礼（既加冠）
45.光:
发扬光大（以光先帝遗德）
光线（仿佛若有光）
46.归:
归依（微斯人，吾谁与归）
回家（太守归而游人从）
47.过:
经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）
到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）
犯过失（人恒过）
超过，胜过（况才之过于余者乎）
48.好:
美（秦氏有好女/好鸟相鸣）
喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）
以便、能够（好收吾骨瘴江边）
49.号:
Há
o大叫，呼啸。
（阴风怒号《岳阳楼记》）
hà
o，别号。
（故自号日醉翁也《醉翁亭记》）
hà
o，国号。
（号为张楚《陈涉世家》）
o，号召。
（号令召三老……）
50.还:
回家（还以与妻《乐羊子妻》）
xuá
n，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）
51.患:
担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）
忧患（无冻馁之患）
当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）
52.惠:
恩惠（大王加惠）
同“慧”，聪明（汝之不惠）
53.或:
有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）
有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）
或许（或异二者之为）
54.极:
尽头、穷尽（此乐何极）
尽、到（南极潇湘）
穷尽，动词（尝极东方）
非常、最（初极狭）
55.寂:
平静（视端容寂）
寂静（寂寥无人）
56.加:
更加（而山不加增）
好处（万钟于我何加焉）
虚夸，以少报多（弗敢加也）
57.间:
夹杂（中间如拉崩倒之声）
一会儿（立有间）
参与（又何间焉）
中间（傅说举于版筑之间）
期间（奉命于危难之间）
量词（宫阙万间都做了土）
间隔，隔开（遂与外人间隔）
暗暗地（又间令吴广之次所旁）
58.见:
同“现”（路转溪头忽见）
引见（胡不见我于王）
召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）
拜见（子墨子见王/乃入见）
知道（见往事耳）
看见（贵人过而见之）
59.将:
将领，名词（则命一上将）
率领（则命一上将将荆州之军）
将要（公将战）
搀扶（出郭相扶将）
无实义（宫使驱将惜不得）
60.角:
吹奏的乐器（鸣角振铃）
吹号角（且角且走）
61.借:
借（每假借于人）
依靠（愿借子杀之
即使（借第令毋斩）
62.尽:
没有了（担中肉尽/林尽水源）
全部取得（利尽南海）
尽量，尽可能（进尽忠言）
63.就:
接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）
完成，达到
即使
64.居:
过了（居十日）
停留（不可久居）
65.举:
传扬（死即举大名耳）
发动（举大计亦死）
被举用（管夷吾举于市）
参加（董生举进士）
全（举国欢庆/举世无双）
66.具:
同“俱”，全、都（具答之）
具有（各具情态）
67.决:
判断（孔子不能决也）
分别（意难决舍）
断然（故决然舍去）
68.绝:
隔绝
极点（以为妙绝《口技》）
停止，消失（群响毕绝《口技》）
极高的，陡峭的
69.开:
散开（日出而林霏开）
放晴（连月不开）
打开（旁开小窗）
70.可:
大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）
可以（珠可历历数也）
71.苦:
苦于（苦秦久矣）
使……苦（苦其心志）
愁（何苦而不平）
72.乐:
以……为乐（太守之乐其乐）
使……快乐（钟鼓乐之）
乐趣（而不知人之乐）
欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）
73.类:
类似（绝类弥勒）
同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）
74.利:
有利的（天时不如地利）
锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）
认为……有利可图（父利其然）
物资（利尽南海）
文言文课外阅读练习题
课外文言文阅读解题的四个步骤：
第一步：
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：
有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：
仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。
总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：
“对症下药”解答问题。
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题：
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
（2）句子翻译题：
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；
然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
在翻译句子时需要注意以下几个问题：
①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
例如：
“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。
可把这个句子译为：
庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。
“陈胜者，阳城人也”。
“者……也”表判断，无义，应删去。
陈胜是阳城人。
文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整
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