精选初中语文七年级上册10 乡愁语文版复习特训十六Word格式文档下载.docx

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B、乡愁/是一张/窄窄的船票

C、我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

D、我在/外头/母亲在/里头

第3题【单选题】

对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是（）

A、这被暴风雨所打击着的土地打击————攻击；

使受挫折。

B、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊————混淆。

C、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘怅惘————惆怅迷惘。

D、仿佛雾里的挥手别离仿佛————似乎，好像。

第4题【单选题】

把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）

①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结

②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神

③读书不仅仅是为了生存，更多地在于充实我们的精神世界，提升我们的生命质量

④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉

⑤读书是门槛最低的高贵举动

⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力

A、③①⑥④②⑤

B、④②⑥①③⑤

C、⑤③①④⑥②

D、⑤①③④②⑥

第5题【单选题】

下列划线字注音完全正确的一项是（）

A、嘶哑（sī）汹涌（xiōng）腐烂（fǔ）怅惘（mǎng）

B、残损（sǔn）灰烬（jì

n）锦幛（zhà

ng）蓬蒿（gāo）

C、蓬勃（pēng）驱逐（qū）蝼蚁（ló

u）永恒（hé

ng）

D、隧洞（suì

）深邃（suì

）纤绳（qià

n）喷薄（bó

）

第6题【单选题】

下列划线字注音中全部正确的一项是（）

A、恋（lià

n）土嘶（cī）哑艾（à

i）青

B、愁（có

u）绪汹涌（yǒng）激怒（lù

C、炽（chì

）烈陶冶（yě）窄（zhǎi）窄

D、坟（wé

n）墓怅惘（wǎng）年轮（lú

n）

第7题【填空题】

第8题【填空题】

第9题【填空题】

第10题【问答题】

读课文《乡愁》，“海峡”本应“深深”，诗人为什么用“浅浅”一词形容？

第11题【语言表达】

下面这首诗，也是抒写乡愁，说说它与课文在表达上各有什么特点。

乡愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

第12题【语言表达】

用一句话概括从下列材料中得到的启迪。

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；

蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。

这则材料给我们的启迪是______。

第13题【诗歌鉴赏】

阅读，回答文后问题

小时候

乡愁是一________小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一________窄窄的船票

新娘在那头

后来啊

乡愁是一________矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一________浅浅的海峡

大陆在那头

在诗文的横线上填上合适的量词。

乡愁是一______小小的邮票

乡愁是一______窄窄的船票

乡愁是一______矮矮的坟墓

乡愁是一______浅浅的海峡

诗中作者将抽象的感情——乡愁化为具体形象，提炼出了______、______、______、______四个意象，它们又都是按______顺序来写。

对这首诗理解有误的一项是（）

A、“而现在”中的“而”表转折，意味着现在的乡愁与过去有一个大的不同，乡愁越来越深。

B、“大陆”一词，意味着隔海相望的“这头”与“那头”不是两个国家之间的关系，而是岛屿与大陆的关系，诗人将思乡之情融入了浩瀚的海水。

C、诗人借助四个意象把乡愁表现得很直白，而且思乡爱国之情又在逐步升华。

第14题【诗歌鉴赏】

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

（1940年春）

作者艾青，原名______，现代著名______，他出版的第一部诗集是《______》。

他的诗作运用______化的______诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。

这首诗的写作背景是______年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的______。

对这首诗赏析不当的一项是（）

A、《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。

B、“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。

C、诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。

D、“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。

E、这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。

对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（）

A、这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。

B、这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。

C、“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。

D、全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下了广阔的想象空间。

第15题【综合题】

综合性学习。

学完《乡愁》，你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。

（要标明诗句作者及其所在诗词标题）

①______，______。

______

②______，______。

【我当模仿秀】仿照例句，将下列句子补充完整。

乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；

乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月中永不老去；

乡愁是______。

【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现，你赞同这种看法吗？

为什么？