石子昊讲义2文档格式.docx
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动词的使动用法，使……感到混乱。
无案牍之劳形：
形容词的使动用法，使……感到劳累。
中通外直，不蔓不枝：
名词做动词，长枝蔓。
名词做动词，生枝杈。
香远益清：
形容词做动词，远播。
形容词做动词，显得清香。
居右者椎髻仰面：
名词做动词，梳着椎行发髻。
箬篷覆之：
名词做状语，用箬篷。
石青糁之：
名词做状语，用石青。
故人不独亲其亲：
名词做动词，以……为亲。
不独子其子：
名词做动词，以……为子。
老有所终：
形容词做名词，老人。
壮有所用：
形容词做名词，壮年人。
幼有所长：
形容词做名词，幼童。
谋闭而不兴：
动词做名词，耍奸邪之谋的行为。
盗窃乱贼而不作：
动词做名词，盗窃、造反和害人的事情。
造化钟神秀：
形容词做名词，奇丽的景色。
一览众山小：
形容词意动用法，以……为小。
城春草木深：
名词做动词，到了春天。
感时花溅泪：
使动用法，使……飞溅。
恨别鸟惊心：
使动用法，使……惊。
听妇前致词：
名词做动词，上前，走上前。
有吏夜捉人：
名词做状语，在夜里。
3、古今异义
（1）种类
1.词义扩大：
今义所含内容大于古义。
2.词义缩小：
今义所含内容小于古义。
3.词义转移：
今义所含内容与古义之间发生了改变。
（二）课本中的古今异义词
1.妻子（古义：
妻子和儿女今义：
单指妻子，不包括儿女）
例句：
率妻子邑人来此绝境
2.绝境（古义：
与世隔绝的地方今义：
没有出路的境地）
3.交通（古义：
交错相通今义：
各种运输事业的总称）
阡陌交通，鸡犬相闻
4.无论（古义：
不要说，更不必说今义：
连词，包色条件不同而结果不变）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
5.间隔（古义：
隔绝，断绝往来今义：
指事物在空间或时间上的距离）
不复出焉，遂与外人间隔
6.去（古义：
离开今义：
从这里到那里）
停数日，辞去
7.不足（古义：
不值得今义：
不够）
不足为外人道也
8.馨（古义：
美好今义：
香气）
惟吾德馨
9.宜（古义：
应当，应该今义：
合适，应当）
宜乎众矣
10.可（古义：
大约今义：
许可，可能）
高可二黍许
11.曾（古义：
还，尚今义：
曾经）
而计其长曾不盈寸
12.分（古义：
职业今义：
分开）
男有分
13.归（古义：
女子出嫁今义：
回来）
女有归
14.夫（古义：
语气词，无实在意义今义：
大夫，夫人）
岱宗夫如何
15.国（古义：
首都今义：
国家）
国破山河在
16.走（古义：
跑今义：
行）
老翁逾墙走
1.文言虚词
缘溪行，忘路之远近（助词，的）
具答之（代词，他们的问题）
便扶向路，处处志之（助词，无实在意义）
闻之，欣然规往（代词，这件事）
之渔人甚异之（代词，指上文所述桃花林的情景）
无丝竹之乱耳（助词，取消句子独立性）
何陋之有（结构助词，宾语前置的标志）
辍耕之垄上（动词，到……去）
6、文学常识
1.陶渊明（约365—427）东晋著名诗人，又名潜，字元亮，私谥靖节，代表作《归去来兮辞》《桃花源记》《归田园居》等。
2.刘禹锡（772—840）字梦得，唐朝著名诗人，古文运动的积极参与者，有《刘梦得文集》。
3.周敦颐（1017—1073）字茂叔，宋代著名的哲学家，晚年在庐山峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”谥号元公。
4.《礼记》是儒家经典之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。
相传为孔子弟子及其再传、三传弟子等所记。
西汉戴圣辑录、编纂而成，是研究中国古代社会情况和儒家学说等的重要资料。
5.杜甫（712—770）字之美，别号少陵，自称少陵野老。
唐代诗人，是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。
“三吏”（《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。
练习巩固
一、《桃花源记》练习题
【训练一】
1、解释下列句子中加横线的字。
⑴寻向所志⑵未果，寻病终⑶有良田美池桑竹之属
⑷悉如外人⑸咸来问讯⑹后遂无问津者
2、解释下列句中加横线字的古今义。
⑴率妻子邑人来此绝境妻子：
古义：
今义：
；
绝境：
⑵阡陌交通：
⑶无论魏晋：
⑷芳草鲜美：
3、第②自然段的中心意思是：
4、有些成语出自选文，请写出：
5、下列加横线词的意思和现代汉语相同的一项是（）
A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉，无论魏晋
6、下列句中加横线词语与“咸来问讯”中的“咸”意思相同的一项是（）
A、一一为具言所闻B、而两狼之并驱如故C、男女衣着，悉如外人D、不足为外人道也
【训练二】
1、第②自然段描写了美好的乡间图景，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义。
（不抄原文，简要回答）
⑴自然环境：
⑵社会坏境：
⑶人们生活：
2、桃花源人“皆叹惋”的原因是：
3、第⑤自然段写刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明
4、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？
5、文章表达了作者所要追求的是怎样的理想世界？
6、“不足为外人道”的原因是：
7、桃花源中人的祖先定居于桃花源的原因是（用原文回答）:
8、用现代汉语翻译下列句子。
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑵黄发垂髫，并怡然自乐。
9、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？
二、短文两篇练习题
（一）陋室铭
1、作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有”一句，意在表明
2、作者引用“何陋之有”的用意是在于说明
3、能统领全篇的一个词语是
4、回答下面问题。
⑴能反映作者对世俗生活厌弃的一句是
⑵渲染了居室恬静的气氛的句子是
⑶写不受世俗、官场干扰的句子是
5、用一句话概括文章所要表达的意思
6、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）
A、山不/在高，有仙则名。
B、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青。
C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
7、翻译句子。
⑴“何陋之有？
”
⑵“谈笑有鸿儒，往来无白丁”：
⑶“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”：
8、用文中的语句填空。
“陋室”不陋的原因是“”，与“陋室”主人交往的人都是“”。
9、解释下列加点的字。
⑴无丝竹之乱耳⑵无案牍之劳形
⑶有仙则名⑷惟吾德馨
10、解释加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
惟吾德馨惟：
成语：
1、按下面的要求从文中找出相应的句子。
⑴描写“陋室”环境的句子：
⑵用比喻赞美“陋室”的句子：
2、这段文字从主人的生活环境清幽、、及不受世俗官场干扰等四个方面，表现“陋室不陋”
（二）爱莲说
1、解释下列加横线的词在文中的意思。
⑴可爱者甚番（）⑵出淤泥而不染（）
⑶濯清涟而不妖（）（）⑷陶后鲜有闻（）（）
2、有许多同学喜欢“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自诩。
你还喜欢本文中描写莲的那些语句？
为什么？
3、文中作者把“莲”比做君子，那么，作者认为君子应该是一个怎样的人？
4、某市在确定市花的活动中，据民意调查前三名是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择一种，你赞成那种花？
并谈谈理由？
5、解释下面加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
⑴香远益清：
益：
⑵陶后鲜有闻：
鲜：
6、比较下面的两段文字，体会这两句话分别表达了作者什么用意？
⑴“予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子这也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
”
⑵“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
⑴作者是在慨叹，讥讽达了作者。
⑵句表达了作者。
1、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“”。
结尾这一句感叹表达了作者对的世风的鄙弃。
2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄寓者他怎样的思想感情？
3、“牡丹之爱，宜乎众矣”，从字面的角度而言，是说爱牡丹者多而爱莲者少，作者的言外之意是，。
作者这句话讥讽了怎样的世态？
4、“可爱者甚番”的“番”在文中的近义词是，反义词是。
并分别用这两个词各写一个成语：
、。
5、本文描写莲的形象“形”“神”兼备，从、、三个方面准确地表现了它的外部特征，有传神地揭示了它的内在气质。
6、理解填空。
⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是，；
描写莲花的正直的语句是，。
⑵短文以莲花为写作对象，写菊、牡丹的目的是。
⑶从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是。
7、下面加横线“之”的用法与其他三项不同的一项是（）
A、水陆草木之花B、莲，花之君子这也C、予谓菊，花之隐逸者也D、何陋之有
8、下面加横线词解释正确的一项是（）
A、出淤泥而不染（颜色）B、亭亭净植（笔直）
C、有仙则名（取名）D、谈笑有鸿儒（有学问的人）
9、赞美莲花品质的名句是；
《陋室铭》统领全篇、点明主旨和作者品德的句子是。
10、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，其用意是。
11、翻译下列句子。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵莲，花之君子者也。
12、作者“独爱莲”的原因是（用原文回答）
三、核舟记
1、解释下列句中加横线的词。
⑴明有奇巧人（）⑵长约八分有奇（）⑶能以径寸之木（）
⑷以至鸟兽、木石（）⑸中轩敞者为舱（）⑹神情与苏、黄不属（）
⑺东坡右手执卷端（）⑻佛印绝类弥勒（）⑼矫首昂视（）
⑽高可二黍许（）⑾计其长曾不盈寸（）⑿诎右臂支船（）
2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是哪一句？
（用原文中一句话回答）
3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？
4、解释下列加横线的字，并写出含有这个字且意义、用法相同的成语。
⑴其两膝相比者：
比：
⑵珠可历历数也：
历历：
5、翻译下列句子。
⑴其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
⑵神情与苏、黄不属。
6、没有通假字的一项是（）
A、通计一舟B、诎右臂支船C、盖简桃核修狭者为之D、左手倚一衡木
7、选出跟“则题名其上”中“名”的用法相同的一项（）
A、不能明其一处B、对联、题名并篆文C、莫名其妙D、不可名状
8、下边朗读停顿的正确的一项是（）
A、为/念珠/各一B、为念珠/各一C、为/念珠各一D、为念珠/各/一
9、核舟的奇妙之处主要表现在两点，第一点是：
第二点是：
体积小。
能证明这一特点的句子是：
四、大道之行也
1、解释下列句中加横线词的意义。
⑴大道之行⑵故人不独亲其亲
⑶不独子其子⑷盗窃乱贼而不作
2、用现代汉语翻译下面句子。
⑴选贤与能，讲信修睦。
⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
3、本文的中心思想是：
4、作者从哪两个方面从正面论证了“天下为公”这一中心思想的？
5、作者认为理想的“天下为公”的“大同”社会是一个怎样的社会？
1、给下面句子中加横线的字注音并解释。
⑴选贤与能⑵男有分，女有归⑶货恶其弃于地也
2、用现代汉语说说下面两句话的内涵。
⑴选贤与能⑵讲信修睦
3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
请举例说明。
4、对“货恶其弃于地也……是谓大同”一句请用一个八字短语加以概括。
⑴选贤与能⑵货恶其弃于地
6、总领全文的句子是；
照应此句的是。
五、杜甫诗三首
（一）望岳
1、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；
“造化钟神秀”一句描写了泰山的；
“绝眦入归鸟”一句蕴藏了。
2、写近望中泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句是：
，。
3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。
请简要分析“割”好在何处？
4、“会当临绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，是分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？
并品析其中蕴涵的人生哲理。
5、王安石的《登飞来峰》中与“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：
6、登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。
在他们的笔下有多种多样的“登高”。
请你写出与“登高”有关的古诗词名句。
（课内外不限）
⑴⑵
（二）春望
1、诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。
2、展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘一下“国破山河在，城春草木深”一句所展现的画面。
其中“破”“深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两这个字好在哪里。
3、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
4、本诗将眼前景、胸中请融为一体。
通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。
5、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”？
（三）石壕吏
1、《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐代有名的这一历史事件当中，诗写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“，”。
诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。
请根据自己的理解谈谈：
⑴老翁此时是怎样的心情？
⑵诗人此时的感情是什么？
2、这首诗是以什么方式来表现全诗的主要内容的？
试分析用这种方式的好处？
3、《石壕吏》中写了“夜色”，它在诗中起到什么作用？
期中小练习
1、下列词语中有四个错别字，请你用横线划出来，并将正确的字填在格子里。
俘掳琐屑烦燥糟蹋
骇人听闻张惶失措大庭广众穷愁缭倒
正字正字正字正字
2、给下列加点字注音
粗拙（）诘问（）文绉绉（）猝然（）
3、补齐所缺的名篇佳句。
①大道之行也，天下为公，，。
②居右者，左手倚一衡木，，若啸呼状。
③，决眦入归鸟。
④气蒸云梦泽，。
⑤乡泪客中尽，。
⑥？
烟波江上使人愁。
⑦《陋室铭》中描写居室环境的句子：
⑧能表现桃花源中人热情好客的句子有：
⑨《春望》中国破家亡，离乱伤痛之外，又为衰老而叹息的诗句是：
⑩古诗文多用对偶句，请略举一例。
4、口语交际
时值金秋，十运会与绿博会同时在南京召开，吸引了国内外很多游客前来游览。
晓东路遇外地游客向他询问地铁站的位置（假设坐1路车便可直达），这位游客还抱怨南京地铁的服务设施不完善，给他带来了很大的麻烦。
假如你是晓东，你准备和这位游客说些什么呢？
请用几句话写下来。
。
5、
晓东参加了《莲文化》语文综合性学习。
他在网上找了许多漂亮的莲花图，准备做幻灯片展示，下图就是其中的两幅。
请你任选一幅，帮助晓东写一个简短的图片解说词。
[甲][乙]
我选图
解说词：
6、阅读下列文字，完成相应填空
两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。
他晓得自己的跑法很好看。
跑法是车夫的能力与资格的证据。
那撇着脚，象一对蒲扇在地上扇乎的，无疑的是刚由乡间上来的新手……那经验十足而没什么力气的却另有一种方法：
胸向内含，度数很深；
腿抬得很高；
一走一探头；
这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快……祥子当然决不采取这几种姿态。
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。
说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；
他的力气似乎能达到车的各部分。
脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；
看不出急促而跑得很快，快而没有危险。
本段文字出自于小说《》，作者特别擅长于写人，就如这段文字，作者将“他”的形象特点活生生地呈现在读者的面前。
第二部分阅读与理解
（一）古文阅读
（甲）石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：
三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
（乙）苛政猛于虎
孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：
“子②之哭也，壹③似重有忧者。
”而曰：
“然。
昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子曰：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
“小子识之，苛政猛于虎也。
【注】①式：
同“轼”，车前横木，这里是扶轼的意思。
②子：
你。
③壹：
实在，的确。
7、加点字解释：
（1）老翁逾墙走
（2）犹得备晨炊
（3）而曰：
“然……”（4）小子识之
8、按照下列要求，在文中摘抄含有相应加点字的句子。
（1）与“贤于材人远矣”中“于”字用法相同：
（2）与“无丝竹之乱耳”中“之”字用法相同：
9、翻译句子；
（1）存者且偷生，死者长已矣！
译：
（2）如果告诉你“壹似重有忧者”中“重”读chó
ng，你能猜出“重”的意思吗？
“重”意为
“壹似重有忧者”翻译：
10、试评析甲、乙两文的相似之处。
（二）课内现代文
新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。
父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。
隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。
再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。
又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。
于是，我们的家就搬进新屋里去。
于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。
搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。
然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。
其实，我也不想跳。
我已经是大人了。
而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。
他坐在最高的一级上。
他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。
于是，他就憋住了不磕。
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？
父亲回答没吃过。
其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。
然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。
但门槛是母亲的位置。
农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：
不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！
我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。
厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。
等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。
母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。
第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。
挑水由我包了。
父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。
偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
11、．“新台阶砌好了”，父亲反而处处感到“不对劲”了。
结合选文说说父亲哪些地方显得“不对劲”。
12、当厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，“我”和母亲虽然都惊了一惊，但为什么都尽力保持平静？
13、对于父亲的描写，你认为哪一句最精彩？
请你摘抄下来，并谈谈它精彩的理由。
摘抄：
评析：
14、父亲偶尔出去一趟，为什么“回来时，一副若有所失的模样”？
你是如何理解父亲这种心情的？
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