四五年级班主任工作行动计划Word文档下载推荐.docx
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2.以民主选拔的方式调整班委，实现自我管理全员管理，形成优良班风；
3.日常多交流，多引导，消除个别学生对待学习消极散漫的思想情绪，帮助后进生树立信心;
4.促使每一个成员摆正自己的位置，努力营造健康、快乐、积极向上的学习和生活氛围。
目标
活动/措施
时间
完成情况
广泛征求学生及各位课任教师意见，调整班委会，使其获得90%以上的满意度
1、广泛征求意见,民主选举
2、讨论制定班级奋斗目标
3、学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《班规三字歌》
4、学习《和寨九年制学校安全管理条例》
第1周
第2周
进行法制及安全教育，使100%的学生知法，懂法,守法
1、法制教育宣传会
2组织召开讲故事比赛
3、安全教育主题班会
第3周
第4周
第16周
强化养成教育，使95%以上的学生学习积极性得以提高
1、召开班委会
2、要求学生写好周记
3、召开”班级小主人”主题班会
4、举办“交朋友”交流思想活动
第12周
第18周
注：
表格中填写科任教师的基本信息。
（如填写不完，另加续表）
加强对学生心理素质的教育，使100%的学生有一个健康向上的心灵
1、小学生心理健康辅导
2、“做一名文明的小学生”主题班会
3、参加“把颂歌献给党”歌咏比赛。
第4周第16周
第19周
教学相长,使90%的学生各科学习成绩在原来的基础上提高10-20分
1、与各科任老师沟通
2、学习经验交流会
3、结对帮扶学困生
4、召开学生家长会。
第10、11、13周
创建比学赶帮超的优良学风,增强全员的集体荣誉感,争创先进班集体
1、严格落实“两操”及“五洒三扫两拖”制度
2、热爱集体、爱护公物”教育
3、召开‘‘个人的小环境,大家的脸面’’主题班会
4、弟子规诵读比赛。
5、组织“十星级”学生评选活动。
6、进行作业展评
7、学习方法大讨论
第5、6、8周
第15、17周
五年级
（一）班语文教学工作行动计划（第二学期）
姓名：
杨萍
女
民族：
职称：
科目：
班级：
五年级
（一）班
学生的基本情况分析：
我班共有36人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。
少数学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。
这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。
在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
本班学习气氛不够浓，学习的积极性和主动性不够强，优良率和及格率均不够理想，语文优良率约为20％，及格率为90%，学习较差的学生多，缺乏学习的信心，自控能力较弱，完成作业不积极，不主动，积极参与学习的能力差，作业书写粗心，课外阅读量较少。
我相信经过严格训练，耐心教导，在数学课的学习上会有很大提高，鉴于这种状况，我特制定以下计划：
加强思想教育，让95％以上的学生都能形成良好的学习习惯
1、在语文课堂中强调语文在生活中的作用。
2、勤查学生作业，培养学生预习课文的习惯。
全学期
增强学习语文的兴趣让能自主学习语文的学生达80％以上
1、让学生从实际生活的小事中体验情感，树立正确的观念。
2、开展讲故事活动课。
第1、6、12、14周
目 标
活动／措施
时 间
重视语文阅读，每学期阅读课外书2—3本指导阅读方法。
80%的学生具有独立阅读能力。
1、制定课外阅读计划，确立阅读书目。
2、争取让每个学生的课外阅读量达10万字以上。
3、写好课外阅读笔记。
4、开展阅读交流会2次。
加强书写基本功训练，使98%的学生书写规范认真。
1、每周举行一次学生作业展评。
2、“弟子规”诗歌朗诵会两次。
3、钢笔字书法竞赛。
第8周
第9周
写出优秀文章一至二篇，提高写作水平，使90%的学生有独立写作的能力。
1、开展“我怎样写作文”经验交流会。
2、优秀作文展评。
3、继续进行“明天四个成语”的抄写积累。
4、鼓励学生写日记，周记。
第4，9周
第11周
注重分层教学，重视学困生转化，使5名学困生语文成绩在本学期提高15分以上。
1、每周面批作业二次。
2、每周与2—3名学困生谈话1次。
3、面批学困生作文4次。
培养良好的识字习惯，提高学生识字的能力，让绝大部分学生在识字题中的失误控制在全部分数的2％以内。
1、指导学生自主识字，制作本册课本的生字卡片。
2、课前8分钟听写生字竟赛活动。
3、开展同桌互读，互查，互帮活动。
小学部五年级语文教学工作行动计划（第二学期）
王洁
小一
五年级
基本情况：
五年级有学生51人，男生36人，女生15人。
优势：
本班80%思想品德良好，思维敏捷，活跃，学习态度端正，学习目标明确，能遵守学校各项规章制度
劣势：
阅读能力较弱，基础知识不牢固，写作水平较差，有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。
激发学生学习语文的兴趣，使积极参与课堂的学生人数达到80%。
1、精心设计课堂，课堂语言幽默。
让学生轻松、愉快的学习。
2、将参与式教学理念渗透到课堂中。
3、一学期开展2次语文知识竞赛。
第4、12周
规范学生的读写习惯，继续培养学生认真听讲，按时完成作业的好习惯。
1、要求学生每天临摹一页钢笔字帖。
2、家庭作业、作文等作业必须做到书写规范、整洁、美观。
按时完成，定时检查。
3、要求学生上课回答问题，读课文尽量用普通话
学生养成预习习惯，使80%的学生有好的预习习惯。
1、每天布置预习任务。
2、及时检查预习笔记。
3、每周评比预习小能手
培养学生积累运用知识的能力。
1、摘抄和积累课内外优美语段
2、仿写本学期课文3篇
3、改写或续写课文内容3---4次
提高学生的写作水平，培养当堂作文的能力。
1、保质包量写好8篇作文，坚持每天写日记。
2、每次作文进行写前指导，并认真讲评
3、要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
小学部六年级语文教学工作行动计划（第二学期）
徐生海
性别：
任教班级：
六年级
全班有学生67人，男生33人，女生34人。
本班90%思想品德良好，思维敏捷，活跃，学习态度端正，学习目标明确，能遵守学校各项规章制度
30%的女生课堂上表现欲不强，不积极回答问题，20%男生行为习惯差，上课坐不住。
学生缺乏认真预习的习惯，作业书写潦草，不规范，作文拖沓，不能按规定时间完成。
根据上述情况，特制定行动计划如下：
规范学生的读写习惯，继续培养学生认真听讲，按时完成作业的好习惯
4、要求学生每天临摹一页钢笔字帖。
5、家庭作业、作文等作业必须做到书写规范、整洁、美观。
6、要求学生上课回答问题，读课文尽量用普通话
续表
端正学生汉字书写力争８０％以上学生写规范字
1，每天写钢笔字一张；
2，每学期开展书法比赛活动２次；
3，名人书法轶事了解，钢笔毛笔书法6次；
4，每天临写毛笔字帖一张；
第3，6周
使80%的学生掌握科学的学习方法
1，制作适合学生兴趣的课件；
2，“我要学，我会学”经验交流会；
3，“我是怎样学语文”经验交流
4，《作文导航》讲解；
重视基础知识的训练积累，语文成绩均分提高１０分以上
1，制作３个语文基础知识卡片；
2，自拟单元知识检测题学生相互交流解答；
3，易错字竞赛1次；
4，语文故事演讲2次；
第11、12周；
注重分层教学，重视学生成绩提高，使七（4）班10名学生语文成绩提高15分以上
1，每周面批作业2次；
2，每周与2-3个学生谈话1次；
3，面批学困生作文4次；
4，优秀作文交流；
五年级班主任工作行动计划（第二学期）
本班共有学生51人，其中男生36名，女生15名。
行为习惯方面：
学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄较小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：
大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯。
、
品德情况：
学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
但由于是现在孩子在家庭中的特殊关系会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
形成“自主,文明,乐观,创新”的良好班风,使班上的每个人都能做到我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学,我爱我自己。
1、制定切实可行的班级奋斗目标.
2、加强自我教育
3、培养学生良好的行为习惯.
4、做好家长工作：
5、心理健康教育，建立班级心理档案，有针对性的2—3人。
正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。
进一步抓好行为规范教育.常规教育
2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
第7周
加强学生的德育教育
1、1充分利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
2、深化爱国教育，加强对学生的"
五爱"
教育。
3、强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
1、青春期心理健康辅导
第6周第14周
针对特殊学生，开展特殊教育
1、学期初排出特殊学生名单。
2、通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
全学期第1、11周
培养学生的集体荣誉感,争创先进班集体
1、严格落实“两操”及“五洒两扫”制度
3、召开‘‘我爱我班’’主题班会
4、组织学生积极参加校内外各类活动
第15周
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