湛江中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学员操作手册.doc
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中小学教师信息技术应用能力提升工程培训
学员操作手册
（平台操作以肇庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训为例）
蓝天远程教育网
2016年5月6日
目录
一、推荐浏览器配置 -1-
二、登录平台 -1-
三、进入测评 -2-
四、诊断测评 -3-
五、开始选课 -5-
六、在线学习 -5-
（一）进入个人空间 -8-
（二）查看学习流程 -9-
（三）开始课程学习 -10-
（四）完成学情表现 -11-
1、如何进行提问 -11-
2、如何进行答疑 -11-
3、如何做好笔记 -11-
4、如何参与研讨 -12-
（五）如何提交作品 -13-
1、提交教学设计方案 -13-
2、提交微课作品/信息技术教学公开课 -16-
3、提交教学实践案例 -18-
七、进行评估 -16-
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训考核方案 -21-
一、培训考核总成绩构成 -21-
二、综合评价考核办法 -21-
常见问题解答 -23-
一、咨询登录学习平台的账号和密码？
-23-
二、反映登录不了公共服务平台？
-23-
三、咨询如何修改、完善如下个人资料？
-23-
四、反映点击模块没反应/课件无法观看/课件观看不顺畅/无法正常登记时长？
-24-
五、咨询在规定的培训日程内没有完成学习，过期后能否进行学习？
-24-
六、咨询培训的考核内容是什么？
如何完成此次培训？
-24-
七、如何查看自己的学习进度与作业成绩？
-24-
III
学习流程简图
一、推荐浏览器配置
为避免出现“网页显示错误”、“验证码无法显示”等情况，建议辅导教师在培训学习前安装使用兼容性和流畅性比较好的谷歌浏览器。
谷歌浏览器
二、登录平台
输入广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程平台网址：
，点击右上方【登录】按钮，登录入口需选择“个人登录”角色。
“省平台”（）的登录账号及密码均与《广东省中小学教师继续教育信息管理系统》一致。
（即：
广东省中小学教师继续教育网帐号，首次登录用户名（初始账号）为身份证号码18位数（如含有字母需大写，例如“x”得改为“X”），初始密码为888888。
三、进入测评
成功登录之后，即可看到“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程——个人中心”界面，包含“测评”、“选课”、“学习”、“评估”这四大模块。
点击“进入测评”按钮，进入测评系统进行测评。
测评内容分两部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。
请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。
您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！
测评完成后点击【确定】提交才能进行选课。
四、诊断测评
测评完成后，将会诊断测评，形成表格反映，然后根据您的测评结果来给您推荐课程。
查看推荐课程有两个方法：
方法一：
在测评结果显示页面直接查看课程推荐。
方法二：
在“个人中心界面-测评模块”查看所推荐的课程。
五、开始选课
点击“进入选课”，学员可根据系统测评推荐课程选择学习课程。
选课必须刚好选满56个学时后，才能进入学习平台学习。
选择课程之后，在“已选课程”中将会查看到自己选择报读的课程。
（温馨提示：
选课学时不能多选，也不能少选。
具体内容为：
核心课需选40学时，技术素养课需选10学时，专业发展课需选6学时，总学时56学时。
）
例如：
某学员核心课选了《移动环境中技术支持的理科教学》40学时，技术素养课选了《Moodle平台的操作与应用》7学时、则需要再选一个3学时的课程如《高中生物思维导图》；专业发展课需选6学时，则可选择一个4学时和一个2学时的课程，或两个3学时的课程，如果因操作失误选择了一个3学时和一个2学时的课程，平台也有1学时的课程选择，可自由选择的组合比较多，请老师根据自身需要进行选择。
学员“返回个人中心”联系省公共服务平台网站客服删除课程后方可重新选择（如图2.1）
图2
返回个人中心
联系客服修改课程
图2.1
六、在线学习
（一）进入个人空间
点击“进入学习”按钮，进入个人空间学习平台。
初次登录请输入您的身份证号码18位数，并核对个人资料。
如有疑问请及时与蓝天远程教育网客服人员联系：
客服热线：
4008-876-381，客服QQ：
2540490417，客服邮箱：
ycpxkfb@，微信公众号：
LTZX4008-876-381。
（温馨提示：
学员务必认真核对个人资料，一旦确认将无法修改。
）
（二）查看学习流程
进入“个人空间”后，您可在首页找到“中小学教师信息技术应用能力提升工程培训”项目，在该项目上点击【进入学习】（图2.1）即可进入查看课程学习流程。
图2.1
通过查看课程学习流程，您可以清楚了解自己的学习进度。
点击相应的栏目可直接链接到学习界面（图2.2）。
图2.2
（三）开始课程学习
进入学习界面，在左侧导航栏可查看本课程的目录，点击任一专题即可开展学习（图2.3）。
对于视频类型的学习课件，需要您手动点击【播放】按钮，视频上方显示视频的已完成登记时长、视频需登记时长、本次已观看时长，请注意务必达到需要登记的时长，当完成本次视频观看时，视频上方会提示您已完成学习，左侧导航栏课程目录也将变成（图2.3），如果还没完成，则提醒您当前视频的学习还未完成。
图2.3
温馨提示：
视频播放完毕，将自动弹出与知识点对应的练习题，学员有三次答题机会，如果三次都回答错误，那么该视频课件需要重新观看，并正确完成练习题，才能计算时长。
观看课程视频学习占网络研修总成绩的35%。
在观看课程期间，如果您需要返回到课程学习任务界面，直接点击学习界面右侧【返回学习任务】按钮即可。
（四）完成学情表现
温馨提示：
学情表现占网络研修总成绩的15%，其中提问一条得0.2分，最高得分不得超过2分；答疑一条得0.3分，最高得分不得超过3分；做笔记一条得0.5分，最高得分不超过5分；参与研讨一次得0.5分，最高得分不超过5分，由系统自动记录及打分。
1、如何进行提问
在观看课程时，您可在视频下方的【提问】栏中输入您需提问的问题，点击【添加问题】即可（图4.0）。
1.输入问题
2.点击【添加问题】
图4.0
2、如何进行答疑
在观看课程时，您可在视频下方查看其它您提出的问题，点击【我来回答】，进入答疑界面（图4.1）。
1.输入回答内容
2.点击【我来回答】
图4.1
3、如何做好笔记
在观看课程时，如果您需要做笔记，可以在视频下方的【笔记】栏中输入您的笔记内容（图4.2）。
您可以选择分享/不分享您的笔记。
1.输入笔记内容
2.点击【添加笔记】
图4.2
4、如何参与研讨
本次培训有四个主题研讨，分别是“分享个人的信息技术应用情况，开展集体讨论”、“如何将信息技术应用到教学中？
”、“有关翻转课堂的研讨”、“如何将信息技术应用到教学中？
”，发表研讨操作方法相同，现以“分享个人的信息技术应用情况，开展集体讨论”为例：
进入课程学习任务界面，点击研修活动一右侧的【开展研修活动】即可进入主题研讨界面（图4.3），在该界面上点击【参与活动】即可（图4.4）。
图4.3
图4.4
点击【参与活动】后即可参与研讨，在文本框内输入符合研讨主题的内容后，点击【发表】即可（图4.5）。
图4.5
（五）如何提交作品
温馨提示:
本次培训需学员提交三份作品，作品占培训总成绩的50%。
包括的内容有：
教学设计方案（占10分）、微课作品或信息技术教学公开课（占30分）、教学实践案例（占10分）。
1、提交教学设计方案
提交教学设计初案
进入课程学习任务界面，点击研修活动二右侧的【开展研修活动】即可进入研修活动界面（图5.0），在“每位学员提交一份教学设计初案，开展集体备课”界面上点击【参与活动】（图5.1）进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图5.2），并要对同科组其他三位学员的教学设计初案进行评论（图5.3）。
图5.0
图5.1
图5.2
图5.3
提交教学设计方案
在“每人提交一份新的教学设计方案”界面上，点击【参与活动】（图5.3.1），即可进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图5.4）。
图5.3.1
图5.4
2、提交微课作品/信息技术教学公开课
进入课程学习任务界面，点击研修活动三右侧的【开展研修活动】即可进入研修活动界面（图5.5），在“每位学员录制并上传一份微课作品或信息技术教学公开课”界面上点击【参与活动】（图5.6）进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图5.7）。
注：
互评：
在作品上传页面，点击【我要熟评】即可对同科组成员进行评分；点击【我要盲评】即对不同科组成员进行评分。
图5.5
图5.6
图5.7
3、提交教学实践案例
进入课程学习任务界面，点击研修活动四右侧的【开展研修活动】即可进入研修活动界面（图6.0），在“每人提交一份教学实践案例”界面上点击【参与活动】（图6.1）进入提交界面，在该界面上点击【选择文件】，根据提示上传作品即可（图6.2）。
图6.0
图6.1
图6.2
七、进行评估
为保证培训质量，不断完成项目的实施，将邀请所有学员在完成项目学习后，对所学课程、培训机构、项目组织机构进行评分，反馈宝贵的建议。
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训
学员考核方案
一、培训考核总成绩构成
培训总成绩=课程学习成绩（占35%）+学情表现成绩（占15%）+基于任务的作品评价成绩（占50%）。
二、综合评价考核办法
以下考核按照100分标准所占的比例进行折算。
考核类别
考核项目
考核标准
学习过程
评价（50%）
课程学习及作业（35%）
课程视频播放结束时弹出作业，完成课程观看及相应的作业，系统会自动进行记录和评价；系统将会根据课程及作业完成占比核算成绩。
学情表现
（15%）
1、提问（2分）：
每提一条问题得0.2分，最高得分不得超过2分；
2、答疑（3分）：
每回答同伴的一条问题得0.3分，最高得分不得超过3分；
3、做笔记（5分）：
每做一条笔记得0.5分，最高得分不超过5分。
4、参与研讨（5分）：
每评论一条得0.5分，最高得分不超过5分；
注：
辅导教师负责对提问、答疑、笔记和研讨进行监测，对无效的提问、答疑、笔记和研讨进行警告。
培训结果
考核（50%）
基于任务的作品评价（50%）
本次培训须提交的作品为：
1、教学设计方案（10分）：
每个学员首先提交一份教学设计初案，得3分，并要对同科组其他三位学员的教学设计初案进行评论，每评论一份得1分。
根据其他学员的评论，每个学员对教学设计初案进行修改完善，并提交一份新的教学设计方案，得4分。
为避免所提问题雷同，辅导教师对提交的意见或建议相似度达到50%以上的科组进行黄牌警告，对相似度达到60%以上的科组进行红牌警告。
2、微课作品/信息技术教学公开课（30分）：
每个学员须提交一份微课作品或信息技术教学公开课，得15分；对于提交的作业的评价，采用熟评盲评的方式进行。
熟评：
每位学员须评价同科组的他人作品3份，作品得分取平均分；盲评：
评价一份其他科组的作品。
熟评盲评最高各得5分；辅导教师对科组成员的作品进行评价，最高不超过5分。
优秀的作品可由辅导教师推优，转交给学科专家进行评价，获得学科专家评优作品的学员具有优先评优资格。
提交课堂实录的学员具有优先评优资格。
3、教学实践案例（10分）：
科组成员每人提交一份教学实践案例，如一节信息技术与学科融合的课堂实录，一份信息技术应用于课堂教学的反思报告，一节有关信息技术应用的微课等，提交教学案例得5分，辅导教师对教学案例进行评价，最高不超过5分。
推荐为优秀的作品可参与全市的案例评优或案例征集活动。
常见问题解答
一、咨询登录公共服务平台的账号和密码？
答：
老师，您好！
登录账号及密码均与《广东省中小学教师继续教育信息管理系统》一致，账号是您的身份证号码（18位数），初始密码为888888。
（注意：
身份证号码中若含有字母，必须输入大写字母，如身份证含有字母x，则需输入大写X）。
二、反映登录不了公共服务平台？
情况1：
登录不了，提示账号信息不存在
答：
老师，您好！
登录账号及密码均与《广东省中小学教师继续教育信息管理系统》一致，账号是您的身份证号码（18位数），初始密码为888888。
情况2：
身份证号码或姓名错误
答：
老师，您好！
遇到这种情况需要由学校管理员与省平台客服人员联系修改信息。
情况3：
学员没有录入信息
学员没有在《广东省中小学教师继续教育信息管理系统》录入信息，请联系单位管理员录入个人信息。
三、反映登录后无法进行测评
答：
老师，您好！
因您的单位没有帮老师报名参加该项目学习，如需报名请联系学校继教工作负责人在省系统中报名并把您的报名信息发到指定邮箱jypxxmb@。
四、咨询如何在学习平台修改、完善如下个人资料？
答：
老师，您好！
修改、完善个人资料的方法有两种：
1.登录个人学习平台后，在“个人空间首页”左侧点击个人头像上的【更换头像】进入头像设置页面，在页面左边菜单栏即可修改个人相关资料。
2.登录个人学习平台后，在“个人空间首页”，当光标经过页面右上角老师头像时会出现一个下拉菜单，点击下拉菜单中的【账号设置】进入账号信息页面，在页面左边菜单栏即可修改个人相关资料。
五、反映点击模块没反应/课件无法观看/课件观看不顺畅/无法正常登记时长？
答：
老师，您好！
出现此类问题可能与您使用的浏览器有关。
针对平台的安全性及兼容性，在此次培训中建议使用（或更新最新版本）谷歌（GoogleChrome）浏览器登录平台学习。
如更换浏览器后仍存在以上问题请联系我们客服为您解决。
六、咨询在规定的培训日程内没有完成学习，过期后能否进行学习？
老师，您好！
由于培训时间一结束，系统将会自动锁定培训项目，本次培训涉及的所有课程资源将无法观看、研修作业将无法提交、学情表现系统将不再计分。
所以请您务必在培训日程规定的时间内完成学习任务。
七、咨询培训的考核内容是什么？
如何完成此次培训？
答：
老师，您好！
此次培训的考核成绩分为：
课程学习（35%）+学情表现（15%）+基于任务的作品评价成绩（50%）。
八、如何查看自己的学习进度与作业成绩？
答：
老师，您好！
进入您的个人空间后，可在【我的培训项目】中查看您的成绩，点击【进入学习】可查看您的学习进度。
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