人教版小学语文下册复习资料Word下载.docx
《人教版小学语文下册复习资料Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文下册复习资料Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
7、（春天的赞歌）点名全文中心，借（小燕子）赞美（春天）。
2、古诗两首
一、解释
咏：
歌颂赞美。
碧：
青绿色。
一树：
满树。
万条：
形容柳树枝条多。
绦：
用丝编成的带子。
裁：
裁剪。
似：
好像。
胜日：
好日子。
寻芳：
游赏美景。
滨：
水边。
光景：
风光景物。
等闲：
随意。
东风：
指春风。
二、填空
1、《咏柳》作者是（唐）代诗人（贺知章），他还是一名（书法家），我们学过他的（《回乡偶书》）。
2、《春日》的作者是（南宋）代诗人（朱熹），他还是一名（哲学家）、（文学家）、（教育家）。
3、《咏柳》全诗的写作顺序是由（整体）到（部分）。
分别写了柳树的（绿），柳枝的（柔长），柳叶的（细巧）。
全诗从赞美（柳树）开始，进而赞美（春风），总之是在赞美（大自然）。
4、《咏柳》前两句运用（比喻）修辞分别写了（柳树的全貌）和（柳枝的柔长）；
后两句采用（自问自答）的形式，运用（拟人）和（比喻）修辞赞美（春天）。
5、《春日》是一首（春游诗），也是一首写（理趣）的诗。
一个（新）字统领全诗，告诉我们：
（因为有了东风，才有万紫千红的春天）。
6、来自古诗中的成语有：
（飞流直下、万紫千红、春色满园）
三、描写春天的古诗：
描写秋天的古诗：
春晓山行
春眠不觉晓，远上寒山石径斜，
处处闻啼鸟。
白云深处有人家。
夜来风雨声，停车坐爱枫林晚，
花落知多少。
霜叶红于二月花。
四、诗句翻译
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉打扮得一样。
从树上垂下万条像绿色丝带一样柳条。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
人们寻常中都知道有春风，但是要真正认识它，只有见到万紫千红的景象后。
3.荷花
一、词语
荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛
衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
二、填词
1、各-各-：
各种各样各式各样各行各业各家各户
2、AA地：
静静地渐渐地慢慢地悄悄地
3、AABB:
挨挨挤挤干干净净平平安安快快乐乐
4、形容颜色的词语：
五颜六色五彩缤纷万紫千红花红柳绿
三、按课文内容填空
1、“荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
”运用了（比喻）修辞。
“挨挨挤挤”说明荷叶（多而密），“碧绿”说明荷叶（颜色绿），“大圆盘”说明荷叶（大而美）。
2、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
（我在看荷花时，被荷花的美丽吸引，达到了忘我境界。
）
3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字体现了（荷花美丽，引人注目）。
4、为什么作者说这一池荷花是“一幅活的画”？
（荷花是真实的景象，色彩艳丽，像画一样美）。
5、用一个不是文中的词形容一下满池的荷花：
（亭亭玉立）
6、如果你是一朵荷花，会看到、听到、想到什么？
我看到了蜻蜓飞过来亲着花瓣，看到了莲蓬在风中摆动，看到了小船在水中飘过；
我听到了水珠在荷叶上散步，听到了小鱼和小虾在做游戏，听到了小朋友的歌声；
心想：
真美呀！
4、园地一
一、填词
1、动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸
2、描写花草的：
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
3、描写日月的：
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
4、描写山峦的：
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
5、带“日”的成语：
日久天长日积月累日理万机日新月异
6、带“月”的成语：
披星载月成年累月花好月圆
7、一（潭）清水一（碗）甜水一（腔）苦水一（弯）残月
一（抹）夕阳一（道）残阳一（首）歌曲一（眼）清泉
一（幅）画面一（串）珍珠一（股）清香一（首）赞歌
一（对）翅膀一（束）金光一（缕）炊烟一（股）暖流
一（处）风光一（颗）丹心
一（出）好戏一（尊）雕像
一（堵）石墙一（把）柳絮一（身）羽毛一（支）歌曲
二、小知识
我国有很多神奇的泉：
西藏的（羊八井热泉）、河北的（喷鱼泉）、台湾的（水火泉）。
5、翠鸟
翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞
一眨眼泡泡饲养渔翁石壁打消念头
1、又-又-:
又甜又香、又尖又长、又大又圆、又哭又笑
2、一眨眼：
一转眼、一瞬间、一刹那、一下子
三、解释
1、小巧玲珑：
指又小又灵巧。
2、注视：
集中精力看。
3、疾飞：
形容飞的很快。
4、鲜艳：
指有鲜明又美丽。
四、按课文内容填空
1、课文第一自然段写翠鸟的外形是按（爪子、羽毛、眼睛、嘴）
的顺序写的；
写翠鸟羽毛是从（头胸腹）三方面按（从上到
下）的顺序写的。
2、翠鸟的外形特点是（羽毛鲜艳、小巧玲珑、灵活机灵、）；
动作特点是（叫声清脆、迅速敏捷）。
3、课文中那些句子写出了翠鸟的动作快？
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
4、从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
6.燕子专列
专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台
特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳
饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
二、解释
气温骤降：
指气温突然下降。
长途跋涉：
形容路途艰苦。
饥寒交迫：
形容非常饥饿寒冷。
1、全文写作顺序：
（倒叙）。
2、为什么说瑞士政府能够作出这个决定真了不起？
因为这件事和其他国家大事相比很小，但对于瑞士政府来说保护燕子是大事。
3、描写冬天的词语：
皑皑白雪天寒地冻滴水成冰寒冬腊月
4、“纷纷”突出了（人们很急切）；
“冒着”、“顶着”、“踏着”这三个（动）词突出了（环境恶劣），表现了人们（保护燕子、不怕困难的品格）；
“四处”说明（寻找范围广）。
四、写一写
1、写一个关于保护鸟类的广告语：
小鸟是上天派来的天使，请不要伤害它。
爱护鸟吧！
不要让大树孤单。
2、你相对贝蒂说什么？
贝蒂，你有一颗善良的心，有一颗助人为乐的心，瑞士政府因为有你这样的公民而骄傲，燕子为有你这样的朋友而自豪。
我要向你学习，保护动物，保护大自然。
7.一个小村庄的故事
山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露洪水
扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气黎明
1、各式各样：
各种各各行各业各家各户
2、一天天：
一代代一年年一点点一场场
1、“锋利的斧头”全文出现了（3）次，象征着（人们对大自然的破坏）。
2、“大雨没喘气”运用了（拟人）修辞，形容（大雨不停的下）。
3、“什么都没有了”是说（人们不珍惜大自然得到了大自然的惩罚）；
“靠斧头得到的一切”是指（村民砍树得到的物品）。
1、我想对小村庄的人说：
美丽的小山村消失了，你们应该后悔。
你们不爱护大自然，得到了大自然的惩罚，所以，从现在
开始，我们应该保护大自然。
2、小村庄发生了什么变化？
从前小村庄非常美丽，人们开始砍树后，裸露的土地越来越大，最后什么也没有了。
砍树是小村庄消失的原因。
8、园地二
一、家乡环境受到的污染有：
（水污染、噪声污染、空气污染）。
二、我们能为保护环境做些什么？
保护环境无小事，我们要做到：
不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护花草、节约用电、节约用水、节约用纸。
三、填词
1、带“鸟”字的成语：
（鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、一石二鸟）
2、带“雨”字的成语：
（倾盆大雨、风吹雨打、风雨交加、和风细雨）
3、描写天气情况的成语：
（风和日丽、秋高气爽、天高云淡、天寒地冻）
四、正反词
清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚
优对劣善对恶勤对懒快对慢动对静
五、描写夏天的古诗
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）
六、写一个保护环境的标语牌
1、地球是我家，绿化靠大家。
2、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
9、寓言
寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告
把式盘缠硬要
二、解释
亡羊补牢：
亡，丢失。
补，修补。
牢，羊圈。
比喻做错了事，只要肯接受意见，认真改正就不算晚。
南辕北辙：
辕，车杠。
辙，车轮在路上留下的痕迹。
比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。
三、填空
1、（寓言）是文学作品的一种体裁，用假借的故事或拟人的手法表达讽刺意义，说明一个道理。
主人公可以是（人）也可以是（物）。
2、你还知道的寓言故事有：
（自相矛盾、买椟还珠、刻舟求剑）
四、用自己的话说一说
1、《亡羊补牢》和《南辕北辙》给我们的启示：
我们如果做错了事，只要肯接受意见，认真改正就不算晚。
2、两则寓言中的人有什么不同？
养羊人第一次丢羊后没听领居的劝告，第二次丢羊后认识到了错误并改正了。
而楚国人不听朋友的劝告，结果离楚国越来越远。
3、你想对楚国人说什么？
你以后不能这样了，我们应该做到行动与目的一致，要学会听别人的劝告。
10、惊弓之鸟
惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦本事
大吃一惊悲惨愈合孤单失群裂开
惊弓之鸟：
惊，惊吓。
鸟，大雁。
三、更赢是一个什么样的人？
他勤于思考，善于动脑，判断准确。
四、带动物的成语：
鸡飞狗跳龙腾虎跃龙飞凤舞打草惊蛇
五、我知道的成语故事：
自相矛盾望梅止渴狐假虎威邯郸学步
11、画杨梅
叮嘱前排靠边准确审视讲台神情相似教诲
严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度
和颜悦色：
颜，面容。
形容态度和气可亲。
1、“好——笑”破折号的作用：
（表示声音延长）。
2、“像…五…角…星”省略号的作用：
（表示声音断断续续）。
3、告诉我们的道理：
做事情和看待问题都要做到实事求是。
4、杨桃是（广东）和（海南）一带常见的水果。
四、填词
1、描写人物神态的成语：
和颜悦色大惊失色兴高采烈满面春风垂头丧气
2、描写人物动作的成语：
手舞足蹈指手画脚张牙舞爪跋山涉水
12、园地三
一、解释
连绵不断：
形容接连不断。
连绵起伏：
形容群山连接不断，一起一伏。
若隐若现：
好像看得见，又好像看不见。
恍然大悟：
形容一下子明白过来。
买椟还珠：
椟，木匣。
珠，珍珠。
比喻没有眼力，取舍不当。
AABB:
马马虎虎干干净净整整齐齐高高兴兴
AABC:
彬彬有礼井井有条恋恋不舍皑皑白雪
ABAB:
收拾收拾打扮打扮整理整理商量商量
ABAC:
各种各样各行各业各式各样各就各位
ABCC:
兴致勃勃喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲
三、关于思想的谚语：
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆张不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；
常常做，不怕千万事。
13、和时间赛跑
赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话
度过日月如梭虽然路线狂奔暑假形容
受益无穷用途将来假若
排除：
消除。
忧伤：
悲伤
持续：
连续不断。
假若：
假如，要是。
光阴似箭：
比喻时间过的飞快。
日月如梭：
梭，织布的梭子。
形容时间过的飞快。
受益无穷：
益，好处。
穷，穷尽。
形容得到无尽的好处。
1、“我”因为（时间过得快）而着急，因为（时间一去不复返）而悲伤，因为（跑赢了时间）而高兴，因为（走到了时间前面）而快乐。
2、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”是说：
（时间一去不复返，我们要珍惜时间）。
3、告诉我们什么道理：
虽然时间一去不复返，但我们要珍惜时间，这样才能得到成功。
4、外祖母去世后，通过爸爸和“我”的谈话，以及（看到太阳落山，鸟儿飞行）等现象，“我”明白了（为什么要珍惜时间）；
从时间赛跑的经历中“我”体会到（该怎样珍惜时间）。
四、关于珍惜时间的格言
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
14、检阅
检阅俱乐部商定鸦雀无声截肢队伍沉默
局面方便羡慕情不自禁盛大隆重街道
人山人海主席台观众纠正淹没议论
二、“截”的第4笔是：
（丿）。
1、本文写了关于检阅的那几件事？
写了准备检阅和检阅时的情景两件事。
2、商量参加检阅的事时，为什么大家都不愿第一个开口？
大家怕博莱克会影响队伍的形象，又怕不让他参加会伤害他。
3、“劝他不去？
要不把他放在队尾？
”这一段（队员们心理活动）的描写，说明大家（心里很矛盾）。
4、博莱克参加检阅时的心情是：
（兴奋、自豪的）。
5、观众说“这个小伙子真棒”是因为（博莱克没有自卑，他自信自尊自强）；
说“这些小伙子真棒”是因为（队员们有一颗善良的心）。
6、你想对伯莱克说什么？
我真佩服你，你是一个自强、自尊、自信，对生活充满人爱的孩子，我要向你学习，做一个坚强的人，而且我也要帮助别人。
15、争吵
石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意
承认缘故愤怒独自戒尺不料既然
二、“戒”的第2笔是
（一）。
“承”的第2笔是（竖钩）。
三、形近字
既然既而既定既往即使即日立即即使
四、解释
嫉妒：
心里嫉恨别人比自己强。
防御：
对他人采取抵挡的行为。
1、“我”觉得很不安是因为（怕报复），很后悔是因为（认识到了错误）。
2、争吵前“我”（嫉妒，报复）；
克莱谛（无意）。
争吵后“我”（不安、后悔、矛盾）；
克莱谛（伤心、宽容）
3、全文写作顺序：
4、“终于挨到了放学”中“挨”字说明（“我”很艰难的度过了这段时间）。
5、你认为他俩是什么样的少年？
安利柯是一个明是非，爱面子的人。
克莱谛是一个宽容、珍惜友情的人。
6、告诉我们的道理：
朋友之间要相互谅解，彼此宽容。
16、园地四
一、填成语
1、形容喜欢读书的：
博览群书勤学好问学而不厌
2、形容努力工作的：
坚持不懈业精于勤废寝忘食竭尽全力
锲而不舍脚踏实地
3、形容注意力集中的：
聚精会神专心致志目不转睛全神贯注
4、带数字的：
一举两得两面三刀三长两短四面八方
五花八门六神无主七上八下八面威风
九死一生十全十美百发百中千军万马
万水千山
5、13反的：
大材小用异口同声大惊小怪小题大做南辕北辙
6、24反的：
舍近求远七上八下取长补短九死一生三长两短
7、12反的：
古今中外远近闻名黑白相间进退两难生死两难
8、13、24反的：
大同小异扬长避短苦尽甘来翻天覆地
升级会员 