《赵州桥》说课稿Word下载.doc
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课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最涌伟糠锤陋偏帚司票买凰褒窃裙剥豁遣盆秀舞娱几窝婚层摆甄成茧丘锐雇宴年而尿泪淄佃抚吼肪总绎椽立傣丹篷愧淄拳腑饭巫贾蒲顷树炉俞失孟拖
一．教材分析《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。
全文层次清晰、重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
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二．教学目标《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
①认知目标：
了解赵州桥的建造的特点。
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②技能目标：
学习围绕一个意思写一段话。
③情感目标：
了解我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
三．教学重、难点《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
（1）、教学重点：
理解赵州桥雄伟、坚固、美观的建筑特点，体会作者的表达方法。
（2）、教学难点：
理解赵州桥设计上的特点及其好处。
四、说教法、学法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
A．教法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
1、“以读代讲”法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
重视培养学生的朗读能力，这是帮助学生理解课文的重要手段。
本篇课文写赵州桥“美观”部分，语言生动优美，教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。
2、“直观教学”法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
通过图片直观演示，激发学生学习课文的兴趣，启发孩子思考，突破教学难点。
B.学法《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
与教法相适应，采用“问——读——说——画——议——说”的学习方法，在多种多样的课堂教学训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。
五、说教学程序《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
1．谈话导入，激发兴趣。
1、你们见过哪些桥呢？
那些桥是用什么材料建造的？
出示图片。
为什么课本不说武汉长江大桥、南京长江大桥，不介绍精钢做的桥、木头做的桥，而偏偏介绍一座石头桥呢？
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2.以读促悟，说说收获。
教学开始，我引导孩子们大胆发言，说说自己想知道关于赵州桥的知识。
然后带着自己的问题走进课文。
通过读，从课文中知道赵州桥在哪，有多久的历史，什么时候建造的和是谁建造的等等。
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3.集体探究，解决“这是一座怎样的桥”。
在这个环节的处理上，我大胆放手，让孩子们在初步感知课文后用课文中的词来说说这是一座怎样的桥。
通过学生的反馈板书：
世界闻明、雄伟、坚固、美观等等.再让学生从课文中找出描写这些词的相关句子读一读画一画说一说。
重点围绕赵州桥的设计展开深入的学习。
4.小组合作，共同探究《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
1、体会赵州桥的雄伟。
2、理解赵州桥的设计特点《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
（1）运用简笔画的方法，直观地表现赵州桥的设计特点。
（2）理解赵州桥设计的优点《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
（3）初步认识过渡句。
5、总结全文，升华感情。
.用课文中的最后一段话来赞美赵州桥《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
六、板书设计：
长：
五十多米《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
雄伟《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
宽：
九米多《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
没有桥墩《赵州桥》说课稿第页《赵州桥》说课稿一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
赵州桥坚固
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