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秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?
长袖。
）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?
红色、黄色。
）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意。
今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈。
（出示两棵空树干。
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力。
它们与我们平时看到的树有什么不一样?
它们没有树叶。
3.师：
树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"
谢谢"
，那小朋友要说什么呢?
不用谢。
）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
幼儿涂色画教案小班3
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.感受作品的美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1.《幼儿画册》（第三册P7.）
2.油画棒。
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：
你最喜欢哪一个玩具?
它是什么颜色的?
二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：
这些玩具漂亮吗?
你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏
幼儿涂色画教案小班
【以下为精品推荐，可删改！
】
【推荐一：
《大班教育活动教案》】
大班教育活动教案1
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成必须的安全意识。
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：
这天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁?
（小狗）他们在干什么?
（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
（2）人多的时候就应怎样玩滑梯?
小结：
玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈：
刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
（2）兔妈妈：
孩子们，你们想不想再玩一遍?
这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动推荐：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
大班教育活动教案2
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
（二）出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?
是怎样灭高楼上的大火的?
（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
（三）着火了，怎么办?
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?
（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗?
（119）
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?
（观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?
（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）
4、为什么要弯着腰往外跑呢?
（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）
（四）模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
（五）预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
大班教育活动教案3
1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
一、师生相互介绍姓名
1、师：
小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?
互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。
（教师做自我介绍：
我叫胡丰亚。
认识你们真高兴。
2、师：
我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。
二、了解自我介绍的基本内容
你们还想了解关于我的哪些信息（事）?
你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。
可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!
请你们仔细听，我介绍了哪些内容?
（老师介绍：
我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）
3、师：
刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：
老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。
（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。
5、提问：
他介绍了哪些方面?
对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。
客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。
什么时候需要介绍自己呢?
还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。
我们一起来跳个舞吧!
（放《认识你呀真高兴》音乐）
大班教育活动教案
【推荐二：
《戏水安全大班教案》】
戏水安全大班教案1
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
各种溺水事故图片等。
一、谈话引入。
1、小朋友知道现在是什么季节吗?
对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?
（有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
二、防溺水教育。
1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个同学违反了哪些安全规则?
我们应该如何遵守安全规则?
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?
并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
三、结束活动。
1、通过本次活动。
你懂得了什么?
2、教师小结：
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
戏水安全大班教案2
1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。
1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。
2、图片：
泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
1、谈话导入活动。
小朋友们，你们喜欢夏天吗?
你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?
2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的.服装和安全用具。
（1）教师：
（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。
（2）旁白：
夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。
（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：
小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?
为什么要带救生圈呢?
它有什么用?
不带行不行?
3、观看木偶表演一：
不要在泳池里推拉争抢。
①教师：
浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。
你们看都发生了些什么事?
②妮妮：
浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。
③浩浩：
妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。
④旁白：
说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。
⑤教师：
刚才发生了什么事情?
两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?
在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事?
4、观看木偶表演二：
不要在泳池边追逐打闹。
①旁白：
浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。
浩浩，你别跑，还我水枪。
有本事你就来追我啊。
④妮妮：
是我的水枪，还给我。
⑤浩浩：
（滑倒跌入水池中）：
哎呦，我掉进水里啦。
⑥教师：
互相追跑，会发生什么事情?
滑倒掉进水池中会怎么样?
5、教师总结，以律动结束活动。
（1）教师小结：
在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。
所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。
不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。
（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：
套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。
戏水安全大班教案3
1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。
2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。
3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。
4、遵守玩水规则，不做“禁止”的事。
5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
教学重点、难点
让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。
1、物质准备：
杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。
2、经验准备：
知道人的生命离不开水。
一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。
小朋友，给你们猜个谜语，好吗?
双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
幼：
水
2、我们在生活中需不需要水?
你们喜欢玩水吗?
水有什么秘密呢?
那么这我们来一起玩水吧!
二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区分?
（一）1、幼：
有一只杯子里是白色液体的牛奶。
2、幼：
有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。
3、幼：
有一只杯子里的既无色，又无味的是水
4、幼：
可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。
5、师：
在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特殊性质。
水是一种无色、无味、透明的液体。
（二）1、师：
用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么?
我看到了水可以流动，而且没有一定形状。
扎破塑料袋你发现了什么?
水从小口喷散出来。
通过这个原理我们来做一个小喷壶吧!
（三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么?
为什么会看到?
用自己的想法说给大家听一听。
幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。
（四）小实验
通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。
三、讨论活动：
1、水的用途有多大?
无们的生活能不能离开水?
2、假如没有水，世界会变成什么样?
3、水资源是用之不竭的吗?
我们应该怎样用水呢?
（出示节约用水的标志）
活动延伸：
组织幼儿清洗自己的水杯和小手帕，体验劳动的快乐。
小百科：
水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
水在生命演化中起到了重要作用。
它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。
【推荐三：
《大班早期阅读活动教案》】
大班早期阅读活动教案1
1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。
2、愿意介绍自己对故事的理解,大胆想象故事内容。
3、一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。
活动重点：
感受故事中神奇的想象，并能展开想象制作连环画
活动难点：
知道故事的结构：
前面是想象世界，后面是现实世界
1、大书
2、小书若干
3、空白连环画纸，笔
4、PPT
1、PPT播放“玩游戏”图片，引起幼儿的兴趣
有一个聪明的小男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢?
他想和谁玩什么游戏?
和狐狸玩娃娃家。
和袋鼠下棋。
给大蟒蛇讲故事。
用蚂蚁搭积木。
你想玩这样的游戏吗?
你想和谁玩什么样的游戏?
和小兔子玩娃娃家。
和长颈鹿捉迷藏。
2、根据画面大胆想象,讲述自己的理解
小男孩还有奇特的想法，我们来看看吧!
啊呀!
发生什么事了?
（起床）
瞧!
小男孩又想做什么?
大吊车把他拎起来。
老虎给他穿衣服。
海豚帮他洗脸。
3、幼儿自主阅读绘本
（1）自主阅读猜测故事内容
书里还有很多奇特的想法，请你们找一找。
：
你最喜欢小男孩的哪种想法?
（2）教师完整讲述故事
其实小男孩的这些奇特想法都藏在了一个有趣的故事里，这个故事的名字叫《啊哈!
幼儿园》，我们来听听究竟是怎么回事吧!
你们发现了吗?
这个故事里除了小男孩奇特的想法，还有些什么呢?
4、创编故事
再过几天，我们就要从幼儿园毕业，进入小学一年级的生活，你们和小男孩一样想过吗?
在小学里谁是你的老师吗?
你的小学是什么样子的?
你的小学在哪里?
谁是你的新朋友?
（每组一个创编内容）
和你一组的小朋友讨论一下，我们来比比哪组的想法最奇特?
你们的想法真有趣，我们来把它画下来吧!
老师给你们准备了空白的连环画纸，把你们刚刚编的故事画在小纸片上，然后帖在连环画纸上。
请你们介绍一下自己的故事吧!
5、结束活动
小朋友的想法很奇特，我们把它也做成一本有趣的故事书吧!
书的名字叫《啊哈，小学》
我们回到教师继续把这本书完成吧!
大班早期阅读活动教案2
1培养幼儿的观察能力和语言表达能力，能用基本流畅的语言表达自己的想法
2初步使幼儿意识到流行不一定是最好的，只有适合自己的才是最好的
大书——白羊村的美容院、小黑板
这张画面上都有些什么?
你们觉得这里讲的是怎么样的一个故事?
师小结：
我们都没有看到过这样的小羊，现在我们一起看看它们怎么会变成“五颜六色”的呢?
二、看封面：
1、这里有只和别的羊不一样的，你能找出来吗?
你怎么会这么认为的呢?
〔其他小羊都是白色的，只有这只小羊是五颜六色的〕
2、这个故事的名字叫“白羊村的美容院”引导幼儿来熟悉故事的名字，反复的逐个认识
三、集体阅读
1、引导幼儿观察画面，美容师在做什么?
他为什么要这么做?
（幼儿讨论）
美容师在为白羊村的村民们上课，向他们介绍各种漂亮的发型，他想让白羊村的村民们到他的美容院，把村民们打扮得漂亮些。
2、美容师告诉大家，白色羊毛是最老土了...才是最时髦的，谁来说说什么是时髦?
3、美容师不断的给大家最新的流行信息...，你觉得什么是流行呢
——流行就是大家都知道的，大多数的人都接受的。
4、白羊村里都流行过那些不同样子的发型?
——一会是全绿的，花色的、前卷后秃、直发、卷发
5、你们看，这么多的羊在这里，他们在做什么?
6、你觉得哪只羊最美?
为什么?
（请幼儿上前指出）他们选出了最美的羊吗?
你怎么知道的?
7、白羊村的羊怎么啦?
他们为什么要笑呢?
他们看到了自己隔壁村的白羊，觉得自己的样子很滑稽，所以笑了。
8、那你们认为什么才是真正的美?
——爱劳动才是真正的美、心灵美才是真正的美﹙不能只看外表﹚
四、幼儿自主阅读
接下来，我们把书本轻轻的打开，自己试试把白羊村的美容院这个故事讲一遍。
反思：
从幼儿在活动中的表现来看，他们的语言表达能力有了一定的提高，同时对于故事中出现的“五颜六色”“流行信息”等词汇的理解以及掌握。
可是在实际的操作时可能忽略了：
阅读活动最主要的是要有简洁明了的句子结构性。
在活动中让幼儿对自己所看到的画面以及画面中所传达的信息进行理解分析，应该要对重点进行分析不要每幅画面都说到，这样对幼儿的审美以及对故事的兴兴趣大大降低。
可是在实际的操作时应该让幼儿被这种美丽的画面所吸引，而教师也不要用自己的话再进行总结，在幼儿的回答问题时不要用他们的话语来总结这样也是一种无效的回应。
由于在大班的阅读活动中，更应该要幼体会到句子的简洁、美的特点，教师更应该要用故事中的优美句子。
大班早期阅读活动教案3
设计意图：
《乌鸦的窝》讲述了一个温馨的乌鸦窝里发生的故事——几只小乌鸦在这里出生、成长，最后离开曾经的家......这是乌鸦成长的过程，这是爱和希望延续的过程。
读本看似简单，却蕴含着父母与孩子间真挚的情感。
“乌鸦反哺”这一特点对幼儿是一个很好的情感教育题材，通过阅读活动，让幼儿感受父母的艰辛，学会感恩，激发爱父母的情感。
1、学习逐页观察画面，能从封面、图文了解图书内容，较完整地讲述图书内容。
2、在阅读中发展观察能力和对故事情节发展的预期能力。
3、感受乌鸦的成长过程，体验乌鸦妈妈为孩子付出的艰辛与快乐。
课件《乌鸦的窝》
“乌鸦反哺”的相关录像
一、出示大书封面，引出故事。
1、书的封面上有什么?
在什么地方?
2、猜猜这是谁的窝?
二、师幼共同阅读大书：
逐页引导幼儿观察画面中小乌鸦的变化，理解故事内容。
图一：
图上有什么?
图二：
这是谁?
它在干什么?
乌鸦妈妈是怎么孵蛋的?
图三：
日子一天天过去了，乌鸦妈妈的蛋发生了什么变化?
小宝宝是什么样子的?
（丰富词汇：
光秃秃）
图四图五：
小乌鸦越长越大，和以前有什么不同?
图六：
乌鸦宝宝长大了，一个个从窝里飞了出去，它们会去干什么?
小乌鸦长大了，它们的爸爸妈妈怎么样了?
小乌鸦会怎么做?
图七：
最后乌鸦的窝里还剩下什么?
让我们一起来说一说。
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