乡下人家(公开课).ppt
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瓜藤攀檐图,鲜花轮绽图,雨后春笋图,鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,学习方法:
一、自读时想象画面。
二、自悟时体会情味,感悟写法。
三、交流时畅所欲言。
按要求进行学习自己喜欢的画面。
瓜藤攀檐图,青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
返回,有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊,它们依着时令,顺序开放。
朴素中带着华丽,显出一派独特的农家风光。
?
芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的竹笋,成群地从土里探出头来。
雨后春笋图,从他们的房前屋后经过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
鸡鸭觅食图,院落晚餐图,月夜睡梦图,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
你能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗?
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论春、夏、秋、冬,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论是房前还是屋后,都有一道独特、迷人的风景。
乡下人家,不论是晴天还是雨天,都有一道独特、迷人的风景。
练写要求:
回顾整篇课文有怎么的写作方法?
课文是按什么顺序写的?
(作者按空间顺序中交叉着春、夏、秋和白天、傍晚、黑夜的时间顺序来写的。
)那整篇课文的结构作者又是怎样安排的?
(分总)运用了那些修辞手法呢?
(运用拟人、对比等修辞手法),拓展延伸,想象一下,在冬天,在乡下人家,可能是一幅怎样的图画呢?
用自己的语言描绘一下吧。
洁白如玉的雪花,大红灯笼门前挂,大人带着小孩子一起包饺子,贴对联,吃年夜饭,乡下人家,屋前搭瓜架,门前有鲜花,屋后长青竹。
场上鸡玩耍,河中鸭戏水。
夏天傍晚飞红霞,秋虫欢快把歌唱,独特迷人风景画。
乡下人家美如画。
长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花。
群鸡悠闲自在,小桥流水戏鸭。
夕阳乡景如画,织娘催人入梦,最美乡下人家。
乡下人家,