课题申报表菏泽市空白Word格式文档下载.docx

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如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。

3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。

推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。

4、文字表述清楚,简明扼要。

确实需要的，可以附页。

5、填写的内容要实事求是。

6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。

课题名称

课题类别

成果形式

论文研究报告

课题负责人基本情况

负责人

姓名

性别

民族

出生

年月

行政

职务

专业

职称

研究

专长

最后学历

大学

最后学位

工作

单位

办公电话

手机

通讯

地址

邮编

邮箱

课题组成员基本情况

专业技

术职称

工作单位

在课题组

中的分工

陈福成

负责人

课题负责人的研究工作近况

参

加

课

题

研

究

情

况

课题来源

批准时间

担任分工

完成时间

发

表

论

文

出

版

著

作

论文或著作名称

出版部门或发表报刊

日期

参加各种教研活动情况

开展

教学

改革

情况

对不具有中级专业技术职称课题负责人的推荐意见

推荐人姓名

专业职称

电话

研究专长

工作单位

邮箱

推荐意见：

推荐人签名：

年月日

该同志一直从事一线教学工作，工作兢兢业业，有很强的教改教研能力。

在教学中，不断学习新的教学理念，并有效运用，取得了优异的成绩。

故同意并支持推荐该教师承担该课题的研究。

年月日

对选题背景、研究目标与意义的简述

一、课题研究的背景及意义

2、课题研究目标：

对研究途径、内容、方法、步骤的简述

一、课题研究的主要途径

理论研究——实践研究——完善理论——实践指导——提升理论

二、课题研究主要内容：

1.课本知识内涵的挖掘。

2.生活资源、网络资源的整合。

3.学生生活体验的储备。

三、课题研究的主要方法　　

1、调查研究法：

通过广泛调查学生，搜集网络资源为本课题研究提供有价值的信息，并对课题的研究进行及时的补充与完善。

2、问卷调查法：

通过问卷法，调查研究农村小学生对任务驱动教学的态度和认识。

3、行动研究法

在课程教材实施中，通过“实践—总结—再实践”的科学认识理论来指导本课题的研究，采用“在实践中研究，在研究中实践”的方法来展开具体的研究。

4、经验总结法　　

进行全面、深入的考察和分析。

以成功的经验为研究基础，提炼出适合核心课题研究的要素。

总结、归纳、撰写研究报告和优秀论文。

三、研究步骤：

根据课题设想，分三个阶段完成，且选择不同的研究方法。

第一阶段：

孕育准备阶段：

2014.3-2014.04

第二阶段：

课题研究阶段：

2014.5-2014.11

第三阶段：

课题总结阶段:

2014.12-2015.3

对前期研究情况及保障措施的简述

一、研究情况：

二、完成课题的保障条件

课题负责人所在单位推荐意见：

本课题研究内容切合实际，研究方案详尽，课题论证充分，研究步骤详实可靠，有较强的操作性，符合教学实际，同意申报菏泽市教学研究课题。

负责人签字（公章）：

县（区）教研室意见：

年月日

市教研室意见：

市评审专家组意见：

经专家评审，同意该课题（在括号内打“√”）

1、立项为菏泽市教学研究重点课题（）

2、立项为菏泽市教学研究课题（）

3、不予立项（）

组长签字：

市领导小组意见：