最新幼儿园大班精选优秀英语教案Word文档格式.docx
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二、观看录像，学习新单词
1.T:
Everybody,thereisaprogramforyou!
Pleasewatchcarefully!
2.教师播放录像A
3.T:
ok!
Inthisprogram,therearethreenewwordsforyou,whatarethey?
4.教师出示图片学习新单词：
glasses：
Everybody,followme!
Glasses!
（集体幼儿跟教师念）
say:
putonmyglasses.
Pants:
What’sthis?
（pants）（集体念后，个别幼儿念）
Say:
putonmypants.
Scarf:
（Scarf）Ok,passaround.（开火车念）
putonmyScarf.
5.Ok,whowantstobeateacherandaskus?
（请一名幼儿提问：
What’sthis?
Whatarethey?
其他幼儿回答：
glasses、pants、scarf）
三、再次观看录像、巩固所学单词与句型
Ok!
let’sgoon.（继续观看录像B）
2.T:
Itissointeresting,let’sdoittogether,ok?
TakeoffmycapTakeoffmycoatTakeoffmypantsTakeoffshoes
T:
Onceagain!
TakeoffmycapTakeoffmycoatTakeoffmypantsTakeoffmyshoes.
四、游戏介绍，师生、生生互动
1.T:
Hereisagameforyou,Watchcarefully!
（观看录像C）
2.T:
That’sall!
Doyouunderstand?
3.集体游戏：
Now,therearecoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、glasses、pants、scarf
Iwanttwochildrenofyou,whowantstotry?
游戏规则：
请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，（putonyour……takeoffyour…….最快者为胜）
Whowantstotry?
Yousay,theydo!
4.分散游戏：
Onthetables,therearecoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、glasses、pants、scarfhere.
Findyourcoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、glasses、pants、scarf.
Andputonthem.
Thenmakeafriend.Yousayandyourmatedoit.Yourmatesayandyoudoit.Understand?
Comeon,Let’sdoit!
五、集中结束
音乐起，幼儿集中。
集体念儿歌《putonandtakeoff》
Putonyourcap、putonyourcoat、putonyourpants、putonyourshoes.
Ifeelcold,Ifeelcold.
Takeoffyourcap、Takeoffyourcoat、Takeoffyourpants、Takeoffyourshoes.
Ifeelwarm,Ifeelwarm.
幼儿园大班教案2
【活动目标】
1.通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步把握.
2.通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好.
【活动预备】
1.屋子图片
2.平面示意图――组合图（1幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（1大6小）
3.小超市所需图片若干
【活动过程】
一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.
Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.
Let’ssay“hello”tothem.
Allright!
Sitdown,please!
二.
（一）引出活动
1.出示屋子图片，引发爱好：
"
Look!
2.温习各种房间的名称：
Thisisthebedroom
（bathroomlivingroomkitchen）
3.以布置房间的情势引发幼儿爱好.
Now,Iwanttodecoratethem.
First,Iwanttodecoratemylivingroom.
Canyouhelpme?
4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品.
Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?
Look!
Thesupermarketisbesidemynewhouse.
Youcangetthereandbuysomethingweneed.
Whocanhelpme?
a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.
Thinkaboutit.Whatweneed!
b.温习句型Ineed……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型Iput……及各种介词的用法.
Areyouready?
Comeon!
Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
（二）幼儿分组操纵，教师指导.
1.a.引发幼儿布置其他房间的爱好.
Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.
Theyarealmostempty.
Let’sdecoratethem,ok?
b.引导幼儿布置其他房间.
Thisisbedroom.（bathroomkitchen）Whatweneed?
2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品.
Ifyouwanttodecoratethebedroom（bathroomkitchen）.
Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.
Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3.幼儿分组操纵，教师巡回指导.
It’suptoyou!
4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.
Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.
5.听音乐安静入坐.
三.通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型Ineed…
Iputit…
任意选1-2组讲述.
Comeon!
Let’shavearace.
Tellussomethingaboutyourpicture.
（weneed……Iputit……）
四.结束活动
1.鞭炮起，教师发糖
Welcometomynewhouse
2.Song:
出教室.
幼儿园大班教案3
要求：
1、能听懂句型“What’sthis?
”,会用“It’sa……”句型回答问题。
2、复习单词：
monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词：
sheep、lion
准备：
录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
过程：
一、Pleasestandup.
Trunback.
Let’ssay“Goodmorning,teacher.”
There’remanyteachersathere,we’rehayandgay.
Now.Let’ssingasong《Hello,Goodmorning》.
Turnback.
Sitdownplease.
二、T:
TodayisThursday.
What’stheweatherliketoday?
C:
It’sfine.
On,it’fine.
Let’sgotothezoo,ok?
Let’sridinginmycar.Areyouready?
三、出示背景图：
1、Oh,howbeautifulitis?
Look,what’sthis?
—It’sapanda.（集体—个2人）
Yes,it’sapanda.
What’sthis?
—It’sam;
#111nkey.（集体—个3人）
2、Now,listen.T:
“汪汪汪”，Who’sthis?
—It’sadog.（集）（出示卡片）
—Oh,it’sadog.
“喵喵喵”，Who’sthis?
—It’sacat.（集—第一、二组2人）
3、Look,what’sthis?
—It’saelephant.（集—男2、女1人）
方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、Who’scoming?
Look,what’sthis?
（老师做兔跳）
—It’sarait.（4人）
5、新授
①出示“羊”的卡片。
Now,let’sreadittogether.
Pleasereadafterme,“sheep”.
幼儿开火车练习，纠正错误读音。
Pleasegoon.
—It’sasheep.
②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
—It’salion.（8、9人）
四、Now,listenandact.
1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。
2.Lookandsay.（按顺序读一遍）
五、We’llplayagame:
《Thewolfiscoming》.
（老师：
“Thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉）
Dog!
（学狗叫，四散跑）
Thewolfiscoming.
（停止发出声音，蹲下）
……………………
（还可以让幼儿轮流上来做）Whowantstotry?
六、Now,it’stoolate.Let’sgohome.
Boysandgirls,let’ssingasong《Goodbye》.
幼儿园大班教案4
活动设计背景
通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目标
1、在游戏中巩固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点
重点：
在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：
有集体比赛的荣誉感。
活动准备
1、环境创设：
城镇风貌图
2、幼儿准备：
已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。
3、老师准备：
卡片一套，卡片（人手一份），音乐，小红旗若干。
活动过程
（开始环节）
一、热身运动
英语律动歌曲《One,two!
Openthedoor》
（基本环节）
二、HappyEnglishforaminute
规则：
幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。
等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。
意图：
鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。
三、英语游戏：
换位子
1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片
师问：
“Whatdoyoulike?
”
生答：
“Ilike….”
小朋友马上站起来说：
然后马上交换不是自己的位子。
2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。
（结束环节）
四、小火车进城了
1、创设的城镇风貌
2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：
“Whatdoyousee?
”幼儿回答：
“Iseethe…”
在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：
Isee…”
（延伸环节）
五、小小竞赛场
1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队
2、规则：
教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的
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