教师工作手册(完整).doc
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教师工作手册
（至学年度学期）
任教学科：
任教班级：
教师姓名：
填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求
（1）教学工作计划：
结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：
按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：
各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：
摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：
实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：
反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目 录
1．教学工作计划………………………………………………………1
2．教研组工作计划……………………………………………………2
3．备课组工作计划……………………………………………………3
4．教师个人教学工作计划……………………………………………4-5
5．教学进度计划表……………………………………………………6-8
6．期中考试复习计划…………………………………………………9
7．期中考试质量分析…………………………………………………10
8．期末考试复习计划…………………………………………………11
9.期末考试质量分析………………………………………………12
10.市区教研活动记实………………………………………………13-16
11.教学相关工作记实………………………………………………17-20
12.教研组活动记实…………………………………………………21-24
13.备课组集体备课记实…………………………………………25-40
14.听课记录…………………………………………………………41-56
15.学优生提升情况…………………………………………………57-58
16.学困生转化情况…………………………………………………59-60
17.指导教师、学生获奖情况…………………………………………61
18.教学反思……………………………………………………………62
19.教学随笔…………………………………………………………63
20.教学总结……………………………………………………………64
21.教师自我评价表……………………………………………………65
22.教育教学建议……………………………………………………………66
课程表
课节
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
1
2
3
4
下午
5
6
7
8
教学工作计划
教研组工作计划
备课组工作计划
教师个人教学工作计划
项目
内 容
教
学
目
标
和
任
务
教
材
内
容
分
析
学
生
基
本
情
况
分
析
改
进
教
学
的
具
体
措
施
教学进度计划表
周别
起讫时间
课题或内容
课时
备注
1
月日
/
月日
2
月日
/
月日
3
月日
/
月日
4
月日
/
月日
5
月日
/
月日
6
月日
/
月日
教学进度计划表
周别
起讫时间
课题或内容
课时
备注
7
月日
/
月日
8
月日
/
月日
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月日
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月日
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月日
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月日
11
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月日
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月日
教学进度计划表
周别
起讫时间
课题或内容
课时
备注
13
月日
/
月日
14
月日
/
月日
15
月日
/
月日
16
月日
/
月日
17
月日
/
月日
18
月日
/
月日
期中考试复习计划
预期目标：
复习计划：
具体措施：
期中考试质量分析
试卷分析：
学生答题情况分析：
得分情况分析：
改进的措施：
期末考试复习计划
预期目标：
复习计划：
具体措施：
期末考试质量分析
试卷分析：
学生答题情况分析：
得分情况分析：
改进的措施：
市区教研活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
市区教研活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
市区教研活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
市区教研活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
教学相关工作记实
教研组活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
教研组活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
教研组活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
教研组活动记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
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备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
备课组集体备课记实
时间
地点
科目
内容、专题
教研结论：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
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教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
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第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
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第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
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课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
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课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
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第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
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教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
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教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
听课记录
年月日
班级
教者
第（）课时
课题
教学建议
教学过程
教学评价：
学优生提升情况
工作
目标
学优生
名单
班级
姓名
成绩情况
综合评定
上学期末
期中
期末
学优生
情况
分析
辅导
时间
辅导
地点
提升
过程
及所
采取
的
措施
辅
导
内
容
提
升
效
果
学困生转化情况
工作
目标
学困生
名单
班级
姓名
成绩情况
综合评定
上学期末
期中
期末
学困生
情况
分析
辅导
时间
辅导
地点
转化
过程
及所
采取
的
措施
辅
导
内
容
转
化
效
果
指导教师情况
起止时间
被指导教师
指导项目
效果
备注
指导学生获奖情况
时 间
获 奖 项 目
主办单位
级别与名次
教学反思
教学随笔
教学工作总结
取得的成绩：
存在的不足：
改进的措施：
教师自我评价表
评价内容
自我评定
总评
优秀
较好
一般
政治
思想
素质
政治品格
工作态度
遵章守纪
为人师表
教
育
理
念
教育理论
教育观念
课改意识
教学定位
业务
素质
与
能力
学科知识
文化素养
参与共事能力
反省与计划性
教学研究
科研能力
自我发展能力
课程开发能力
课堂
教学
教学目标
教学内容
教学活动
教学基本功
教学
效果
学生学习方式的转变
学生学习的发展
教学成绩
特长培养
教育教学建议
-69-
升级会员 