浙江高等教育美术技法理论自考试题.docx

浙江高等教育美术技法理论自考试题.docx

《浙江高等教育美术技法理论自考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江高等教育美术技法理论自考试题.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

浙江高等教育美术技法理论自考试题

浙江2011年1月高等教育美术技法理论自考试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.1435年，著名建筑师阿尔伯蒂在下列哪一本专著中专门论述了透视学（）

　　A.《建筑十书》

　　B.《绘画论》

　　C.《绘画透视学》

　　D.《建筑学》

　　2.造成中国和西方透视学研究之明显差异的根本原因是（）

　　A.作图步骤

　　B.表现材料

　　C.观察方法

　　D.艺术观点

　　3.人眼的视觉感应，大体可分为能觉范围、能辨范围和清晰范围，其中能辨范围指的是（）

　　A.30度视域圈

　　B.45度视域圈

　　C.60度视域圈

　　D.90度视域圈

　　4.下列线条类型中，不属于原线的是（）

　　A.直角线

　　B.垂直线

　　C.斜线

　　D.水平线

　　5.以下关于平行透视立方体的描述不正确的是（）

　　A.唯一的消失点是心点

　　B.立方体侧面的边线向左右余点消失

　　C.立方体最少能看到一个面

　　D.立方体只有一个面与画面平行

　　6.从形态的角度出发，人体骨骼可大体分为长骨、短骨、扁骨和（）

　　A.方骨

　　B.弯骨

　　C.不规则形骨

　　D.弧面骨

　　7.肩关节是由上臂的肱骨头和______的关节盂所组成。

（）

　　A.肩胛骨

　　B.颈椎

　　C.胸骨柄

　　D.锁骨

　　8.下肢小腿部分的骨骼，主要是胫骨和（）

　　A.趾骨

　　B.腓骨

　　C.距骨

　　D.楔骨

　　9.人体骨骼肌由肌腹、肌腱或______组成。

（）

　　A.肌纤维

　　B.肌膜

　　C.肌原纤维

　　D.肌体

　　10.从比例关系看，下肢大腿部大约几个头长（）

　　A.2个

　　B.2.5个

　　C.3个

　　D.1.5个

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　1.学习透视学，就是要解决好物体______与画面空间层次推移的问题。

　　2.视点对基面的垂直落点是______，画面与基面的交线叫______。

　　3.人体骨骼共有______块，各骨端由软骨、韧带或______连接起来。

　　4.人面部表情肌的颧肌起自______，止于______，能牵拉口角向______。

　　5.脊柱是由______块颈椎，______块胸椎，5块腰椎、骶骨和尾骨组成的。

　　三、名词解释（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

　　1.水平距点

　　2.平行透视（立方体）

　　四、作图、识图题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

　　1.根据已给的条件（顶视图）绘制透视效果图一幅（应保留作图辅助虚线

　　2.请按序号填写相应的骨骼名称

　　①（）②（）③（）

　　④（）⑤（）⑥（）

　　⑦（）⑧（）⑨（）

　　⑩（）

浙江2011年1月高等教育美术教育学自考试题

　一、单项选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。

（　　）

　　A.美术教育方法

　　B.美术教育哲学

　　C.美术教育观念

　　D.美术教育意识

　　2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段，因此具有（　　）

　　A.灵活性

　　B.科学性

　　C.多样性

　　D.综合性

　　3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有

　　（　　）

　　A.灵活性

　　B.科学性

　　C.多样性

　　D.综合性

　　4.美术教学过程中，常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于（　　）

　　A.直接感知教学法

　　B.语言传递教学法

　　C.技能训练教学法

　　D.典范示例教学法

　　5.现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和（　　）

　　A.教学教案

　　B.教学控制

　　C.教学评价

　　D.教学效果

　　6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。

（　　）

　　A.反对者模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.CES模式

　　D.CIPP模式

　　7.教学环节的评价中，看教师对教学大纲和教材的理解，教案的准备和教学方法的选择属于（　　）

　　A.评价上课

　　B.评价备课

　　C.评价作业

　　D.评价辅导

　　8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。

（　　）

　　A.教师活动

　　B.教师态度

　　C.教师道德

　　D.教师能力

　　9.评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。

一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。

（　　）

　　A.学习态度领域

　　B.学生基本素质领域

　　C.智商领域

　　D.认知领域

　　10.美术教师的基本素质直接关系到美术教育的开展和美术教育的质量，因此教师队伍的素质最为重要，下列属于最重要的教师素质是（　　）

　　A.身体素质

　　B.道德素质

　　C.技能素质

　　D.心理素质

　　11.以教育为取向的美术教育着眼点是____，发展美术教育文化。

（　　）

　　A.美术

　　B.教育

　　C.美术教育

　　D.美术教学

　　12.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表（　　）

　　A.赫伯·里德

　　B.古力

　　C.艾斯纳

　　D.约翰·奈斯比特

　　13.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是（　　）

　　A.蔡元培

　　B.鲁迅

　　C.潘天寿

　　D.徐悲鸿

　　14.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段，即认知定向阶段、联系阶段和（　　）

　　A.内化阶段

　　B.提取阶段

　　C.精加工阶段

　　D.自动化阶段

　　二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　　1.儿童美术发展规律对教学的意义。

　　2.美术技能发展的特点。

　　3.组织教学的艺术。

　　4.美术教学备课的过程。

　　5.美术教学原则举例。

　　三、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）

　　1.对于美术课程的设计，不同的教育思想倾向将会作出不同的课程方案，请谈谈工具论与本质论的区别与联系。

　　2.现代教育的美术学习理论。

　　四、案例题（本大题20分）

　　根据所提供的资料，写一份简明扼要的说课稿。

（约200字左右）