上下期实验室工作计划和总结Word文档格式.docx
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序号
实验名称
时间
班级
备注
教师演示实验
1
种植凤仙花
2
叶的光合作用
3
观察蚕卵
4
观察蚕茧和蚕丝
5
测量水的温度
6
冰的观察
7
水在什么温度时结冰
8
水珠从哪里来
9
加热能加水蒸发吗
10
空气中的水
11
磁铁的两面极
12
磁铁与方向
13
磁极是怎样互相作用的
14
磁力大小会变化吗
15
指南针的历史
16
用指南针定方向
17
动手做一个指南针
18
19
20
学生分组实验
观察根的生长
交流蚕的生长变化
观察温度计
观察冰的溶化
磁铁能吸引什么物体
磁铁能隔着物体吸铁吗
展示交流自制的指南针
四里中心学校二0一0年上期四年级科学
生活中的静电实验
简单电路实验
制作电路检测器实验
导体与绝缘体实验
制作小开关实验
串联并联电路
观察油菜花实验
蚕豆种子发芽实验
青蛙卵的孵化实验
面包发霉实验
观察岩石
观察矿物
生活中的静电现象
制作简单电路实验
四里中心学校二0一0年上期五年级科学
物体在水中是沉还是浮
橡皮泥在水中的沉浮
马铃薯的沉浮
液体、空气的热胀冷缩
热的传递
滴漏实验
我的水钟
造一艘小船
测量物体在水中的浮力
金属的热胀冷缩
制作一个保温杯
观察摆钟
做一个一分钟计时器
四里中心学校二0一0年上期六年级科学
放大镜的认识
放大镜下的晶体
观察白糖的变化
米饭、淀粉和碘酒的变化
小苏打和白醋的变化
月相变化
日食和月食
探索宇宙
观察洋葱表皮细胞
观察水中生物
一天的垃圾
垃圾的处理
考察家乡的水域
四里中心学校2010年上期实验室工作总结
在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学作已经结束。
现将本期的实验室工作做如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
一学期来，根据上级的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学教学基本上在实验室完成。
在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验室充分发挥了其自身作用。
仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。
对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。
对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中，我校为迎接上级验收工作。
在上期档案整理的基础上，重新按照有关要求对档案重新规范。
按市检查验收的归档要求进行归档。
促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。
我校的实验室管理得到了领导的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。
在借用过程中，对教师借出的仪器及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。
完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，实验室做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的几个实验均用到危险药品。
在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。
对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。
在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，学校组建了“课外活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。
在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。
取得了一定的效果。
在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。
六、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。
并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
七、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。
走进实验室就好像置身于实验之中。
八、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
5、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
四里中心学校2010年下期实验室工作计划
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。
强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。
力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、实验室管理员工作：
学校成立了由肖东副校长为组长，教导主任刘承福为副组长，肖勇胜、谭江、侯知武为组员的实验教学领导小组，专门负责督导实验教学的情况。
（1）、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
（2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，实验室必须做好仪器、器材的补充计划。
对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）、实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）、根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）、实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）、开辟第二课堂,开放实验室：
对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
（12、）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。
确保每天放学检查门窗一次；
每周对室内地面、窗户水冼一次；
每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。
环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作：
本期的科学任课教师安排如下：
六年级158班——160班肖德享，161班——162班
谭妹君。
五年级163班——165班侯赋月，166班——167班杜齐发。
四年级168班
侯知武，169班龙凤云，170班——172班侯元艳。
三年级173班——175班吴井文
176班——177班黄绍飞。
（1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
（2）、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。
凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
（3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。
演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。
对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
（4）、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。
在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
（5）、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。
实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
（6）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。
要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。
若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
（7）、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。
要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。
实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
（8）、实验完毕由实验小组分工负责，按"
三净"
（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。
实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。
要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
（9）、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。
（10）、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。
四、培训、竞赛：
1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操作培训。
指导教师：
侯知武
2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级部分学生进行每周1次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验。
①、三、四年级指导教师：
侯元艳。
②、五、六年级指导教师：
杜齐发。
3、组织学生实验操作竞赛。
五、授课地点及课程安排
1、五、六年级在实验室
（一）上课。
2、三、四年级在实验室
（二）上课。
（具体安排见附表）
四里中心学校二0一0年下期三年级科学
教师演示实验和学生分组实验安排
观察水生物
叶的变化
观察蚯蚓
观察蚂蚁的身体
比较硬度
材料在水中的沉浮
认识木头
空气存在吗
流动比赛
观察水和食用油
认识量筒
比较空气和水
空气有重量吗
观察一棵大树
寻找校园中的小动物
认识金属
水在哪个袋中
空气占据空间吗
四里中心学校二0一0年下期四年级科学
教师演示实验和学生分组实验安排
室内外温度的测量与比较
自制风向标测量风向
降雨量的测量
食盐在水中的溶解
胶水、洗发液在水中的溶解
不同物质在水中溶解能力
气体在水中的溶解能力
分离食盐和水
音叉发出的声音
发声物体都在振动吗
声音强弱的变化
声音在不同物体中的传播
耳的结构和功能
比较观察鼓膜的振动
控制物体发声
观察上肢的运动
人体的消化器官
观察牙齿
气温的测量
隆水量的测量
不同物质在水中的溶解
醋、酒精、食用油在水中能否溶解
加快水果糖溶解的研究
100毫升水能溶解多少克食盐
声音高低的变化
振动物体与声波
测量心跳和呼吸
体验心脏的工作
四里中心学校二0一0年下期五年级科学
教师演示实验和学生分组实验安排
种子发芽实验
绿豆芽的生长实验
蚯蚓与环境实验
生态设计瓶
改变生态瓶
手影动物实验
阳光下的物体影子变化实验
光的传播实验
光的反谢实验
光与热的实验
物体的颜色与吸收实验
简易太阳能热水器
土地与植被覆盖的实验
用弹簧测力计测量力的大小实验
摩擦力大小实验
四里中心学校二0一0年下期六年级科学
使用工具
杠杆类工具的研究
拱形的力量
做框架
电磁铁的制作
电能从哪里来
各种动植物
动植物与环境
杠杆的科学
轮轴的秘密
动滑轮和定滑轮
滑轮组的作用
斜面的作用
自行车的简单机械
用纸造一座桥
电磁铁的磁力
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