神经调节的基本方式导学案1.doc

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第三节神经调节的基本方式导学案

一、学习目标：

1.概述反射是人体神经调节的基本方式。

2.通过膝跳反射的实验，联系自己的生活实际理解反射的概念,并描述反射弧的结构。

3.能分析简单反射和复杂反射的区别。

二、温故知新：

1、神经系统是由_____、______和它们发出的_____组成的，其中脑和脊髓构成的是神经系统，和组成周围神经系统。

大脑有感觉、___、_____等多种生命活动的功能区----神经中枢；脊髓的功能:

能对外界或体内的刺激产生有规律的____，还能将对这些刺激的反应___到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路.

2、是构成神经系统结构和功能的基本单位，神经元结构包括①；②。

在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。

神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。

3、生物的特征之一：

生物能对各种刺激作出一定的。

三、情景导入：

又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。

这一系列动作是依靠谁来支配和完成的?

又是如何完成的？

你能描述一下过程吗？

四、导学内容

学习任务一：

反射

1.神经调节的基本方式是。

2．人体通过，对所发生的有规律的反应，就叫做。

3．反射是通过一定的神经结构──来完成的。

学习任务二：

反射弧

1.反射弧由、、、、

五部分组成。

2.请根据右图分析：

（1）王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢

位于。

（2）被蛰后感到痛是因为把神经冲动传到大脑，痛觉产生的途径：

（填序号）

说明脊髓不仅有功能，还有功能。

学习任务三：

反射类型

1.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是、人生来就有的反射，人通过长期生活经验的积累，还能形成反射，如人们听到铃声就会走进教室。

2．人体通过各种或的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。

3．与有关的反射是最复杂的，也是人类。

4．王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于反射。

感受器是，神经中枢在。

五、课堂小结：

通过本节课的学习我们知道：

神经系统通过反射来调节各种活动，反射是人体【或动物】通过，对外界或内部的各种所发生的有规律的。

反射分为和两种；完成反射活动的结构基础是——，它包括、、、、五个部分。

六、达标测试

练习册“轻松尝试应用”1——8题