外研版英语七年级下册Module7导学案.docx
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外研版英语七年级下册Module7导学案
外研社七年级下英语Module7Mypastlife导学案
Unit1Iwasborninasmallvillage.
学习目标：
1.记住本课新单词、固定短语和重要句型。
2.能掌握be动词的一般过去时的陈述句，一般疑问句及肯定和否定回答。
3.能听懂包含be动词的过去式的对话。
课前预习：
1.用英语读出并写出以下单词：
出生严格的，严厉的
友好的初等的
小学城镇，市镇
美国嘿，喂
村庄友好的，亲切的
乖的，守规矩的难对付的
2.读、背、翻译以下短语：
你的启蒙老师（性格）像
出生于严厉
一个村庄/城市……的名字
对……友好我过去的生活
合作探究：
朗读课文。
会用be动词的过去式做简单的表达。
达标检测：
一、用适当的介词填空。
1.---Whatwasshe__________?
---Shewasfriendly.
2.Whatwasthename__________yourfirstschool?
3.Therewere48students_________ourclass.
4.Shewasborn__________asmallvillage___________ShanxiProvince.
5.It’sasmallcity__________China.
6.Mrs.Yaowasveryfriendly__________us.
二、选择方框中适当的单词并用其正确形式填空。
beborn,strict,friendly,difficult,village,one,be,town,primary
1.My____________toEnglishteacherwasMr.Wang.
2.MissWangis_____________tous.Weallloveher.
3.OurEnglishteacherisvery_____________withus.
4.JimwasverygoodinclassbutAdamwasquite______________.
5.Myfatherwasborninabig____________withmanyshops.
6.Therewere1000studentsinthis_________________schoolin2000.
7.Linglingwasborninasmall____________inShanxiProvince.
8.---Where___________you____________?
---InBeijing.
9.Bill___________inLondonin2002.
三、句型转换：
1.Tonywasnaughtyatschool.（改为一般疑问句，并作否定回答）
____________Tonynaughtyatschool?
__________,______________________.
3.Shewasadoctortwoyearsago.（改为否定句）
She______________________adoctortwoyearsago.
4.Lingling’sfirstteacherwasverystrict.（对画线部分提问）
______________wasLingling’sfirstteacher__________?
5.Theboywasbornin1996.（对画线部分提问）
______________________theboyborn?
四、根据汉语提示完成下列句子，每空一词：
1.你什么时候出生的？
我出生于1986年。
_______________________you___________?
I___________________in1986.
2.王老师对我们很严格。
Mr.Wang____________very_______________________us.
3.这个小村庄叫什么名字？
Whatis_______________________________thesmallvillage?
4.你的第一个朋友怎么样？
他很友好。
_____________________yourfirstfriend___________?
Hewas______________.
5.Tony在学校很难相处吗？
是的。
__________Tony_____________________school?
Yes,hewas.
Unit2IwasborninQuincy.
学习目标：
1.记住本课新单词、固定短语和重要句型。
2.能用be动词的过去式介绍自己过去的生活。
3.正确应用一般过去时并能读懂描述过去生活的短文。
课前预习：
1.用英语读出并写出以下单词：
浴室卧室
花园起居室
东方海岸
以前商店
电影院厌烦的
总统舒适的
湖昨天
2.读、背、翻译以下短语：
在……的东海岸很多事做
参观他们的故居一个有电视的客厅
在我卧室的墙上做……很棒
最后一次有一天
合作探究：
朗读课文。
达标检测：
一、单项选择：
（）1.Itwasabigtown__________manystores.
A.toB.withC.atD.for
（）2._________thewallsofmybedroom,there_________somepicturesofmyfavourite
stars.
A.In,wasB.On,wasC.In,wereD.On,were
（）3.Iwasthere________thelasttime_________2000.
A.at,inB.for,inC.for,onD.at,on
（）4.Thereare________inthelake.
A.manyfishB.muchfishC.muchfishesD.afish
（）5.Iamlookingforward__________Hongkong.
A.tovisitingB.visitingC.tovisitD.visit
二、选择方框中适当的单词并用其正确形式填空。
ago,presidents,stores,born,comfortable
1.Iwas_________inQuincy.Iwasveryunhappythere.
2.Thisisabusystreetwithmany__________.
3.Two___________oftheUSwereborninQuincy.
4.Shelivedina_________________housewithseveralrooms.
5.Billwasborntheretwelveyears__________.
三、根据汉语提示完成下列句子，每空一词。
1.我出生在美国东海岸的一个小镇。
Iwas__________inasmalltownonthe____________________ofAmerica.
2.这个大卧室很舒适。
Thisbig___________isvery_______________.
3.这是一个有湖的大花园。
Thisisabig___________witha___________.
4.三年前在那里我感到很无聊。
I____________very___________threeyears__________.
5.我盼望着参观他们的老房子。
I’m________________________________________theiroldfamilyhouses.
Unit3Languageinuse
一、根据句意和汉语提示写单词。
1.Iwasborninasmallv______________,notinacity.
2.Whenwereyoub___________?
OnJune20th,1997.
3.Hispianoteacherisverys______________withhim.Hehastopracticethepianoforthreehoursaday.
4.Mysisteris7yearsoldnow.SheisinHongxiP_______________School.
5.Iwillgotothe_________________（城镇）tobuysomething.
6.Chinaisinthee____________oftheworld.
7.Thereisalongc____________alongthesea.
8.Infrontofthehousetherewasasmalll______________withfishinit.
9.JohnAdamswasanAmericanP________________.
10.Ouroldhousewasbigandc________________.
11.Whoisinthe________________（浴室）?
12.Iwas______________（厌倦的）inthetowninthepast.
13.Hewasthereforthe_____________（最后的）timein2011.
14.Bettywasonlythreeyearsoldtenyears______________（以前）.
15.Ihaveasmallhousewithasmall________________（花园）.
二、单项选择：
（）1.__________wasyourfirstteacher?
MissYang.
A.WhatB.WhoC.How
（）2.WasTomborninasmallvillage?
_________.
A.No,hewasB.Yes,hewasn’tC.Yes,hewas
（）3.Yourfatherisstrict________you,isn’the?
A.inB.toC.with
（）4.WhatwereLucyandLilylike?
Theywere_________.
A.tallB.cleverC.friendly
（）5.There_______abigcakeandmanycandiesatthepartyyesterday.
A.isB.wasC.were
（）6.NewYorkisbusyandbeautifulcity.We’relookingforwardto________it.
A.visitingB.visitC.visits
三、从B栏中找出与A栏相应的答语。
AB
（）1.WasBettyborninChina?
A.IwasborninShanghai.
（）2.Wereyourfriendsgoodinclass?
B.Yes,hewas.
（）3.WasLiLeifriendlyorunfriendly?
C.Theywerefriendly.
（）4.Wherewereyouborn?
D.No,shewasn’t.
（）5.Whowasyourfirstteacher?
E.CambridgePrimarySchool.
（）6.WasSamyourgoodfriend?
F.Hewasfriendly.
（）7.Whatwereyourfriendslike?
G.Yes,Iwas.
（）8.Whatwasthenameoftheschool?
H.HewasborninSuzhou.
（）9.Wereyouastudentlastyear?
I.MissWang.
（）10.WherewasWangHuiborn?
J.No,theyweren’t
四、书面表达：
下面是你的个人资料，请根据此资料写一篇短文，介绍一下你的过去生活。
Name
YangYong（tall,cool）
Born
Taiyuan,April15th1997
Primaryschool
ZhangshanRoadPrimarySchool
Firstfriend
LiuHai（difficult）
Firstteacher
MrChen（strict,friendly）
Character
funny
赠送：
英语说课模板（英文版）
Goodmoring,I'mgladtointerpretmylessonhere.ThelessonplanIamgoingtotalkaboutisPartAlet'slearnofunit1PEPPrimaryEnglishbook7.Iwillexplainhowtoteachandthereasonfordoingthisfromfollowingaspects.
Ⅰanalysisoftheteachingcontent.
Ⅱwaysofteachingandlearning.
Ⅲteachingprocedures
Ⅳblackboarddesign
Vassessment
NowLet’sfocusontheanalysisofteachingcontent.Itcanbedividedinto3partsasfollowed:
thestatusandthefunction,theteachingobjectives,themainpointsanddifficultpoints,I’lltalkaboutitonebyone.
Thislessonisthefirstlessonofunit1,book7.Itincludestwoparts:
Let’slearnandlet’splay.Insection1,itmainlydealswiththesekeyphrases:
onfoot,bybike,bybus,bytrain,bysubway.Andinsection2,itprovidesagamefortheSstoprastisethepatterns:
Howdoyougoto…?
Andtheanswer:
Igo…by../onfoot.
Ourstudentshavealreadyknownsomevehiclesinthedailylife.It’snotdifficultforthemtounderstandandusethesewords.Ifstudentscanlearnitwell,itwillhelpstudentstolearntherestofthisunit. So,Isetthefollowingaims:
Thefirstislanguageobjectives
Tomakesurethatstudentscanread,recognizeandusethesekeyphrases:
onfoot ,bybike,bybus,by train skillfully.
Thenextisabilityobjectives
（1） TodevelopSs’abilitiesoflisteningandspeaking.
（2） TotraintheSs’abilityofworkingingroups.
moralobjectives
（1）tohelpstudentsknowsomevehiclesandcomprehendthetraffic rules
（2） TofosterSs’consciousnessofgoodco-operationandpropercompetition.
Themainpointsanddifficultpointsaboutthislessonis:
（1） TomakesurethatSscanusethesekeyphrasescorrectlyandskillfully.
（2） ToenableSstostudyingroupsandco-operateskillfully.
（3） TodevelopSs’interestinEnglish.
Difficultpoints
TohelptheSsaskandanswerthequestion“Howdoyougoto…?
part Ⅱwaysofteachingandlearning
Asweallknow:
themaininstructionalaimsoflearningEnglishinprimaryschoolistocultivatepupils’basicabilitiesoflisteningandspeakingandtheirgoodsenseoftheEnglishlanguage.SointhislessonI’llmainlyuse“Task-based”teachingmethod.Thatistosay,IwilllettheSslearninrealsituations,finishataskbymakingasurvey”Howdoyougotoschool?
”tohelpSstogetabetterunderstandingofthekeyphrases.Iwillarrangetheseactivities:
guessinggame,finishingasurveyandhavingacompetition. Andinthislessonarecorder,CAI,willbeneeded.
partⅢteachingprocedures
I’llfinishthislessoninfivesteps.
step1lead--inactivities
Iwillbeginmyclasswith"drawingandguessing" game,justlikethis:
Ishow studentssomevehiclessuchasbike,bus,jeepwhichtheylearned beforeby"StickFigures"andaskthemguesswhat’sit.
Purpose:
ItisimportanttoformabetterEnglishlearningsurroundingfortheSs byguessinggame.andatthesametime itprovidessituationstoreviewlearned knowledge forthenextstep.
step2prestentation
NowI’llmainlytalkaboutthisstep.
1、firstthereisaFreetalkbetweenTandSs.Forexample:
Ishowmanypicturesofbeautifulcitiesandaskstudentssomequestions,suchas"doyoulikethiscity?
wheredoyouwanttogo?
"andhelpSstoanswerthemwith"bytrain,byplane,byship".
Bytheway,Ishowthepictureofaschool,andsay“Igotoschioolbybus”,Ssreadthissentence.dotheactionsandask"howdoyougotoschool?
",showmanypicturesoftoolssuchas,onfootby
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