最新部编版语文四年级下学期《期末测试题》带答案解析Word格式.docx
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C.忧（忧秀）（无忧无虑）
6.句中“风雨”意思是“生活、事业中遇到的困难、苦难”的选项是
A.历经风雨的航天人，一代一代顽强拼搏，终于圆了中华民族的千年航天梦.
B.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里.
C.风雨刚刚停下了脚步，稻田里，山地上，又见农人忙碌的身影.
7.分析材料一中把事物当做人来写的表达方式，描述恰当的选项是：
材料一：
①院中的花草可遭了殃.②它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落.③你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
A.①②B.②③C.①③
8.理解“世传李太白读书山中，未成，弃去”的意思，恰当的选项是
A.传说李白在山中读书的时候，完成学业，离开了这里.
B.传说李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃了.
C.传说李白在用书本知识认识这座山的时候，没有完成，就放弃了.
9.下列关于本期课本中古诗、词的描述，恰当的选项是
A.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，出自宋代辛弃疾的词《清平乐·
村居》.
B.唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问”的下句是“一片冰心在玉湖”.
C.《蜂》的作者是唐代的李白.
10.材料二是学校关于假期中做好预防新冠疫情的建议，并要求每个同学都要转告家长.下面是三个同学转告家长的内容，转告恰当的选项是
材料二：
为进一步做好在假期中预防新冠疫情工作，学校建议你们各位同学与家长做到以下两点：
一是外出旅游时，要按规定扫描健康码，不到疫情高风险地区去；
二是到人员密集的封闭场所，要戴口罩.
A.小军：
爸爸，为了假期中做好预防新冠疫情，学校建议你们各位同学与家长做到，外出旅游时，要按规定扫描健康码；
还有去人员密集的封闭场所，要戴口罩.
B.小林：
爸爸，为了假期中做好预防新冠疫情，学校建议我们各位同学与家长做到，外出旅游时，要按规定扫描健康码，不到疫情高风险地区去.
C.小海：
爸爸，为了假期中也预防新冠疫情，学校建议我们同学与家长做到，外出旅游时，按规定扫描健康码，不去疫情风险高的地区；
还有到人员密集的封闭场所，要戴口罩.
二、积累运用.（20分）
11.看音节，写词语.（7分，其中规范书写1分）
shǎnshuò
mò
qīzhōnɡhò
u
fà
nwé
izhì
xù
fēnɡshuò
12.按要求写句子.（4分）
（1）仿照“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了一幅迷人的画卷”的表达方式，从下面两幅图中，任选一幅写一句话.
（2）注意句子“他张开双臂，向喷着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”中的带点词，再照样子仿写一个句子.
13.写出诗句中带点部分的意思.（2分）
欲将轻骑逐，大雪满
弓刀.
欲满
14.用修改符号修改病句.（2分）
小鸟们快乐开心地飞舞歌唱.
15.从A、B、C、D中选择内容将名言补充完整，把序号写在括号里.（2分）
A.君子以自强不息.B.自胜者强.
C.老来方知读书迟.D.一日不读十日空.
（1）一日读书一日功，（）
（2）胜人者有力，（）
16.照样子，连一连.（3分）
梅子金黄杏子肥只留清气满乾坤
不要人夸好颜色麦花雪白菜花稀
桃花一簇开无主她在丛中笑
待到山花烂漫时可爱深红爱浅红
三、阅读.（30分）
（一）课内阅读.（16分）
①乡下的房子只有前面一排木板窗.暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了.
②碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的.
③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”.
④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许.“到屋里来呀！
”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了.这时候，小小的天窗是唯一的慰藉.
⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍.小小的天窗会使你的想象锐利起来！
17.片段出自课文《》，作者是著名作家矛盾.（1分）
18.从片段中找出下面词语的近义词.（2分）
安慰（）猛烈（）
19.用片段中的原句解释词语.（3分）
天窗：
20.仿照片段中画“”句子的表达方式，再写一个句子.（2分）
21.根据理解填空.（4分）
第⑤自然段中，表现这“风、雨、雷、电”威力很狂暴、令人害怕的一个词语是.感觉威力“比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，你猜到的原因是下面的选项：
A.“风、雨、雷、电”在屋内的威力，本身就大得多了.
B.通过对从天窗所看到的“风、雨、雷、电”展开想象，就感觉到威力好像要大得多了.
22.如果是晴朗的夜晚，你透过天窗可能会看到
的景象，会想到
.（4分）
（二）课外阅读.（14分）
看不见的爱赵宇宁（有删改）
一
夏季的一个傍晚，天色很好.我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女.孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶.
二
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低.我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子.那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着.那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗.从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲.
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹.但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打.
我走上前去，对那母亲说（）（）让我教他怎样打好吗（）（）
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向.
他母亲对我笑了一笑.“谢谢，不用!
”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见”.我怔住了.
半晌，我喃喃地说：
“噢……对不起!
但为什么?
”“别的孩子都这么玩儿.”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?
”“我告诉他，总会打中的.”母亲平静地说，“关键是他做了没有.”我沉默了.
三
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了.
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来.
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来.他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星.那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着.对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别.
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了.
四
“看来今天他打不中了.”我想.犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去.走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声.
23.在文中括号里加上合适的标点符号，恰当的选项是.（2分）
A.（“）（：
）（?
）（”）B.（：
）（“）（?
）（”）
24.给带点字选择正确的读音，把序号写在横线上.（2分）
弹丸（①tá
n②Dà
n）屏住气（①pí
nɡ②Bǐnɡ）
25.短文描写的人物有和、.（3分）
26.根据理解填空.（4分）
文中有两处画“”句子，主要抓住了“母亲”的动作和
在描写，从中体会到，这是一位的母亲.
27.概括短文的主要内容，下面恰当的选项是.（3分）
A.短文主要写晚饭后我散步时，看到一位母亲陪盲孩子用弹弓打饼子的故事.
B.短文主要写晚饭后，一位母亲陪盲孩子练用弹弓打饼子，打中了瓶子的故事.
C.短文主要写了晚饭后我散步时，看到一位母亲陪盲孩子练用弹弓打饼子，在母亲无声的鼓励和孩子不断努力下，终于打中了瓶子的故事.
四、习作展示.（30分）
从下面两个材料中任选一个作文，不少于350字.
在学习中，你也遇到过困难吧?
哪一次的印象最深刻呢?
把你遇到这个困难后，是如何一步一步战胜它的过程和感受写一写.题目自拟.
下面是两处风景名胜的图画.今天走进其中一幅图画，在想象中去游一游.想一想，你会按怎样的顺序游览?
会看到到哪些景物?
最吸引你的景物有哪些特点呢?
先补充“游”作题目，再写一写.
参考答案
第I卷客观题（共20分）
一、选择题共20分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
第Ⅱ卷主观题（共80分）
二、积累运用（20分）
标准：
每个汉字0.5分，书写整洁、不出格子（重写除外）1分
闪烁末期忠厚范围秩序丰硕
标准：
每句2分，错别字3-4个扣0.5分
（1）先分项写景，再总写即可（不是比喻句，不扣分；
不足三个景物，少一个扣0.5分）
（2）句子中有三个连续的动作词语即可（不是连续动作扣0.5分）.
13.写出诗句带点部分的意思.（2分）标准：
每个1分，大意相当即可
欲要满落满（全）
14.（2分）标准：
修改内容正确1分，修改符号正确1分（去掉“快乐”亦可）
15.（2分）标准：
每空1分，其它答案不得分
（1）（D）
（2）（B）
16.照样子，连一连.
三、阅读（30分）
17.（1分）标准：
其它答案不得分《天窗》.
18.（2分）标准：
安慰（慰藉）猛烈（猛厉
）
19.（3分）标准：
其它答案不得分
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”（最后一小句可省略）
20.（2分）标准：
比喻句即可
21.（4分））标准：
每空2分，其它答案不得分
扫荡B选项
22.（4分）标准：
每空2分，前空是晴朗有关的景色，后空是感受加深有关即可.
23.（2分）标准：
其它答案不得分B.
24.（2分）标准：
弹丸②Dà
n屏②Bǐnɡ
25.（3分）标准：
每空1分，意思相同即可我和小男孩、母亲.
26.（4分）标准：
每空2分
表情（其它答案不得分）教育有方（或：
慈爱）（大意相当即可）
27.（3分）标准：
选C得3分，选A.B可得1分.
四、习作（30分）
27—30：
审题准确，叙述完整（材料一故事具体，感受明确；
材料二游览顺序清楚，景物有特点）；
有真情实感，语句通顺有美感，错别字少，标点符号正确，字数达标.
24—26：
审题准确，叙述较完整（材料一故事具体，有感受；
材料二游览顺序较清楚，景物有特点）；
有真情实感，语句通顺，错别字少，标点符号正确，字数达标.
21—23：
审题基本准确，叙述较完整（材料一故事较具体，有感受；
材料二游览顺序较清楚，有景物）；
有情感，语句较通顺，错别字少，标点符号较正确，字数达标.
20—18：
审题基本准确，叙述基本完整（材料一故事基本清楚，有感受；
材料二游有景物）；
语句基本通顺，错别字略多，标点符号基本正确，字数基本达标.
17—15：
审题有错，内容基本不符合要求，语句基本通顺，错别字多，标点符号基本准确，字数在250字以下.
14—12：
审题错误，内容不符合要求，格式基本错误，语句基本通顺，错别字多，标点符号基本准确，字数在200字以下.
11—9：
审题错误，内容不符合要求，语句基本不通顺，错别字多，标点符号基本准确，字数在150字以下.
8—6：
审题错误，内容不符合要求语句不通顺，错别字多，标点符号基本不准确，字数在100字以下.
5—1：
审题错误，内容不符合要求，语句不通顺，错别字多，标点符号基本不准确，字数在50字以下.
注：
凡是照抄试卷上的词句或某个词句不断反复成篇的，在本条款中给分.
0分：
空白卷
另：
材料二未按要求补充题目（有误）扣1分.
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