四年级课内阅读Word格式.docx
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桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，，；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，，；
桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒（dǎodà
o）下来
这样的山围绕（rà
oyà
o）着这样的水，这样的水倒（dà
odăo）映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷（juănjuà
n），真是“”
1、补充完整文段。
2、缺标点的地方加上标点。
3、划掉文中不正确的读音。
4、组词。
拔（）峦（）伐（）泰（）栽（）
拨（）恋（）代（）秦（）载（）
5、“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，“这样的山”文中指的是怎样的山呢？
用“”找出来。
6、说说你对桂林山水有什么感想？
7、句式练习。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。
今天的天气真热啊，。
8、第一段描写了漓江的__________。
9、漓江的山有___________、___________、___________的特点。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、。
10、横线最后一句话的意思是，它的作用是。
11、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。
12、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。
13、我们来认真读读最后一段，用简意图把桂林的山水画出来。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1、这段描写了漓江的__________。
2、漓江的水有___________、___________、___________的特点。
3、这段文章采用的修辞的手法是和。
4、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情。
5、“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”的写法是第一小句先，后小句是写。
抒发作者怎样的感情？
6、用“仿佛”写一句话。
7、既然是写漓江的水，作者为什么要拿大海和西湖做比较？
这样写有什么好处？
8、按造画的句子的写法，写上一段话，赞一赞你去过的一处印象深刻的地方（或一种景物）。
9、桂林山水如此秀丽，当我们跟随作者荡舟漓江，你想对漓江说点什么呢？
10、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？
请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！
3、《记金华的双龙洞》第9页第2、3、4段
1、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（）。
它在短文中的意思是（）：
聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。
极新，常用来形容衣服。
量词，用于聚集成团的东西。
2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：
、
3、第3段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？
_____________________________
4、用“……时而……时而……”造个句子。
5、“突兀森郁”描绘出山的特点是_______________________________
6、找出文段中的两对反义词，写在下面的括号里。
（）-------（）（）-------（）
7、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？
举例说明。
例1：
例2：
8、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
9、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
文段2
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下放的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，在没法容第三个人，是这样小的小船。
船的两头都系（xì
jì
）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好（hà
ohăo）奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移（yí
yú
）动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（shì
sì
）乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
1、划掉文中不正确的读音。
2、写出下列词语的反义词。
进—（）仰—（）昏暗—（）慢慢—（）
3、写出下列词语的近义词。
大约—（）昏暗—（）合适—（）
4、内洞的最大特点是。
5、作者进入内洞时有何感觉呢？
用“”在文中找出有关的句子。
6、你能从文段中的带点字中体会到什么吗？
7、用假设句式“要是……准……”写一句话。
8、组词。
擦（）绳（）管（）仰（）臀（）
察（）蝇（）馆（）昂（）殿（）
9、照样子，写句子。
怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
10、游客是怎样进入内洞的？
文段3：
课文第六、七自然段
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋
这是什么
那是什么
大都依据形状想象成神仙
动物以及宫室
器用
名目有四十多
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（
）；
用部首查字法应查（
）部，再查（
）画。
2、请在文中的横线上加上标点符号。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看（
）
黑暗（
）宽阔（）模样（）
4、多音字。
转zhuà
n（）zhuǎn（）
5、用“——”画出写内洞很黑的句子。
用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
7、内洞的描写是按什么顺序来写的，有哪些语言标志？
8、你能从文段中的带点字中体会到什么吗？
9、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？
第一种：
第二种：
10、自行补充：
出一句写景物某一特点的句子，要求用几句具体的话描写特点。
4、*《四月的天山》第3自然段（第13页）
1、这一段话主要写七月天山的什么？
（）A、森林B、日影C、水声
2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________
3、仿“重重叠叠的枝丫”写一写。
（）的汽球（）的空气（）的小路
4、仿“斑斑点点”格式写三个四字词语。
5、“幽静”的近义词是（），反义词是（）。
6、骑马的声音突出了什么？
7、为什么用“漏”而不用“照”？
第4自然段（第13页）
1、按描写野花句子的句式、写作方法来写一处景色。
2、将“有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
”变为陈述句。
3、“人浮在花海上”，从“浮”字中你体会到什么？
第2自然段（第12页）
1、写出近义词。
寂静（）无限（）凉爽（）缓慢（）欢快（）
2、写出反义词。
3、多音字。
饮yì
n（）yǐn（）
4、本段的写作顺序是：
由（）到（），由（）到（）。
5、“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”
①这一句写了、和。
②给你留下了什么样的印象？
*③作者怎样把景物具体、形象地描绘出来的？
第二单元——以诚待人
5、中彩那天
第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据，母亲常安慰家里人：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔的财富。
1、“维持”的近义词是（），“拮据”的近义词是（），“诚实”的近义词是（），“安慰”的近义词是（）。
2、“我”家的生活情况如何？
3、用“只要……就……”写一句话。
4、母亲的话强调的是什么？
5、你理解母亲的话吗？
联系实际说一说。
第6——10自然段（可将以下课文的内容去掉）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
母亲安慰我说：
“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？
”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地把我叫到桌前。
只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：
“K字代表库伯，你父亲的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，俩人都把这件事忘了。
可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！
”我激动地说。
话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、请在括号里填上恰当的词。
（）的事情（）地安慰（）的体会
2、请在文中找出下面词语的近义词。
印痕—（）分辨—（）教导—（）
3、写出下面词语的近义词。
安慰（）高兴（）温柔（）面临（ ） 神情（ ）
4、写出反义词。
崭新—（）相信—（ ） 幸福—（ ）
5、多音字。
中 zhò
ng（ ） 兴xì
ng（ ） 闷 mè
n（ ）
zhōng（ ） xīng（ ） mēn（ ）
6、组词。
恼（ ） 渐（ ） 挤（ ） 浆（ ） 赠（ ）
脑（ ） 崭（ ） 剂（ ） 奖（ ） 增（ ）7、联系上下文理解下列词语的意思。
闷闷不乐：
迷惑不解：
8、用“简直”造句。
9、父亲中奖后“我”的心情有什么变化？
为什么会有这样的变化？
10、①文中指父亲面临着道德的难题是
②父亲怎样解决这个“道德难题”？
11、父亲为什么会特别高兴？
12、我们全家会讲些什么？
想象后写下来。
13、“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
①把上面的句子改为反问句：
②你认为这个时刻为什么是我家最富有的时刻呢？
14、用“ ”找出反问句，并把它改成陈述句。
15、当父亲打电话的时候，是我家最的时刻。
库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了，但是得到
16、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？
7、尊严
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
1、年轻人目光灰暗的原因是什么？
2、年轻人说的话告诉我们什么？
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yá
ngá
ng）起头，问：
“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是，他回答：
“不，我没有什么活儿需要您做。
“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！
”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
□不□我现在就做□等做完了您的活儿□我再吃这些东西□年轻人站起来说□
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量片刻后，杰克逊大叔说：
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？
”说着就蹲（dēngdūn）在这个年轻人的跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
1、我知道这短文选自《》。
2、我能在“□”按原文填写标点。
3、用“√”为加点的字选出正确的读音。
4、“瘦”字是结构，用音序查字法应查，再查音节；
用部首查字法应先查部首，再查画。
跟它相反意思的字是。
4、写近义词。
思量（）赞赏（）确实（）灰暗（）十分（）
例（）喉（）捶（）疆（）尊（）蹲（）
列（）候（）垂（）僵（）遵（）
7、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：
、。
8、请用“”画出描写年轻人外貌的句子。
9、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是
。
从这句话我体会到
10、杰克逊大叔内心十分善良。
最典型的例子是
；
从杰克逊大叔的身上我学到了。
11、补充——①仿照“狼吞虎咽”写两个词语（有两种动物或两个同义词）：
②文章中心句、重点句：
杰克逊对女儿说：
“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
”，你怎样理解杰克逊的这句话。
8、*《将心比心》第2段（第28页）
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。
我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
只见母亲轻轻地对护士说：
“不要紧，再来一次！
”第三针果然成功了。
那位护士终于长出了一口气，她连声说：
“阿姨，真对不起。
我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。
要不是你的鼓励，我真不敢给你扎了。
”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：
“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
1、找出文章的四要素。
时间：
地点：
人物：
事件：
2、文章按（）顺序记叙。
3、多音字组词。
Zhā（）jīn（）xuè
（）chā（）
扎禁血差
Zhá
（）jì
n（）xiĕ（）chà
（）
4、写出下列词语的近义词。
宽容—（）鼓励—（）果然—（）平静—（）
5写出下列词语的反义词
温暖—（）希望—（）成功—（）紧张—（）
6、假如你是这个母亲的女儿，听了母亲的话，你体会到什么？
7①设身处地地为别人着想，用成语（）来表示。
②造句：
用“将心比心”写一句话。
8、按课文内容填空。
是啊，（）我们在生活中能（），（）会对老人生出（），对孩子增加（），（）会使人与人之间多一些（）和（）。
第三单元——大自然的启示
9、《自然之道》第四、五、六、七、八自然段
1、①写出下列词语的反义词。
冷淡（）若无其事（）颓丧（）迅速（）
②在文章的第5段找出一对反义词。
（）和（）
2、写出下列词语的近义词。
赶紧（）迅速（）以为（）冷淡（）突然（）
3、①读句子，说说带点词语好在哪里。
a.向导却若无其事地答道：
‘‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
_____________________________________________________________
b.那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
②对比两个句子，看看有什么不同。
a.向导感叹地说：
如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。
b.向导悲叹地说：
如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
③对比两个句子，看看有什么不同。
a.向导抱起那只小龟，朝大海走去。
b.向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
4、根据意思，写出成语。
①抢着向前，唯恐落后。
形容十分积极。
②像游鱼那样连贯着出现。
③旧指大智若愚，非常人所能及。
现在指愚蠢无比。
④像没有那回事一样。
形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
（）
⑤形容呼吸急促，大声喘气。
（）
5、①面对眼前一只嘲鸫企图吃一只幼龟的一幕，我们和向导的态度有什么不同?
_____________________________________________________________
②这时向导说了什么？
他为什么这样说？
7、比一比，再组词。
滩（）摘（）补（）伴（）吁（）彻（）
摊（）滴（）朴（）拌（）于（）切（）
8、给下列带点字选择正确读音。
明媚（mè
imé
i）龟巢（chá
oshá
o）速度（sù
shù
）气喘吁吁（yù
xū）
响彻（chè
cè
）向导（xià
ngxiǎng）过错（cuò
chuò
）争先恐后（kǒnghǒng）
9、向导最后说：
“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”，用“如果……就……”写一句话。
通过学习文章，你是如何理解向导的话的？
10*黄河是怎样变化的
人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。
人们不禁要问：
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。
①水是__________________________________________________________
②书是___________________________________________________________
2、黄河的“表现”是怎样的，用“————”画出来。
3、文中的“1500”、“26”采用了（）A、举例的写法B、列数字的写法
4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？
”是（）A、疑问句B、反问句
《黄河是怎样变化的》第六、七自然段（单元训练点：
概括文章的主要内容、启示）
1、概括黄河发生变化的两方面原因：
一是；
二是。
2、怎样才能把黄河治理好？
3、黄河的变化给我们有什么启示？
11、《蝙蝠和雷达》第7、8自然段
1、按拼音写词语：
jiēkāi（）mó
fǎng（）yí
ngpí
ng（）biānfú
2、“碍”字按音序查字法要查，“荧”字的部首是。
3、从文中找出下列词语的近义词。
仿照---（）重复---（）阻碍---（）非常—（）
4、“终于”一词说明；
你能用它写一个句子吗？
5、“秘密”指的是什么？
用“”画出来。
6、抄出一个比喻句：
__________________________________________________
7、用“一边……一边……”写一句话。
8、、连线超声波雷达天线
嘴巴电波
耳朵荧光屏
9、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
10、①读了文章，你有什么启发？
②科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？
也可以说说自己的小发明。
《蝙蝠和雷达》第4—8自然段
1、我能给文中带点的字选择正确的读音。
①绳子上系（xì
）着许多铃铛。
②他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēngmé
ng）上。
③一次把蝙蝠的耳朵塞（sè
sāi）上。
④蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì
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