认识国旗幼儿教案小班Word文档下载推荐.docx
《认识国旗幼儿教案小班Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识国旗幼儿教案小班Word文档下载推荐.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
设计意图：
从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
〔二〕认识国旗
1、屏幕出示五星红旗，提出问题：
为什么五星红旗是红色的？
为什么有五颗星？
五颗星象征什么？
2、学生自由答复，教师小结：
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
〔课件演示〕
直观演示，增强实效性。
3、对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
〔内容大致包括：
五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……〕
学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做
到自觉尊重国旗。
4、提出问题：
想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么？
5、分组讨论：
升国旗时应该怎样做？
为什么这样做？
〔幻灯出示〕
6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
7、引申：
奥运会领奖台上升国旗时，运发动立正行注目礼，有些运发动习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运发动在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
香港、澳门回归，五星红旗高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比骄傲。
灾区人民在五星红旗的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。
……
通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义教育。
8、全体起立，奏国歌，看升旗〔课件〕。
激发学生的爱国热情。
总结：
同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和保护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
课件出示：
齐唱《红旗飘飘》
设计意图：
进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和保护国旗，热爱我们伟大的祖国。
〔三〕课外活动：
1．手抄小报比赛。
2．开展唱国歌比赛。
课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。
六、板书设计：
3、五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
国旗祖国的象征
尊重保护
骄傲自豪
驻马店第十一初级中学
【篇二：
中班社会活动教案：
《认识国旗和国徽》】
中班社会活动教案：
《认识国旗和国徽》
活动目标：
1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。
活动准备；
国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》
活动过程：
一、引出课题
师：
今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？
〔幼儿：
升国旗〕师：
你知道的国旗长什么样子？
什么形状？
什么颜色？
国旗里面有什么？
长方形，红色，有星星〕
那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。
〔出示国旗的图片〕
二、讨论
1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？
有几颗五角星，它们一样吗？
有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？
2、介绍国旗的含义。
〔五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。
〕
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽
1、老师还带来了国旗的好朋友，〔出示国徽〕小朋友们知道它叫什么名字么？
。
2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？
3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？
4、小朋友在什么地方见过国徽？
四、爱国主义教育
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作奉献。
五、结束环节
幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。
【篇三：
幼儿园小班国庆节活动教案5个】
幼儿园小班国庆节活动教案5个
第一个、幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》
活动意图：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：
炮竹的图片（没有烟花）人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片
1、谈话：
观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
2、介绍国庆节。
（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
（2）学说：
十月一日是国庆节，是祖国的生日。
（3）大家会怎样庆祝呢?
（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：
请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动反思：
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。
所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。
第二个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢跃的国庆节》
内容与要求：
1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动设计思路：
环境，是对孩子影响最为深刻的老师。
时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。
对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。
“欢跃的国庆节”其活动时间可
安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。
节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。
而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的成效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。
同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比方文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。
在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。
如有共性问题，可以组织集体活动。
尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。
活动具体内容：
活动提示：
欢跃的国庆节，我爱中国
国庆前夕：
家园互动
去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。
讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。
了不起的中国人：
区域活动
师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。
了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。
五星红旗我爱你：
了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。
大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头反面人”的绘画技巧。
国庆真热闹：
挂灯笼
通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。
愉快的国庆节：
1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。
2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相欣赏讨论，进一步体验节日的热闹。
节日的夜晚：
提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。
用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。
国庆问答赛：
大家来组队
小组活动
根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。
为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。
制订比赛规则等。
超级问答赛：
集体活动
通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。
使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。
第三个、幼儿园小班国庆节活动教案《欢乐国庆节》
知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。
回忆国庆节的欢乐.
国庆节照片
1、观看国庆节照片
提问：
小朋友照片上的你们在干什么?
?
你们为什么这么高兴?
2、回忆国庆节
（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?
（幼儿稳固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）
（2）你们知道哪一天是我们的国庆节?
（学说：
“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。
”）
（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?
（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）
3、谈话小结。
“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。
大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。
”大家为什么这样呢?
因为“我们都是中国人，我们爱中国。
幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》
又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。
每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：
十月一日国庆节。
孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。
如很多孩子会问：
“为什么会有国庆节?
”“国旗上为什么会有五颗星?
”“五颗星星代表什么意思?
”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。
借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。
这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
一、导入：
国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?
（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1）师：
我想翻红色的第四个，怎么说?
（第一排，第四个）
翻开后：
看，五星红旗在哪里飘扬?
2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?
（第二排，第五个）
五星红旗在哪里高高飘扬?
你是从哪里看出来的?
3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张?
看看五星红旗在哪里飘扬?
4）师请幼儿翻第四排，第四张。
翻开后，是空白的。
你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?
（扩散幼儿的经验）。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式?
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?
升旗时人们是怎样的?
（引导幼儿用不同的语句来形容）
b、为什么升国旗时人们一动也不动?
四、观看幻灯：
1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?
观看幻灯：
在天安门广场上飘扬的五星红旗;
中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;
运发动刘翔身上裹住的五星红旗。
等
2、你怎样为国争光?
五、区分国旗
1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。
2、认识五星红旗。
第四个、幼儿园国庆节主题教案《祖国妈妈的生日》
1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
有关国庆节的图片、橡皮泥
1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始，我们就要放假了。
要放七天呢!
”（带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。
）
“小朋友，开不开心呀?
”
“那你知道因为什么放假?
2、教师通过各种图片介绍国庆节。
小结：
国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。
（祖国妈妈生日快乐!
3、请幼儿讨论：
a“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?
b“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?
4、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。
5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。
最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、幼儿制作，教师辅导。
7、展示幼儿作品，教师评价作品
谁的生日蛋糕最漂亮?
幼儿园托小班《亲子同乐迎“国庆”》
托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。
制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。
托班制作内容：
圆圆的月饼（结合中秋节）
小班制作内容：
红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望）
1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。
（针、线家长自备，注意安全）活动内容：
一、教师简单介绍家长的来意。
二、引出制作内容。
三、交代制作过程。
四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。
五、平行班交换制作成果，结对玩耍。
六、教师简单小结，欢迎家长。
第五个、幼儿园小班国庆节教案《国庆节》
导读：
国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。
设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。
一、活动名称：
国庆节
二、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
升级会员 