部编版六年级下学期语文《期中测试题》含答案解析Word文件下载.docx

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3.下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A.书籍慰藉B.搅和掺和C.藏戏躲藏D.吓唬恐吓

4.根据语境在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

捧着卧龙区“中国梦”演讲比赛一等奖

证书,我们班的选手个个笑逐颜开,他们兴高采烈地回到学校,校长（）,班主任（）连一向文静的辅导老师也（）,同学们更是（）。

5.人的心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。

根据所给语境写几句话,使情景更丰满。

（1）心情好时,看到盛开的月季,_____________________

（2）心情不好时,看到盛开的月季,______________________

6.按要求完成句子练习。

（1）在荒岛上度过了28年后,鲁滨逊终究回到了英国。

（改病句）

_____________________________________

（2）体会例句中加点部分的表达特点,照样子把句子补充完整。

例：

过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

两天没吃饭了,此时我______________________

（3）过了灯节,天气转暖,大家又去忙着干活了。

（改为双重否定句）

___________________________

（4）你们想,我既然必须要干这活,又有

是时间,有什么必要介意的呢？

（换种说法,意思不变）

________________________________

7.根据平时积累或对课文内容的理解填空。

（1）《寒食》的作者是____代诗人______,诗中描写整个长安城美好春景的诗句是“__________________,__________________。

”我知道寒食节的习俗有________、________等；

《十五夜望月》中委婉表达作者思念之情的诗句是“__________________,__________________。

”我还知道许多古诗词中表达思念之情的诗句,如“__________________,__________________。

”

（2）班会课的最后,老师语重心长地说：

“__________________,__________________。

”让我明白读书时应该好好下一番功夫,书中每个字都价值千金；

还提醒我们,“__________________,__________________。

”让我懂得总有比我出发更早的人；

还用“__________________,__________________。

”来劝诫我们要珍惜时光,认真学习。

真是“__________________,__________________。

”啊！

8.根据平时积累或对课文内容的理解填空。

（1）“天黑了,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上（）,从我脚边（）了,等我睁开眼和太阳再见,这算又（）了一日,我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

”先填空,并说说这段话运用了_________修辞手法,写出了__________如同天真的孩子一样具体可感,真切表达了________________________。

（2）《腊八粥》一文主要写了_________和_________两部分,让人感受到了腊八粥的_________和普通老百姓家庭生活的______________________。

9.口语交际。

六

（1）班正在开展“同读一本书”活动,在读书交流会环节,轮到你发言的时候,你会给大家分享哪些读书心得呢？

请你写下来。

__________________________________

阅读课文选段,完成下列问题。

元宵（汤圆）上市,春节的又一个高潮到了。

除夕是热闹的,可是没有月光；

元宵节呢,恰好是明月当空。

大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美；

元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：

有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯；

有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。

这在当年,也就是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。

这广告可不庸俗。

干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

10.写出下列词语的意思。

独出心裁：

庸俗：

__________________________

11.《老北京的春节》的作者是__________,文中的语言富有特点,如“杂拌儿”体现了作者__________语言的特点。

12.文段中画横线的句子运用了__________修辞手法,写出了花灯__________、__________的特点；

句中带点的几个词语的意思________________,表示这一意思的词语还有很多,再写两个：

__________、__________。

13.选文采用的段落结构是什么？

用自己的话说说选文的主要内容？

____________________________

14.“元宵（汤圆）上市,春节的又一个高潮到了。

”请联系上下文,说说春节的三次高潮分别是什么？

为什么说元宵节是春节的又一个高潮？

___________________________________

15.我国有许多传统的节日,任选一个节日,并写出与这个传统节日的有关诗句。

传统节日：

_________诗句：

_________________,_________________。

读下面

两个文段,完成练习。

【A】我一眼就看到,有一只大船撞在暗礁上失事了。

看到这一情景,我心里产生了一种说不出的求伴求友的强烈欲望,有时竟会脱口而出地大声疾呼：

“啊！

哪怕有一两个人——就是只有一个人能从船上逃出性命也好啊！

那样他能到我这儿来,与我做伴,我能有人说说话也好啊！

”我多年来过着孤寂的生活,可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往,也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。

我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！

“啊,哪怕只有一个人也好！

”这句话我至少重复了上千次。

【B】又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸,他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑,他逃跑的方向正是鲁滨逊住所的方向。

鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是开枪打死了追赶他的两个野人。

他给救下的野人取名“星期五”,“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上。

16.上面的两个文段均选自英国作家______________的______________________,选入教材的课文内容由________和___________两部分组成。

17.【A】段主要运用了___________描写方法。

该段中有一个词语最能表现他当时的情状,这个词语是_______________。

18.【A】段中画横线的句子说明了什么？

_________________________________

19.【B】段中的鲁滨逊与“星期五”的关系是_________,他给救下的野人取名“星期五”的直接原因是____________________________,这表明鲁滨逊对_________非常重视,这在书中的很多地方都有体现,请找出一处概括写出来：

_______________________。

20.结合两段文字,谈谈鲁滨逊为什么会救这个野人？

21.习作芳草地,根据要求进行写作,500字左右

生活像一杯酒,饱含酸甜苦辣,生活像一本书,写满忧乐悲喜。

请从词语“酸、甜、苦、辣、忧、乐、悲、喜”中选择一种你在校园生活中印象最深的感受,把经历的内容和心情写具体,把情感真实自然地表达出来。

题目自拟。

参考答案

【答案】揉腻徘徊

耽聊惊惶

万象更新焉知非福

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“腻、聊、象、焉”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

【答案】C

【详解】本题主要考查字音、字形、字义。

A．“摇晃”的“晃”读音为huà

ng；

B．“栅栏”的“栅”读音为zhà

；

“密饯”的“密”应写为“蜜”；

C．正确。

【答案】B

【详解】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。

A项,书籍,shūjí

是指装订成册的图书和文字,在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。

慰藉,wè

ijiè

安慰。

B项,搅和,jiǎohuo,意思是混合；

掺杂。

掺和,chānhuo,汉语词语,意思是混杂；

犹言参与、插手。

C项,藏戏,zà

ngxì

藏族戏曲剧种,主要流行于西藏地区。

躲藏,duǒcá

ng,把身体隐蔽起来,不让人看见。

D项,吓唬,xià

hu,意思是恐吓；

使害怕。

恐吓,kǒnghè

以要挟的话或手段威胁人；

吓唬。

证书,我们班的选手个个笑逐颜开,他们兴高采烈地回到学校,校长（）,班主任（）连一向文静的辅导老师也（）,同学们更是（）。

【答案】①.喜上眉梢②.眉开眼笑③.心花怒放④.欣喜若狂

【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可,不唯一。

笑逐颜开,眉开眼笑,十分高兴的样子。

近义词：

喜逐颜开喜眉笑眼笑容可掬喜形于色眉飞色舞喜笑颜开眉开眼笑喜气洋洋

兴高采烈,意思是原指文章志趣高尚,言词犀利。

后多形容兴致高,精神饱满。

欣喜若狂精神焕发手舞足蹈兴致勃勃满面春风生龙活虎载歌载舞欢天喜地精神奕奕兴趣盎然喜上眉梢心花怒放心花怒发乐不可支喜气洋洋爽心悦目欢呼雀跃欢欣鼓舞

【答案】①.月季花都绽开了自己的笑脸在迎接着我。

②.月季花又开了,但好像没有往次开得绚丽,好多花都低垂着头。

【详解】本题考查口语交际和语言表达的能力。

以盛开的月季为例,心情好的时候盛开的月季都非常美丽,心情不好的时候看见盛开的月季会觉得很厌烦。

对于好与不好两种心情状态,我们需要用恰当的动作心理神态进行描写,就可以将心情好与不好这样抽象的概念表达出来。

答案不唯一,根据题意,结合所学知识合理表达即可。

（4）你们想,我既然必须要干这活,又有的是时间,有什么必要介意的呢？

【答案】①.在荒岛上度过了28年后,鲁滨逊终于回到了英国。

②.能吞下一头牛。

③.过了灯节,天气转暖,大家又不得不去忙着干活了。

④.你们想,我既然必须要干这活,又有的是时间,没有什么必要介意的。

分析】

【详解】本题考查了改写句子、仿写句子和修改病句。

改写句子,侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。

改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。

（1）修改病句,“终究”用词不当,应为“终于”。

（2）本题考查对夸张的修辞手法的判断和运用。

夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。

完成本题要抓住夸张的关键点。

这句话把小年到春节的过程用“眨眼就到了”来描述,极度地放大了时间过得飞快的特征。

注意夸张不是天马行空,要立足实际进行放大或缩小,以体现“我”饥饿的程度。

（3）本题考查肯定句改为双重否定句的能力。

肯定句转换为双重否定句的方法：

①根据句子意思,选择恰当的双重否定词；

②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

④检查改后的句子是否读得通顺。

在主语“大家”后加入双重否定词“不得不”“不能不”“无不”等。

（4）反问句改为陈述句的方法如下：

第一步：

问号改为句号；

第二步：

删掉疑问词比如：

“难道…吗？

”和“怎能……呢？

”等。

第三步：

否定改为肯定,肯定改为否定。

去掉“呢”,“有”改为“没有”。

【答案】①.唐②.韩翃③.春城无处不飞花④.寒食东风御柳斜⑤.插柳⑥.禁火⑦.今夜月明人尽望⑧.不知秋思落谁家⑨.露从今夜白⑩.月是故乡明⑪.读书须用意⑫.一字值千金⑬.莫道君行早⑭.更有早行人⑮.少壮不努力⑯.老大徒伤悲⑰.听君一席话⑱.胜读十年书

【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（1）唐代韩翃的《寒食》

全诗：

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

”诗人立足高远,视野宽阔,全城景物,尽在望中。

“春城”一语,高度凝炼而华美。

“春”是自然节候,城是人间都邑,这两者的结合,呈现出无限美好的景观。

寒食禁火,是我国沿袭已久的习俗。

唐代王建的《十五夜望月》

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？

“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

”普天之下又有多少人在望月思亲。

在家乡的人思念远离的亲人；

离乡之人遥望家乡亲人。

于是,水到渠成,吟出了这两句。

诗人不再正面写自己的思亲之愁,而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。

表达思念之情的诗句：

唯有门前镜湖水,春风不改旧时波——唐·

贺知章《回乡偶书二首》　

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

——唐·

贺知章《回乡偶书》　　

露从今夜白,月是故乡明——唐·

杜甫《月夜忆舍弟》　

悲莫悲兮生别离——战国·

楚·

屈原《九歌·

少司命》　

别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间——李煜《浪淘沙》

（2）根据题干可知“读书须用意,一字值千金。

”摘自《增广贤文·

上集》解释：

想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。

“莫道君行早,更有早行人。

别说你出发的早,还有比你更早的人。

“少壮不努力,老大徒伤悲。

”出自三国时期的《长歌行》青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归？

少壮不努力,老大徒伤悲。

译文：

少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。

“听君一席话,胜读十年书”由两个部分组成。

一：

君（这里是个代名词,不是特指帝王）说了一句话；

二：

听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。

【答案】①.跨过②.飞走③.溜走④.闪过⑤.拟人⑥.时间⑦.作者因时间流逝而产生的遗憾和要珍惜时间的思考⑧.等粥⑨.吃粥⑩.甜蜜⑪.温情

（1）本句出自朱自清《匆匆》

原句：

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

本题还考查了修辞手法的判断和作用。

“伶伶俐俐”“跨过”“溜走”可以看出运用了拟人的修辞抒发,写出了时间跟孩童一样调皮,表达了作者因为时间流逝产生的遗憾和对时间的思考。

（2）《腊八粥》作者沈从文,作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。

课文主要写了等粥和喝粥。

其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,通过八儿和母亲的对话,表现了八儿对腊八粥的渴望,以及喝粥时的满足。

字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱,对于家庭亲情的无比眷恋。

【答案】《汤姆．索亚历险记》这部书中的不少事情都是作者的亲身经历,饱含了作者对童年生活的怀念之情。

作者以独具特色的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画,使汤姆．索亚这个可爱的“顽童”形象跃然纸上。

【详解】本题考查口语交际。

学生可以从故事内容,评价故事人物、故事情节、自己的理解与感悟等方面去分享读书心得。

可根据积累自行填写,选择适合的两个问题进行阐述即可。

注意阐述时句子通顺合理。

《三国演义》是中国最著名的历史小说经典,英雄人物在历史舞台上尽情演出,不但充满戏剧张力,也凝聚了人情世故、政治规律与光明黑暗；

书中人物有“神圣的自由”,立志成圣和为国家利益,忠于职守,为理念奉献；

也有“堕落的自由”为所欲为,不能忍受规范制度,成为真理与和平的敌人。

《三国演义》可以激发我们的想像力,尚友古人,面对真实的我,追求与迈向伟大,深入体验人性的善恶美丑与复杂性。

人要回到灵魂深处探讨生命的意义,莎士比亚形容：

“环绕着人类的灵魂航行。

《三国演义》未尝不是了解”领导与管理灵魂“的一本经典,历久而弥新,可供我们反思与前进之用。

用自己的话说说选