推荐部编版四年级语文上册20 陀螺 教案文档格式.docx

推荐部编版四年级语文上册20 陀螺 教案文档格式.docx

《推荐部编版四年级语文上册20 陀螺 教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐部编版四年级语文上册20 陀螺 教案文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

（ 

）分钟

一、师生谈话，导入新课

同学们，你们喜欢玩具吗？

你们家里还有什么玩具？

玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。

今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！

（板书：

陀螺）生齐读课题。

【设计意图：

用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。

】

新课

二、初读课文，整体感知

1.学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师，同学，查字典等方式来解决；

2.学生自读课文。

在读文过程中，勾画出自己不明白的地方。

（先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；

再请学生在小组中互相帮助纠正读音；

最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。

）

三、记忆字形，指导书写

1．分析记忆字形。

教师要鼓励学生开动脑筋记忆

出示生字“钉、旋、兵、恨、帅、预、衅、彻、溃、誉、丑、豪”（课件出示2）

“帅、彻、丑”是翘舌音，“衅”是由“血”和“半”两部分组成。

2.书写指导。

出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪”（课件出示3）

指导书写，并注意学生的写字姿势：

“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；

“否”是上下结构的字，上面的“口”要小一些；

“丑”下面的一横要长一些。

【设计意图：

学好字形，这是学好语文的基础。

课堂小结及拓展延伸（ 

）分钟

四、再读课文，小组讨论

1.以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。

2.个体质疑组内探讨集体质疑

3.抽读，评议。

4.感知内容。

扫除学文中的障碍，整体感受课文内容。

课堂作业新设计

一、在带点字的正确读音后面画“√”。

铁钉（dīnɡdì

nɡ）旋转（xuānxuá

n）帅气（shuà

ishà

i）

二、看拼音写词语。

fǒuzé

kuà

nɡqiěré

nɡrá

nyù

lià

o

（）（）（）（）

三、仿写词语。

兴致勃勃（ABCC）

【答案】

一、dīnɡ√xuá

n√shuà

i√

二、否则况且仍然预料

三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭

第二课时 

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

一、复习导入

1.听写字词。

否则旋转况且金兵一战即败仍然

尤其恨不得帅气预料品道溃败

丑小鸭自豪

（课件出示5）

集体订正。

2.今天我们继续学习第20课，齐读课题。

二、研读课文

（一）学习1-2自然段

1.陀螺又叫什么？

陀螺的构造是怎样的？

请你默读第1、2自然段。

（课件出示6）（板书：

冰尜儿）

2.自由读、指名读、体会读。

生说印象。

（二）学习3-5自然段

1.指名学生读。

2.小伙伴们是怎样玩陀螺的？

在课文中画出来。

（课件出示7）

（抽冰尜儿、赛陀螺）

3.第4自然段中哪一句是比喻句？

把什么比作什么？

（曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这句话把快乐比作燕子。

比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情。

郁闷）

4.“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

”这句好说明了什么？

（我对陀螺的痴迷程度已经到了忘我的境界。

恍惚）

（三）学习6-11自然段

1.学生交流，讨论，老师范读，学生一边听一

边思考：

“谁的陀螺最棒？

”

2.“尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

”这时“我”的心情是怎样的？

（课件出示8）

兴奋）

（四）学习12-13自然段

1.学生自由朗读，讨论，合作学习。

（课件出示

9）

你是怎样理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？

这句话深刻地告诉了我们一个道理：

不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为。

人的才能品质行为）

学生齐读，学生讨论。

三、拓展迁移

做小游戏：

选一名会玩溜溜球的同学上台表演。

请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。

用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？

通过品读重点语句，既释放了情感，又让学生在自主学习中找到体会情感的突破口。

课堂小结及拓展延伸

四、布置作业

请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来吧！

小练笔延伸了文本，升华了情感。

板书

内容

冰尜儿

郁闷

恍惚

兴奋

人的才能品质行为

一、比一比，组词语。

恨（）况（）仍（）优（）

很（）兄（）扔（）尤（）

二、填上适当的动词。

（）陀螺（）鼻涕（）头（）脑

三、把下列词语连成句子并写下来。

1.注意懊恼这种长辈的引起了终于

2.证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种

四、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

一、憎恨情况仍然优秀

很好兄弟扔了尤其

二、抽擦摇晃

三、1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。

2.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

四、略

教学反思

1.通过教学，让学生感受到童年时的乐趣，小朋友之间的快乐，小朋友之间的点点滴滴，让人终身难忘。

在教学时我抓住陀螺这一线索，说陀螺→打陀螺→得陀螺→赛陀螺→赞陀螺，让学生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。

2.不足之处是让学生上台表演打陀螺的时间太短，没有充分体会到打陀螺的快乐。

备课素材

【教材分析】

《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。

此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。

本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。

【作者介绍】

高洪波，诗人，散文家。

1951年12月生于内蒙古。

先后出版过《鹅鹅鹅》等10部儿童诗集,《说给缪斯的情话》等2部评论集,《波斯猫》《我喜欢你，狐狸》《醉界》《人生趣谈》《高洪波军旅散文选》等20多部散文随笔。

《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。

【与文章相关的资料介绍】

陀螺：

指的是绕一个支点高速转动的刚体。

陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

形状上半部分为圆形，下方尖锐。

从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。

玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。

或利用发条的弹力旋转。

传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。

现代已有用发射器发射的陀螺。

当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。

陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。

风靡全世界。

中国是陀螺的老家。

从中国山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。

可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。

课后作业

基础积累大巩固 

一、看拼音，写词语。

shuà

iqì

zì

há

odǎbà

i

二、精挑细选。

1.犹优尤:

（）如（）其（）秀

2.很恨狠：

（）心（）好仇（）

三、根据意思写词语。

　　1.看到名称就联想到它的意义。

（）

2.形容运用自如。

3.形容态度真静。

四、根据要求写句子。

1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。

（用加点的词造句）

2.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

这句话把比喻成了。

你来仿写一个拟人句吧！

阅读能力大提升

五、基础积累大巩固。

课文以为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜

的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对的喜爱之情。

六、课文整体梳理。

《陀螺》片段

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。

抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。

好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。

他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。

这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。

因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。

况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。

抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

1.陀螺又叫。

2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）

A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。

B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。

C．在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。

D．在冰面横冲直撞，左右逢源。

3.下列选项分析不恰当的一项是（）

A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。

B.文章表达了对童年美好生活的怀念。

C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。

D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。

思维创新大拓展 

七、“人不可貌相，海水不可斗量”你知道哪些谚语？

赶快写一写吧！

参考答案：

一、帅气否则自豪打败

二、1.犹如尤其优秀2.狠心很好仇恨

三、1.顾名思义2.得心应手3.不动声色

四、1.我的任务终于完成了。

2.陀螺人它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

五、陀螺大陀螺陀螺

六、1.冰尜儿2.B3.D

七、略