高等教育小说Word格式文档下载.docx

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本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。

待老板驾车过来，他已成了个水人。

老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。

老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。

强说，我不行，让文化高的人干吧。

老板说我看你行--比文化高的人身上多了一种东西。

强就当了经理。

公司刚开始，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。

本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。

强说，你不行。

本家哥说，看大门也不行吗？

强说，不行，你不会把这里当自个儿的家。

本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。

强说，把自个儿的事干好才算有良心。

公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。

过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们学历，怎能窝在他手下？

强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。

我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……

那几个大学生面面相觑，就不吭了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。

强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。

强说，对头。

外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

强用英语问，先生，会汉语吗？

那外商一愣，说，会的。

强就说，我们用母语谈好吗？

外商就道一声"

OK。

"

谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？

外商迟疑地点了点头。

晚餐很简单，但有特色。

所有的盘子都尽了，只剩下两笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。

虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。

那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

席间，外商轻声问强，你受过什么教育？

为什么能做这么好？

强说，我家很穷，父母不识字。

可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。

后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学，她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……

在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。

他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯--你受过人生最好的教育--把母亲接来吧！

19.小说安排强的本家哥这个人物有什么作用？

①本家哥是一类人的代表，写它便于展示社会背景；

②本家哥自私狭隘，写他可以反衬强的实诚、负责、敬业；

③是本家哥带着强外出打工的，但强拒绝走后门照顾本家哥，写本家哥便于推动情节发展。

20.本文多处运用侧面描写的手法塑造强这一人物形象，请任举两例。

①强打包带走剩包子时助手的紧张、外商的感动等细节描写，突出强简朴行为的非同一般和感人至深；

②老板“眼里渗出亮亮的液体”，对老板神态的描写，突出了强践行传统美德的人格魅力。

21.请简要概括强这个人物的形象特点。

强是一位集多种传统美德于一身，由农村走向城市的青年农民形象。

强自尊自强、节约简朴、负责正直、宽容善良、孝顺朴实、传统美德在他身上很好的体现了出来。

22.以“高等教育”为题好，还是“落榜以后”为题合适？

示例一：

以“高等教育”为题合适。

①运用了双关的手法，“高等教育”表面指高等学历教育，实际指品德教育；

②用“高等教育”为题，引人思考什么才是真正的高等教育。

示例二：

以“落榜以后”为题合适。

①事件发生在落榜以后，以“落榜以后”为题能准确的概括小说的情节和内容；

②“落榜以后”究竟发生了什么事情？

这样的标题有悬念，容易引发读者的好奇心。

《高等教育》赏析

《高等教育》的叙述语言明显地不同于一般小说的叙述语言。

许多的场面描写，特别是一些带有对话的场面描写，作者往往采用"

间接引语"

的形式来构建小说的叙述语言。

所谓"

就是叙述者以第三人称的方式明确叙述人物语言和内心活动。

这个时候的叙述者往往把自己的主观感觉和主观意识置入人物语言中，用自己的体验对人物语言进行选择和解释。

叙述者在转述作品人物语言时会融入叙述者的理解和体验，并对人物原话进行必要的控制和改造。

这种"

构成的独特文本有好几个特色。

第一，它有效地浓缩了对话场面的描写。

一些本当停滞的场面描写化为了流动的、简洁的叙述。

第二，它隐含了人物性格的内容。

从叙述中，我们可以联想到各种人物言行、思想和所具有的个性特征。

第三，它形成了一个很独特、很有审美价值的叙述文本。

虽然带出了人物的个性，而叙述人的个性亦同时显现。

叙述人安置故事的方式和体验在这种文本中十分突出。

二、诗歌鉴赏

（1）这首词表现了词人什么样的感情？

请简要分析。

表现了在清明时节羁旅他乡怀乡思乡之情。

清明时节雨声哗哗，令人扫兴，词人趁雨看花却被梨花“冷看”：

清明时节该归家而“苦恋天涯”。

词作突出了词人的无限辛酸和悲愁，于是他借酒浇愁，酒醒之后只见归鸦啼鸣，词人归去的途中，随手折了一枝杨柳，但行至住所才恍然醒悟——流浪之人哪会有自己的家呢？

突出表现了天涯游子欲归无处、欲驻无家的悲哀。

（2）刘熙载在《艺概》中这样评价这首词：

“清远蕴藉，凄怆缠绵。

”请分析词的上片运用了哪些表现手法表现了“凄怆缠绵”的情感。

①借景抒情，寓情于景。

无论是写清明雨声，还是“梨花冷看”，都渲染了词人浓浓的羁旅之愁。

②拟人手法。

“翻被梨花冷看”一句，词人将梨花拟人化，它冷眼旁观词人雨中的狼狈，似乎责怪词人不思故土，却苦恋他乡山水花木。

如此描写生动传神的表现了词人心中的无限落寞。

三、排序题

1、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。

任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。

中国多年来____，____，____，____，____，____。

①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变

②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上个世纪末突破5亿吨大关

答：

④⑤③⑥①②

2、①这些特点，一经引入伦理和美学范畴，便成为君子、贤人等人格的化身。

②文人墨客礼赞它“清风瘦骨”“超然脱俗”。

③竹子对中国文化的影响，除了物用，主要表现在伦理美学方面。

④它有一些独特之处，如虚心、有节、挺拔、不畏霜雪、随遇而安等。

⑤前人还总结出竹子具有本固、性直、节贞等品德以及清高耐寒的气韵和苍劲优雅的真趣。

⑥王徽之便是其中最富代表性的，他常终日对竹啸吟不辍。

答：

③④①②⑥⑤