慈溪市2017学年第二学期七年级科学期末考试试卷.doc
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慈溪市2017学年第二学期初中期末考试
八年级科学试题卷
试题卷Ⅰ
一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）
1.大气中几乎所有的水蒸气和二氧化碳都集中在（）
A.对流层B.平流层C.中间层D.电离层
2.蓝光通过三棱镜后在白色的光屏上呈（）
A.白色B.蓝色C.黑色D.多种色光
3.空气中含量最多的气体是（）
A.水蒸气B.氧气C.氮气D.二氧化碳
4.植物的繁殖主要有有性生殖、无性生殖和营养繁殖三种形式。
下列植物的繁殖属于有性生殖的是（）
A.葫芦藓B.海带C.棉花D.肾蕨
5.我国正在建设实施的“南水北调”工程，有力地改善了“南方水多，北方水少”的水资源分布不平衡的状况。
“南水北调”工程其实质是人为地改变了如图中的（）
A.环节①B.环节②C.环节③D.环节④
6.某种蚊子的发育会经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
这样的发育过程称为（）
A.直接发育B.无变态发育C.完全变态发育D.不完全发育
7.下列说法正确的是（）
A.光总是沿直线传播的B.太阳光是一种单色光
C.光的传播速度一定是3×105km/sD.太阳光射到地球可以近似看成平行光
8.从一个细胞到婴儿出生，要经历的生命过程是（）
A.受精卵→胚胎→胎儿→婴儿B.受精卵→胎儿→胚胎→婴儿
C.卵细胞→胚胎→胎儿→婴儿D.婴儿→胚胎→胎儿→受精卵
9.如图所示,取用试剂的操作图示错误的是（）
A.用药匙取用粉末B.用纸槽取用粉末C.倾倒液体D.取用块状固体
10.如图所示是某种物质在熔化过程中温度随时间变化规律的图象，根据图象可知，该物质（ ）
A. 是晶体，熔点是0℃
B. 在4min时，没有出现液态
C. 在2min至6min过程中没有吸热
D. 在2min至6min过程中不断放热
11.二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。
干冰抛洒到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。
针对以上描述，下列与物态变化有关的说法，错误的是（）
A.二氧化碳气体变成干冰，是凝固B.水蒸气凝结成水，是液化
C.干冰变成二氧化碳气体，需要吸热D.水蒸气凝结成小冰晶，放出热量
12.下列物态变化中属于放热现象的是（）
①初春，冰封的湖面解冻②盛夏，旷野里雾的形成
③深秋，路边的小草上结了一层霜④严冬，冰冻的衣服逐渐变干
A.①②B.②③C.③④D.①④
13.一个物体，只要在空气中，它就会受到上下前后左右各个方向的大气压作用。
下列四种现象中不能证明大气压存在的是（）
A.吸盘吸附在墙面B.鸟儿飞翔C.瓶吞鸡蛋D.纸片把杯中的水托住
14.浊液与溶液的最主要区别是（）
A.溶液中溶剂比浊液中的少B.溶液中溶质比浊液中的多
C.浊液中物质的颗粒远大于溶液中溶质的颗粒，分散得不均匀，而且不稳定
D.浊液中物质的颗粒远小于溶液中溶质的颗粒，分散得不均匀，而且不稳定
15.下列做法能改变溶液中溶质质量分数的是（）
A.将氯化铵的饱和溶液降温B.将硝酸钾的饱和溶液升温
C.把氯化钠的饱和溶液恒温蒸发D.在蔗糖的饱和溶液中再加少量蔗糖
16.依据如图三个实验观察到的现象得出燃烧与灭火的结论中，错误的是（）
A.燃烧首先要有可燃物B.燃烧要使可燃物与氧气接触
C.灭火可采取降低物质着火点的方法D.灭火可将燃烧物体与O2隔绝
17.如图所示，向盛有某种液体的烧杯中通入二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化。
烧杯中盛放的是什么呢？
甲同学认为：
可能是澄清石灰水；乙同学认为：
可能是蒸馏水；丙同学认为：
可能是紫色的石蕊试液。
你认为三位同学提出的看法中正确的是（）
A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.甲、乙和丙
18.农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，这是因为（）
A.二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害B.施用二氧化碳，可促进植物的光合作用
C.二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长D.二氧化碳能灭火，施用后可防治火灾
19.下面属于生物群落的是（）
A.一个水库中所有的草鱼B.一块稻田中的全部水稻
C.一片山林中的所有动物D.一只生态瓶中所有的生物
20.如图为大豆种子结构示意图，图中贮存营养物质的结构是（）
A.①B.②C.③D.④
21.生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是人类的基本素养和行为准则。
下列有关生物圈的说法，错误的是（）
A.生物圈是地球上所有生物共同的家园B.生物圈的范围包括整个地球
C.生物圈包括地球上全部的生物及其环境D.生物圈包含所有不同层次的生态系统
第20题图第22题图第23题图
22.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法正确的是（）
A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响
D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
23.如图是生产者、消费者和分解者的关系，下列与此有关的描述错误的是（）
A.①是生产者B.②是一级消费者C.③是二级消费者D.④是三级消费者
24.下列对青霉菌和酵母菌的描述中，正确的是（）
A.青霉菌是单细胞生物，酵母菌是多细胞生物
B.青霉菌有细胞壁，酵母菌没有细胞壁
C.青霉菌有细胞核，酵母菌没有细胞核
D.青霉菌可用于制药，酵母菌可用于制面包
25.下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（）
A.图甲所示幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的
B.图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D.与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
试题卷Ⅱ
二、填空题（本题有6小题，每空2分，共30分）
26.受精是精子和卵子结合的过程，动物的受精可分为体外受精和体内受精两种类型。
以下是天竺鲷、陆龟、企鹅、青蛙四种动物交配的图示，其中属于体内受精的是；受精过程必须在水中完成的是（两空均填动物名称）。
天竺鲷陆龟企鹅青蛙
27.在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题．
（1）该食物网中共有___条食物链．
（2）该食物网中，生产者是．（用字母表示）
（3）图中生物E和生物D的关系是．
28.如图，A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
（1）A中可观察到的实验现象是；
（2）B中水的作用是。
29.在“水的电解”实验中，通直流电一定时间后，我们观察到的现象如图所示。
（1）能使带火星的木条复燃的是（选填“A”或“B”）玻璃管中的气体
（2）检验两玻璃管中的气体后，可以得到的一个重要结论是：
水由组成。
第28题图第29题图第30题图
30.将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，烧杯中的水沸腾，再过一段时间试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是，同时观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是由烧杯中的水蒸气在杯口周围预冷（填物态变化名称）而成的。
31.如图是某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机。
将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像。
（1）在图6中画出烛焰AB在塑料薄膜上的像A′B′（保留作图痕迹）.
（2）若将蜡烛靠近小孔少许,蜡烛的像将___（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
（3）若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状___（选填“改变”或“不变”）.
三、实验探究题（本题有3小题，每空2分，共20分）
32.某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为（填序号,下同），其中操作错误的是。
（2）需称取氯化钠___g。
（3）该同学纠正错误后完成了实验，发现配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是___（填序号）。
A.氯化钠固体不纯B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出D.溶解前烧杯内有少量的水
33.学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验（如图1所示）.小亮所在的小组测出的氧气体积分数偏大，对此，小亮想弄清造成误差的原因，于是与小组同学相互合作一起完成如下探究：
（1）提出问题：
造成误差的原因是什么?
如何改进课本上的实验装置?
（2）小亮的猜想：
猜想一：
可能是实验过程中弹簧夹没有夹紧，导致燃烧红磷时空气从导管逸出。
猜想二：
可能没等装置冷却就打开弹簧夹，过早打开使水进入过多。
猜想三：
可能是燃烧红磷时插入得太慢，塞紧瓶塞之前，空气受热膨胀逸出。
同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的，请说明理由。
（3）经小组实验后，发现猜想一和猜想三都是正确的，都会使测得结果偏大。
该实验装置可能发生气体泄漏而造成误差，那应该如何改进课本上的实验装置呢?
在老师的指导下，小亮与组内同学对课本中的实验装置进行了如图2的改进，与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是.
（4）实验后瓶中剩余的气体具有的性质是.
34.在探究种子萌发的环境条件时，某同学设计了如下实验：
取40粒当年采收、颗粒饱满的大豆种子，分成四等份，在4个同样大小的洁净空玻璃罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，将罐头瓶斜向放倒，在每个瓶中各放入2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地撒上10粒大豆种子，其他操作及结果如下表：
内容
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
倒入较多清水，使种子完全浸没在水里，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
放置环境
25℃，有光
0℃，有光
25℃，有光
25℃，有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
请回答下列问题：
（1）取当年采收、颗粒饱满的大豆种子作为实验材料，其目的是保证种子的_________是活的而且是完整的。
（2）由上表可知，1号瓶和3号瓶是一组对照实验，其实验结果说明___________________。
（3）若该同学要探究大豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，该瓶的“放置环境”是__________________________________。
四、解答题（本题有5小题，每空2分，共20分）
35.如图是一朵西瓜花，由图可见西瓜花是（选填“单性”或“两性”）花。
西瓜成熟后，内部有许多西瓜籽，其原因是。
36.二胎政策全面放开后，小科的妈妈想再生一个孩子。
但一直没有怀孕。
经检查，原因是输卵管堵塞。
（1）输卵管堵塞造成的后果是（）
A.不能产生卵细胞B.不能产生雌性激素
C.精子与卵子不能结合D.受精卵因得不到营养而无法分裂
（2）输卵管堵塞被清除后，还是没有怀孕，可能的原因有（写出一条即可）。
37.用如图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。
步骤及现象：
（1）关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：
。
（2）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。
通过以上实验，可以得出的结论是：
。
.
38.某科学课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：
在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。
数据记录如下：
塑料袋
水的质量（kg）
初温（℃）
温度（℃）
温度（℃）
温度（℃）
黑色
1.5
14.0
23.3
28.0
33.5
…
白色
1.5
14.0
17.5
18.6
21.0
…
（1）小玲在实验中采用的科学研究方法是。
（2）分析上表的实验数据可推知，太阳能热水器的集热管内表面颜色以色为宜。
39.下表是硝酸钾（KNO3）、氯化钠（NaCl）在不同温度下的溶解度（单位：
g/100g水）
温度（℃）
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
KNO3
13.3
20.9
32
45.8
64
85.5
110
138
169
202
246
NaCl
35.7
35.8
36
36.3
36.6
37
37.3
37.8
38.4
39
39.8
（1）以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是；
（2）20℃时，将40g氯化钠放入100g水中，所得的溶液的质量是g。
参考答案
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
C
D
C
D
A
D
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
B
B
C
A
C
B
B
D
D
21
22
23
24
25
B
D
D
D
B
二、填空题
26.陆龟、企鹅；天竺鲷、青蛙27.
（1）4
（2）A（3）捕食
28.
（1）发出明亮蓝紫色的火焰
（2）防止燃烧产生的熔融物掉落，使瓶底炸裂
29.
（1）B
（2）氢元素和氧元素
30.不会，烧杯中的水沸腾后，温度保持不变，试管内的水能达到沸点，但是不能继续吸热，无法沸腾，汽化
31.
（1）如图;
（2）变大;（3）不变。
三、实验探究题
32.
（1）②①⑤③④；①
（2）3（3）A
33.
（2）没等装置冷却就打开弹簧夹，由于集气瓶中的气压较高，会导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测出的氧气体积分数小于五分之一。
（3）实验结果更准确，操作更简单等。
（4）不能燃烧，不支持燃烧
34.
（1）胚
（2）种子萌发需要充足的氧气（3）25℃，无光
四、计算题
35.单性子房里有多个胚珠
36.
（1）C
（2）停经、子宫壁太薄等
37.
（1）小花不变色;
（2）二氧化碳与水反应生成了碳酸。
38.
（1）控制变量法
（2）黑
39.
（1）氯化钠
（2）136
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