少年宫电子琴教学教案Word格式文档下载.docx

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一、认识电子琴和学习手型

1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等

2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。

键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。

3、弹琴步骤：

打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;

手指什么部位触到琴键才是最正确的。

二、正确的演奏方法：

1.基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。

坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。

如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。

2.基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于"

半握球"

形了。

在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。

教师须针对这些问题采取手段加以训练。

抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。

由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。

小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。

将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。

3.五指触键练习臂慢慢抬起，在手臂的带动下手掌自然下垂，手腕凸起。

然后慢慢放下，在手指接近琴键，手腕基本放平的瞬间，手指果断触键弹出第一个音。

这时手的自然重量落在手指尖上，手腕放松不要下沉用力。

手指的第一关节应自然弯曲，保持手的平衡稳定。

在保持四拍以后再徐徐抬起，继续以同样的方法弹第二个音，如此依次练完五个音。

四、五指时，第一关节要站牢，不要折指，手指力量垂直向下，不要向掌心用力。

（解决这一问题可以通过以下方法加以训练。

一是将右手2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住，来体会力量传送第一关节的感觉。

二是将双手抬至胸前，两手各指相对合拢，拱起呈棒皮球状，五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开，以相对的指尖"

拍打"

各种节奏组合来训练弹奏动作。

弹奏练习：

右手（左手）：

1---|2---|3---|4---|5---

‖

指法：

12345

54321

?

第二课时

1、认识乐谱，及简单的4/4节奏；

2、学会弹奏《玛丽的小羊羔》练习。

教学重点：

学会弹奏《玛丽的小羊羔》

左右手1、2、3指的灵活配合

教学过程：

1、组织学生进入状态，强调正确坐姿，做好弹奏的准备。

2、复习1---|2---|3---|4---|5---

‖的弹奏方法。

3、认识1、2、3、4、5、6、7，并知道do、re、mi、fa、sol、la、si唱名。

4、认识节拍：

4/4?

就是以4分音符为1拍，每个小节4拍

1=C4/4《玛丽的小羊羔》

3212|333-|222-|333-|

3212|3331|2232|1---‖

（1）指导学生学习视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。

（2）认识“|”小节线；

“‖”终止线；

“1”是四分音符；

即一拍的时值；

“1---‖”唱四拍；

“2-|”是二分音符，是两拍的时值。

5、在琴键上找出相应的音符，分小节用右手弹奏。

（教师巡视，并指导学生的指法。

）

6、讲解左手配和弦及节拍。

左手的弹奏方法：

1535|1535|2646|1535|

1535|1535|2646|1535‖

7、左右手配合分小节弹奏。

（在分小节弹奏的同时，教师指导学生的左手用指方法。

“2646|”这一小节时，“2”用1指，“6”用5指，“4”用3指。

同时指导，左右手的第一拍相应的手指同时落下，换第二节拍时，也是同时换。

8、分小组练习。

（练习时，教师个别指导。

第三课时

教学对象：

小学生

教学内容：

《小星星》的右手旋律

1.培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，区分四分音符与二分音符的时值。

2.通过分组合作，增强同伴之间的合作精神。

3.通过乐曲学习，让学生熟练掌握小字一组的音符。

区分二分音符、四分音符的时值。

掌握扩指的弹奏，指法正确。

一、师生问好！

二、谜语导入：

点点银花放异彩，白天不开晚上开，

一闪一闪眨不停，要问多少数不清”。

三、讲授新课

1、复习上一节课内容并区分二分音符、四分音符的时值。

二分音符：

×

-四分音符：

---

手势图∨∨∨∨∨∨

2、复习一组音符的唱名。

3、视唱乐曲，找出规律

①展示乐谱，视唱乐曲

1=C?

4/4

1155|665-|4433|221-|5544|332-|

5544|332-|1155|665-|4433|221-‖

②、用不同形式进行视唱

③、分析乐句

4、弹奏《小星星》的右手部分

①、教师示范弹奏第一、二两个乐句，讲解注意点：

指法的运用。

1155|665-|

1144554

（从1指到4指手指要扩开）

②、学生弹奏第三、四两个乐句，教师巡视辅导；

③、学生表演弹奏5、6两个乐句，集体观摩；

④、用不同形式进行弹奏。

四、总结教学

义井明德小学

李玲