某中学改造扩建工程可行性研究报告Word文档下载推荐.docx
《某中学改造扩建工程可行性研究报告Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某中学改造扩建工程可行性研究报告Word文档下载推荐.docx（38页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
2、相关政策介绍
县委、县政府把教育工作与经济工作同规划、同研究、同部署、同落实、同考核、同奖惩。
全面贯彻落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中的职责。
根据教育管理部门下发的《“十一五”教育发展规划》、《关于加强教育工作的实施意见》、《关于迎接省政府教育督导评估实施方案》、《河北省规范化学校建设标准》及２００９年下发的《河北省中小学校舍鉴定实施细则》、
《保定市中小学校舍安全工程实施方案（草案）》等一系列纲领性文件，指出在未来几十年里，将确立“基础教育”在徐水县教育现代化建设中“重中之重”的战略地位，并把优先发展高标准、高素质的“基础教育”作为徐水县教育事业发展的基本方向。
3、学校简介
南留中学位于保定市和徐水县中间的漕河镇南留中学是一所公办乡镇初级中学，始建于1976年，位于漕河镇南留村东，占地面积23746平方米，建筑面积3258平方米，现有9个教学班，在校生430人左右。
按照徐水县教育局规划，漕河镇另一所中学（漕河中学）将并入南留中学，届时南留中学将将成6轨制初中，18给教学班，在校师生将达到1000人，生源遍及漕河镇27个村的适龄儿童，将成为漕河镇唯一一所高标准、规范化的寄宿制初级中学。
自办校以来，学校始终以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以培养创新型人才为目标，坚持“以人为本，以徳促智，面向全体，全面发展”的办学思想，努力实施素质教育，大力推进和深化课程改革。
建立学校教育、家庭教育、社会教育、自主教育，“四位一体，全面渗透”的德育体制，制定“激趣、精讲、互动、创新、高效”的课堂教学标准，遵循“以反思为前提，以教学问题为对象，以平等互动为特征，以解决实际问题为目的，以全面参与为基础”的教研思路，重过程，强管理，积极创建宽松、民主，和谐的教育氛围，让学生学会做人，学会学习，学会创造，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到充分的、和谐的、整体发展。
徐水县漕河镇南留中学综合教学楼、宿舍楼建成后可以满足周边村庄学生入学要求，而且可给全县整个教育注入更大的生机和活力；
不仅给漕河镇高中教育提供充足的生源，而且可拉动义务教育阶段各类教育的发展，促进全镇教学质量的提高，进一步为经济快速发展奠定坚实的人才基础。
九、项目编制依据
1）建设单位提供的编制《报告》的委托合同
2）《河北省教育厅关于推进农村中小学标准化建设的实施意见》
3）《河北省规范化学校建设标准》
4）《保定市中小学校舍安全工程实施方案（草案）》
5）国家有关政策、规定；
6）项目单位提供的基础资料、数据。
7）本报告编制的技术资料依据是国家及地区现行有关的设计及施工验收规范及技术标准、《河北省建设工程概算编制办法》、《河北省建筑工程预算定额》、《河北省安装工程预算定额》及有关取费文件。
该项目工程可行性研究报告通过对项目区的实地考察，了解项目区的经济发展状况，自然条件自然资源分布等因素后，拟定出项目建设方案，工程标准，建设规范、核算出工程量，做出工程投资估算，为项目建设提供重要依据。
十、研究范围及内容
1、研究范围
“河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目”建设项目为本可研项目所研究论证的范围。
附表1-1
新建综合楼前后学校指标对比表
占地面积（m2）
总建筑面积（m2）
教室数（不含专用教室）
学生（人）
现南留中学
23746
3258
9
430
建设后的南留中学
8058
18
1000
本项目是以规划的“河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目”内建筑物的建设为主。
建筑工程的功能设置要满足教学等要求，主要建筑为综合教学楼、宿舍楼。
本报告所研究的范围不包括校区内教学设备的选型及购置费。
2、研究内容
本项目的研究内容主要有以下几方面：
1）项目建设的必要性和可行性；
2）项目需求分析和功能定位；
3）合理确定本项目的建设规模；
4）项目建设的基本条件；
5）项目建设方案；
6）建设水平及投资估算；
7）建设资金筹措；
8）社会效益分析等。
十一、结论
鉴于徐水县漕河镇南留中学的现状及存在的上述问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，严重阻碍了教育教学的发展，且存在学校师生的安全隐患问题。
根据省政府的要求，必须按照规范化学校的标准进行学校建设。
因此，关于徐水县漕河镇南留中学综合教学楼、宿舍楼建设项目是势在必行，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。
徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目正是一项落实科学发展观的德政工程，一项民心工程，一项关系教育乃至社会事业发展的基础工程，是合理配置教学资源，完善扩大教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。
项目建设是完全必要可行的。
本项目主要指标见附表1-2。
表1-2建筑面积规划表
综合教学楼
1
占地面积
m2
935
1.4亩
2
建筑面积
3200
3
功能分区
3.1
普通教室
18个
900
1～2层
3.2
行政办公用房
6个
180
1～3层
3.3
实验室
300
2～3层
3.4
图书室
1个
350
3层
3.5
阅览室
2个
220
3.6
会议室
2层
3.7
卫生间
每层均有
3.8
走廊
3个
400
3.9
楼梯间及其他公共场地
200
宿舍楼
665
1.0亩
1600
学生宿舍
90个
60
240
100
第二章项目建设的必要性和可行性
一、项目建设的必要性
尽年来徐水县教育水平飞速发展，为响应政府普及九年义务教育的政策做出了巨大努力，投入力度不断加大，办学条件得到进一步改善，学校管理水平和教育教学质量显著提高，全县教育呈现蓬勃发展的良好态势。
徐水县教育总体发展水平同先进县市相比还有一定差距，存在校际差距、地域差距。
部分学校办学规模过小、办学困难，面临关闭。
县内优质教育规模相对较小，供需矛盾日益突出；
学校建设滞后，部分学校规模条件与现代化教育差距较大。
此次，徐水县教育局实施的“河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目”正是从根本上提高徐水县基础教育整体水平的重要举措。
徐水县漕河镇南留中学是一所公办乡镇初中，位于漕河镇南留村东，占地面积23746平方米，建筑面积3258平方米，现有9个教学班，430多名学生，现用教室也是年久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，并有部分墙体出现细微裂缝，存在许多不安全因素，影响着广大师生的生命安全，只能勉强维持正常教学。
届时南留中学将成为6轨制初中，在校生达到1000人，教职工55人，设置18个教学班，并且提供相应数量的学生宿舍，以目前的建设规模远远不能满足将来学校正常教学和办公使用的要求，且不符合河北省规范化初中建设标准的要求。
徐水县漕河镇南留中学的现状及存在的诸多实际问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，时刻威胁着学校师生的安全，严重阻碍了教育教学的发展。
而河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程的实施恰恰符合县政府的整体规划，有助于改善教学环境，排除安全隐患，提高教学质量，并且对改善徐水县现有办学条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远的现实意义。
因此，该项目的建设是有必要的。
二、项目建设的可行性
1.满足社会对提高基础教育综合水平的需要
二十一世纪的人类社会科学技术高度发达，知识更新速度越来越快，生产力极大发展，产品品种更加多样化，信息高速化和WTO使经济国际化程度越来越高。
社会发展趋势对人才的需要呈现出多元化、通知化、素质化等特点，这些人才的培养都离不开中学教育这个纽带和基础。
随着徐水县经济持续增长和产业结构、技术结构、城乡结构的变化，以及人民生活水平的不断提高，构成了对基础教育庞大的社会需求。
人民群众在逐步实现小康生活的过程中，对学校教学质量、师资水平、校园环境等提出了更高的要求。
河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目的建成后，学校将成为6轨制初中，设置18个教学班，在校学生人数达到1000人，并且在全县范围内公开选聘50名优秀教师，以满足学校将来需要的教室数量和办学条件。
该项目的建设对全县的中学教育的发展起着举足轻重的作用，符合社会对提高基础教育综合水平的需要。
该项目充分利用徐水县漕河镇南留中学能够服务南留中学及周边乡镇居民，解决该校用房紧张的困境。
在项目建成后既能解决徐水县漕河镇南留中学条件紧张的现状，满足学校将来的发展，又能很好的解决广大师生的人身安全问题。
本项目建设充分考虑了徐水县发展趋势和区内产业结构的变化，满足了社会对优质基础教育综合水平的需求。
因此，本项目是可行的。
2．改善周边环境、有效利用土地
本项目通过整体规划、合理布局，建设符合学校风格的现代化建筑物，以便与其优势的地理位置和经济环境相匹配。
本项目将新建三层综合教学楼一栋，总建筑面积3200平方米；
三层学生宿舍楼一栋，总建筑面积1600平方米。
建筑面积共计4800平方米。
从而提高学校的办学规模，解决徐水县漕河镇南留中学紧张的教学、办公条件，达到有效利用宝贵土地资源的目的。
第三章需求分析及功能定位
本工程主要是在徐水县漕河镇南留中学校址内新建三层综合教学楼一栋，建筑面积3200平方米；
三层学生宿舍楼一栋，建筑面积1600平方米。
总建筑面积为4800平方米。
从而提高学校的办学规模，解决徐水县漕河镇南留中学紧张的教学、办公条件，以满足现代化中学教育发展条件的需要。
一、需求分析
1．学校现有规模
徐水县漕河镇南留中学占地面积23746平方米，现有教学楼、微机楼、食堂等建筑，总建筑面积3258平方米，设置9个教学班，430名学生。
2．学校未来师生规模发展预测
河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目实施后的师生规模主要为：
每年招收新生300人左右，来自漕河镇27个村的适龄孩子，满足义务教育基本要求，并且面向全县公开选聘50名优秀教师任教，保证教学质量。
徐水县漕河镇南留中学新建综合教学楼、宿舍楼各一栋，能同时满足1000名学生的教学及住宿使用，满足周边发展人口增加的需求。
3．合理确定办学规模
参照相关要求，预计河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目实施后将达到如下建制规模：
班级数量：
18个班规模；
规模标准：
55人/班；
学生人数：
1000人左右，
二、功能定位
本项目的实施满足了社会对优质基础教育综合水平的需求，以及学校的中长期发展要求。
徐水县漕河镇南留中学综合教学楼、宿舍楼建成后应为学校提供简洁实用，功能齐备，现代化的学习、生活场所，并结合实际为校际特色交流搭建平台，同时为学生、教师创造优美静谧、学习氛围浓郁的校园环境，突出体现学校的新活力、新面貌，使其在众多学校中展现自己独特的魅力。
第四章建设规模和建设内容
一、建设内容
本可研报告第三章“项目需求分析”中预测的未来学校班级规模、学生人数规模等指标为基础，按照河北省相关建设标准，并根据实际需要，确定河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目的建设内容和建设规模。
河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目的使用功能划分为教学、办公、住宿等功能。
二、建设规模
1．建设用地规模
本项目总用地面积为1600平方米。
2．建设规模
根据省政府的要求，必须按照河北省规范化学校建设标准进行学校建设，结合现有教育用地条件，并考虑到具有一定的前瞻性，本项目综合规划了教学及教学辅助用房等配套设施。
为达到农村普通中小学校建设标准的要求，本项目合理利用有限的土地，使相应设施达到建设标准，满足教学要求。
建设规模：
新建综合教学楼一栋，占地面积935平方米，总建筑面积3200平方米；
三层学生宿舍楼一栋，占地面积665平方米，总建筑面积1600平方米。
第五章项目场址与建设条件
一、项目场址
项目建设地点位于河北省徐水县漕河镇南留中学院内。
二、建设条件
1、自然条件
（1）自然地理
徐水县位于太行山东麓，河北省中部。
地处北纬38°
09’--39°
09’，东经115°
19’--115°
46’。
东与容城县、安新县交界，南与清苑县、北市区为邻，西与满城县、易县接壤，北与定兴县相连，总面积723平方公里。
辖7镇7乡,一个城区办事处，304个行政村。
2006年末，全县实有耕地678090亩，总户数158556户，总人口561567人，其中，非农业人口73847人。
县内以汉族为主，回、满、壮、蒙等民族合睦相处。
地势西北高，东南低。
最高点是县城西北象山，海拔447米，最低点在县城东南大因镇的李家迪城村，海拔8米。
依照形态和成因不同，全县可划分为两个不同的地貌单元。
大致以大王店为界，以西为剥蚀堆积作用形成的丘陵区，面积91.2平方公里，占总面积的12.6%，以东为堆积作用所形成的山前倾斜平原区，自然坡度1‰左右。
土地肥沃，地势平坦开阔。
耕作条件良好，水利设施完善。
2006年末，农村拥有大中型拖拉机965台，农用排灌机械13320台，机井11389眼。
2006年，粮食播种面积902185亩（含复种面积），粮食总产量365120吨，主要作物有小麦、玉米、花生等，年实现农业总产值138637万元，农业商品率71.2℅。
西部山区矿产资源品种多样，储量丰富，品质优良。
目前已探明的矿藏有板石、高岭土、白云石、铁矿石等。
板石资源主要分布于东釜山乡、义联庄乡，储量为4亿立方米，是世界三大板石主产区之一。
产品具有稀缺、不可替代的独特优势，耐腐蚀、无放射、色泽鲜明、永不退色，质感和强度俱佳，在国际建材市场享有很高的声誉，主要用于房屋内装，出口美国、加拿大、德国、意大利、日本、西班牙等十几个国家。
高岭土资源主要分布在义联庄五香坡附近，储量为350万立方米，主要用于日用陶瓷、造纸、化学工业等。
石灰石资源主要分布在西部山区，埋藏浅、易开发、品位高、储藏十分丰富。
白云石为冶金用溶剂原料，矿床位于象山西北侧及釜山脚下，开采潜力大，经济价值高。
水资源比较丰富。
主要河流由瀑河、漕河、萍河，平均降水量546.9毫米，工业、农业和生活用水能够保证。
城市供水管网布置合理，水质良好。
南水北调中线总干渠从满城县白堡村东北进入徐水县，先后穿越义联庄、大王店、东釜山3个乡镇、13个行政村，渠线长13公里。
（2）气候条件
徐水县属温带半干旱气候区，大陆性季风气候特点显著，四季分明，光资源充足，境内旱涝频繁。
春季干旱多风，风速最大，平均气温12.9℃，相对湿度57%；
夏季炎热多雨，多东南风，平均气温25.4℃，相对湿度73%，降水量占全年降水量的74.4%，形成汛期；
秋季昼夜温差大，多西北风，平均气温12.3℃，相对湿度71%；
冬季严寒少雪，盛行西北风，气候干燥，平均气温-3.3℃。
多年平均气温11.9℃，气温年较差平均为31.5℃.极端最高气温42.1℃，极端最低气温-26.7℃.多年平均降水量546.9毫米，多集中在七八月份。
多年平均风速为19米/秒。
徐水县多年平均日照2744.9小时，平均日照率62%，属北方长日照区。
常年初霜日期平均在10月18日，终霜日期平均在4月16日，平均无霜期184天，最长206天，最短167天。
稳定通过≥0℃的初日至终日持续时间平均为274天。
2、社会条件
（1）经济发展状况
徐水县经济发展迅猛，建有农业高科技示范园和新兴工业区，是亚洲最大的吊索具生产基地，工业发展已形成酒类饮品、吊索具制造、玻璃钢制品、生物工程、建筑建材、毛纺针织、造纸印刷、仪器仪表、机械电子、铸造冶炼、服装鞋帽等特色行业。
在市场建设上，建有华北最大的县级商业城和西红柿批发市场，形成了六大专业市场和54个集贸市场。
农业形成了商品粮、棉油、蛋鸡、肉鸡、瘦肉型猪、蔬菜、奶牛养殖、林果八大龙型经济带，成为全国商品粮大县、商品粮基地县、节水工程示范县和瘦肉型猪基地县；
外向型经济更为活跃，对外交往十分频繁，合作卓有成效，全县初步形成结构合理、特色明显、潜力巨大的城郊型经济发展格局。
徐水县物华天宝，人杰地灵。
徐水人民以勤劳、勇敢、智慧创造了辉煌的历史，正以开拓、创新、务实的精神谱写美好未来。
（2）交通通讯
徐水县是华北地区的重要交通枢纽。
地处太行山东麓，京、津、石金三角地带，北距首都北京120公里，东望天津145公里，南离省会石家庄150公里，距保定市25公里，是保定市规划“一星三城”之卫星城。
且京广铁路、107国道、京深高速公路纵贯南北；
保霸铁路、津保公路，津保高速公路在境内接壤；
县内公路总长1200多公里，县乡村形成交通网络。
通讯发达，程控电话可直拨180多个国家和地区，开通了移动电话、无线寻呼等业务。
并开通了"
徐水县政府招商网"
国际互联网站在经济发展中发挥着重要作用。
县内有华北电网超高压50万伏、22万伏变电站枢纽，110KV变电站两座，35KV变电站6座，电力资源充足。
（3）教育状况
近年来徐水县教育事业不断发展，全县拥有各类学校239所。
其中小学131所，初中31所，普通高中4所，职业中学1所，乡镇中心幼儿园46所，乡镇成人学校14所，教师进修学校、大午技校、县直幼儿园、特教学校各1所，社会力量办学8所。
徐水一中、综合高中是省级示范性高中，职教中心是国家重点中等职业技术学校。
近年来，徐水县认真贯彻落实教育优先发展战略，突出教育先导性、基础性地位，教育事业蓬勃发展。
教育工作取得可喜成绩，教育教学质量全面提高。
高中教育发展迅速，高考成绩连续三年居保定市第一，2002年至2006年，共有19人考入清华、北大、中央美院等全国名牌大学。
2007年，全县高考本一、本二、本三及专科上线四项万人比均居全市第一。
全县综合教育水平位居全市前列，连续8年被保定市政府评为“教育工作先进县”。
3、工程用水用电条件
水电条件满足建设运营需要。
4、建材供应条件
徐水县建材资源丰富，各类建材厂家众多，项目建设所需的砂子、石料、砖、木材等均由当地建材厂家提供，钢材、水泥由各生产厂家驻县城供货商定点供应。
项目的建筑材料来源充足。
5、社会环境条件
根据教育管理部门下发的《“十一五”教育发展规划》、《关于加强教育工作的实施意见》、《关于迎接省政府教育督导评估实施方案》、《农村普通中小学校建设标准》及２００９年下发的《河北省中小学校舍鉴定实施细则》、
本项目的实施是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。
对改善徐水县现有办学条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远的现实意义。
第六章建设方案
一、建设方案
1、总体规划设计
（1）设计依据
①甲方提供的道路红线及现状地形图等。
②《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86以及现行的国家及地方的有关设计规范等。
（2）工程概述
①工程性质：
河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目是为了促进学校各项事业持续、稳定发展。
新综合教学楼将成为一所高标准、实用性强的集教学、办公、多功能为一体的综合楼；
新宿舍楼也将为广大学生提供良好、舒适的生活环境。
②基地现状：
河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程用地约1600平方米。
基地内无古树、古墓等文物。
③工程规模：
河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程建成后学校总建筑面积将达到8058平方米。
（3）规划指导思想
①21世纪教育是“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育，教育的重点由注重于课本知识的传授转向素质教育，转向注重提高学生综合能力，德、智、体全面发展——这一转变是我们校园规划的理论基础和出发点。
②充分利用自然地形、地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。
③坚持可持续开发的思想，一次规划滚动发展，将学校建筑的工程建设变为城市发展进步的积极要素。
④注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。
校园的室外空间中有广场，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长、陶冶情操。
⑤建筑造型上突出时代感，着重表现历史与现代的结合。
形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。
（4）技术经济指标
总用地面积约2.4亩
建筑面积4800
升级会员 