平顶山中学教师招聘考试真题及答案解析Word格式.docx
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C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
8：
终身教育包括正规教育和非正规教育。
（）
9：
一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）
A、心理过程
B、认知过程
C、情绪情感过程
D、意志过程
10：
共青团的组织原则是民主集中制。
11：
“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、儿童学理论
12：
根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。
A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育政府规章
D、教育单行条例
13：
教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是（）。
A、学生和课程
B、教师和课程
C、学生和教师
D、手段和方法
14：
在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”。
这就违反了个体身心发展的（）规律。
A、不平衡性
B、个别差异性
C、互补性
D、阶段性
15：
“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
16：
班主任的领导方式有（）。
A、独裁的
B、民主的
C、权威的
D、放任的
E、自由散漫的
17：
课堂教学最主要最常用的方式是（）
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
18：
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。
A、社会意识形态
B、社会政治制度
C、本国文化历史传统
D、生产力发展水平
19：
维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。
A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C、教学的重要任务是创造最近发展区
D、根据学生现有的水平进行教学
20：
个体品德的核心部分是（）
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
21：
班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面教育力量
22：
在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。
23：
下面哪些因素影响着注意的广度（）
A、主观状态
B、知觉对象
C、活动任务
D、知识经验
E、神经系统
24：
根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
25：
个体的成就动机中含有两种成分：
追求成功的倾向和（）。
A、追求利益的倾向
B、避免失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
26：
当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。
这种行为改变的方法属于（）
A、强化法
B、行为塑造法
C、代币奖励法
D、示范法
27：
内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。
28：
一定时期科学技术发展的水平是无法通过教育观念反映出来的。
29：
在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。
在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
30：
质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。
31：
关于科学家与其贡献连线错误的是（）
A、孟德尔——提出遗传学分离和自由组合定律
B、摩尔根——提出基因在染色体上的假说
C、赫尔希和蔡斯——证实DNA是遗传物质
D、沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型
32：
心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。
33：
班级授课制的优点有（）
A、有利于学生的健康成长
B、有利于提高教学效率
C、有利于发挥教师的主导作用
D、有利于发挥学生集体的教育作用
34：
寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）
A、分析问题阶段
B、提出假设阶段
C、发现问题阶段
D、检验假设阶段
35：
教学环境包括（）
A、课堂自然条件
B、物质环境
C、教学设施
D、师生关系
E、社会环境
36：
用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）
A、感性知识
B、理性知识
C、程序性知识
D、陈述性知识
37：
教学技能属于（）
A、交际技能
B、操作技能
C、心智技能
D、言语技能
38：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
A、学习成绩差的
B、有残疾的
C、生活能力差的
D、不遵守纪律的
39：
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）
A、自我控制
B、自我行为
C、自我调节
D、自我欣赏
40：
英国物理学家（）发明了世界上第一只电子管，标志着人类从此进入电子时代。
A、弗莱明
B、爱迪生
C、法拉第
D、贝尔
41：
在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。
A、认识到法律不是死板的条文
B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
C、为自己塑造一个社会赞同的形象
D、强调对法律和权威的服从
42：
（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A、师德情感
C、教师良心
D、教师义务
43：
学校教育对个体发展的功能包括（）。
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时价值
D、开发个体特殊才能
E、个体发展的主观能动性
44：
教师应具备的教育思想素养包括（）
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
E、科学的教学质量观
45：
因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
46：
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。
47：
人的身心发展的两个特殊性是指（）
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
48：
教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）
A、有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
B、养成终身学习的习惯
C、自我反思和批判的能力
D、掌握教育教学研究的方法
E、独立的教育研究精神
49：
学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。
50：
（）是教育法律救济的前提。
A、纠纷的存在
B、损害的发生
C、补救受害者的合法权益
D、侵权行为的发生
51：
团干部的作用有（）
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
52：
个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。
53：
班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定
54：
中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。
55：
药物成瘾的因素主要有（）
A、生物学因素
B、心理学因素
C、认知因素
D、社会因素
E、文化因素
56：
关于新课程理念的说法不科学的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C、综合实践活动的基本特点是：
综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
57：
（）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。
A、说服
B、锻炼
C、榜样
D、修养
58：
德育过程中应少讲德育的“享用”功能。
59：
记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。
安排到我们班时，我想：
不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。
于是，我就接了下来。
没想到这还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。
可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后。
跑到屋里。
在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法
60：
张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。
A、重新建立一个新的电子通讯录
B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录
C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，修改后覆盖原有的记录
D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录
答案D
解析
2：
答案错误
解析答：
错误。
20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。
这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论体系的学科。
3：
答案A,B,C,D,E
4：
答案C
5：
解析略
6：
答案B
解析识记性试题。
新中国成立以后，国务院于1951年颁布了《关于改革学制》的决定，它标志着我国教育制度的发展进入了一个新的阶段。
（本解析由张恩凯提供）
7：
答案A
8：
答案正确
9：
10：
11：
解析“惟上智与下愚不移””“生而知之”强调遗传等内部因素对人发展的影响，属于遗传决定论，又称内发论。
12：
解析国务院只能发布法规性文件，而法律由人民代表大会制定。
13：
14：
解析学生身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。
如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。
15：
16：
答案B,C,D
解析班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。
17：
解析课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。
因此，本题选择A选项。
（本解析由何龙提供）
18：
解析生产力发展水平制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段，制约着学校教育制度的建立。
19：
20：
21：
22：
解析在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。
23：
24：
25：
解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。
26：
27：
解析内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；
学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。
28：
解析科学技术能够有力地改变教育者的教育观念，提高他们的教育能力。
教育观念是教育者的教育价值观、教育理想、教育目的的总和，教育能力则是教育者实现这种理想和目的的本领和技能。
教育观念和教育能力在很大程度上反映了一定时期科学发展的水平。
尤其是在近代科学技术产生之后，它们更是直接采取了科学的形态，形成了教育科学这一庞大的科学领域。
具体地说，科学技术发展水平会影响到他们对教育内容、教育方法的选择和对教育工具的使用，也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中的教育机制。
（本解析由安宝蓝提供）
29：
解析我国近代颁布的第一个学制是壬寅学制，但是没有实施；
第一次正式实施的学制是癸卯学制。
30：
31：
解析孟德尔提出基因分离定律和自由组合定律，萨顿提出基因在染色体上，所以B选项符合题意。
32：
解析心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。
33：
34：
解析见“提出假设阶段”定义。
35：
解析教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。
36：
37：
解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。
所以,教学技能属于心智技能。
38：
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：
“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
”
39：
40：
解析1904年，英国物理学家弗莱明发明电子管，标志着人类从此进入电子时代。
41：
解析维护权威或秩序的道德定向阶段的特征是：
这一阶段的道德价值是以服从权威为导向，包括服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非、知法守法。
42：
43：
答案A,B,C,D
解析主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。
44：
45：
46：
47：
解析人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。
48：
49：
解析略。
50：
解析任何法律上的救济；
都是因为发生了侵权损害，无侵权损害即无所谓救济。
即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题。
因此，损害的发生是教育法律救济的前提。
51：
答案A,B
解析团干部的作用有两个：
先锋作用和核心作用。
（资料来源《学生与团队管理概论》）（本解析由张恩凯提供）
52：
53：
解析操行评定指班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
54：
55：
56：
解析《基础教育课程改革纲要》明确指出：
小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
57：
58：
解析德育的功能是多方面的，它除了政治、经济、文化诸方面的社会功能和个体的发展功能以外，还具有个体的享用功能。
所谓德育的个体享用功能，就是每一个体在为实现某种愿望、需要的过程以外在精神上的一种追求、满足和享受。
德育肯定个体的“享用功能”，因此，本题的观点是错的。
59：
答案A,D
60：
解析【参考答案】C【名师点睛】要对原来存放信息的电子表格做改动，最好的做法是修改后再覆盖原有的记录。
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