乡下人家(公开课).ppt

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瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,学习方法：

一、自读时想象画面。

二、自悟时体会情味,感悟写法。

三、交流时畅所欲言。

按要求进行学习自己喜欢的画面。

瓜藤攀檐图,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

返回,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放。

朴素中带着华丽，显出一派独特的农家风光。

？

芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。

雨后春笋图,从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

你能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗？

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家，不论，都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家，不论是房前还是屋后，都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家，不论是晴天还是雨天，都有一道独特、迷人的风景。

练写要求：

回顾整篇课文有怎么的写作方法？

课文是按什么顺序写的？

（作者按空间顺序中交叉着春、夏、秋和白天、傍晚、黑夜的时间顺序来写的。

）那整篇课文的结构作者又是怎样安排的？

（分总）运用了那些修辞手法呢？

（运用拟人、对比等修辞手法）,拓展延伸,想象一下，在冬天，在乡下人家，可能是一幅怎样的图画呢？

用自己的语言描绘一下吧。

洁白如玉的雪花,大红灯笼门前挂,大人带着小孩子一起包饺子,贴对联，吃年夜饭,乡下人家,屋前搭瓜架，门前有鲜花，屋后长青竹。

场上鸡玩耍，河中鸭戏水。

夏天傍晚飞红霞，秋虫欢快把歌唱，独特迷人风景画。

乡下人家美如画。

长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。

群鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。

夕阳乡景如画，织娘催人入梦，最美乡下人家。

乡下人家,