初中诚信主题班会设计教案.doc

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安吉县第二届主

题班会课设计评比

《告别抄袭，诚信在我身边》主题班会

丰食溪中学董姝瑛（3740）

活动目的：

随着八年级课业负担的加重，学生由于不能自主安排作业的时间，一部分学生开始抄袭作业，这不仅影响到自身的学习，并且也影响整个班级的学风。

通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生，从身边的小事做起，坚决杜绝一切抄袭行为。

活动形式：

由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

活动准备：

编排小品

活动过程：

一、话题导入，揭示活动主题

主持人（女）：

诚信是金俗话说，是金子总会发光的！

一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：

诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：

诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：

诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

主持人（女）：

生活有了诚信才更加灿烂。

主持人（男）：

人生有了诚信才更加迷人。

合：

世界因为有了诚信才更加精彩803班《诚信在我身边》主题班会现在开始

二、小品表演，直面抄袭现象

主持人（女）：

请大家欣赏下面由某某表演的小品《抄袭，让不及格来得更快一点吧》

场景一：

深夜，某同学的家中

夜已很深了，一个男孩仍然在电脑前“奋战”，忽然男孩想到了什么，大声地叫了起来“哎呀，来不及了。

”于是，急急忙忙关了电脑，开始伏到书桌前，开始写作业，但是很快就听见了男孩的呼噜声。

场景二：

清晨，教室里

“快，快，快……”这个男孩飞奔到同桌跟前，“作业借我看一下。

”话说完，就拿起了作业本抄袭起来。

场景三：

上午，教室里

老师很严厉地批评周末没有完成回家作业的同学，表扬了那些完成作业的同学。

站着的同学一脸的委屈，坐着的这个男生一脸的欣喜，庆幸自己的灵活，心里暗暗地想“幸亏我及时抄好了作业”。

（旁白）

场景四：

深夜，家中

男孩，继续忙碌在电脑前……

场景五：

清晨，教室里

男孩，继续忙于抄袭……

（旁白）“就这样，他的日子就这样一天天过去了，直到期中考试的来临……”

场景六：

上午，考场中

男孩，急得直抓耳朵，终于交了大部分空白的卷子。

三、各抒己见，剖析抄袭实质

主持人（男）：

下面以小组为单位谈谈看小品之后的感受，各组挑代表起来发言

第一组：

从男孩抄袭的原因上分析，时间安排的不合理。

第二组：

分析了抄袭的危害。

第三组：

在第一组的基础上补充，后来男孩抄袭的原因是因为功课的退步，不能自主完成作业了。

第四组：

认为男孩抄袭属于道德问题——缺乏诚信。

第五组：

还预言该男孩的这种行为甚至会影响周围的同学，因为别的同学也会效仿，继而会影响整个班风。

第六组：

认为男孩可以选择一部分题目完成，而不是全部抄袭。

四、反思自己的行为，有则改之，无则加勉

主持人（女）：

这个小品就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说说自己在作业完成方面做得好与不好的事例。

（部分学生发言，部分学生点评）

归纳同学抄袭的原因：

一是自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神；

二是恐惧心理，只要是老师没讲过，自己就没有把握，人家做的总是对的，不自信；

三是上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄袭，可谓久病成疾。

现象分析：

学习态度不端正，学习目的性不明，主动性布告，浑噩度日。

甚至有认为学习是父母所迫的糊涂观念。

在这些想法支配下，作业不想做，视作业为累罪，老师催得劲紧，没办法，就抄。

五、审视度势，讨论解决对策

主持人（男）：

确实我们班最近，抄袭现象较为严重。

就像同学们刚才说到的这不仅是个人诚信问题，更严重地影响着我们的班风和成绩。

主持人（女）：

例举班级落后几门的学科，给同学示以警钟。

主持人（男）：

我们怎样把这棵毒瘤从803班拔掉呢？

部分同学总结了抄袭的危害：

对自己：

一是上课不专心，成绩下降，行为不端；二是养成依赖心理，逐渐讨厌学习。

对他人：

一是对不起同学的劳动成果；而是对不器父母的养育之恩；三是对不起老师的辛勤教育。

部分同学提出了建议：

1.树立抄袭可耻的观念；

2.上课认真听，四人小组监督；

3.老师布置作业，同学互相提醒；

4.学习上有困难，找老师和同学帮忙；

5.老师布置作业体现层次；

6.老师尽量精简作业；

六、宣誓（投影仪显示誓词）。

主持人（男）带领同学们宣誓：

诚实守信，从我做起，诚实守信，从现在做起。

七、班主任总结

通过今天的主题班会活动，我们认识到诚实守信是一种美德，是每一个人必须具备的优良品质。

我们只有从小培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业，考试不作弊，同学之间要讲信用，长大之后才能抵制各种不良诱惑，成为一个有用之材。

【课后反思】

在这次班会活动课中，我紧扣“诚信”思想品德教育，结合学生的实际，抓住班级中抄袭的现象，采用步步导入、层层推进的方法，让学生深深地认识到不讲诚信的危害性和讲诚信的意义，同时通过实践，让学生体验到讲诚信并不难，讲诚信不能停留在口头上，要身践力行，从我做起，从现在做起。

通过这次班会活动，同学们抄袭作业现象杜绝了，同学之间的关系也更融洽了，班风变好了，学风更浓了。

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