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“长安中心的成功就是咱们这一桌人的成功，长安镇中心小学的失利就是咱们这一桌人的失利”。

可想行政班子的力气，要想成功有必要凝集行政班子的力气。

三、学校最大的成功就是教师的成功，要想教师成功就给教师发挥的渠道，就是能给教师发挥的渠道，学校的教育教育活动十分多。

如名师、教坛新秀展现课，班主任作业室等活动。

让名师更名师，让其他的教师学有典范，学有方针。

　　经过短短的两周跟岗学习中让我大开眼界，添加才智，学会办理，前进本质。

我要把学习到的常识联络本学校的实践状况，学习长安镇中心小学人精力，理清思路，斗胆立异，捉住要点，厚实作业，把大槐镇中心小学办成恩平的演示学校。

　　结合练习学习学到的常识及本学校的实践状况，我镇定反思，仔细剖析，与名校比照找距离，学习阅历，斗胆立异，斗胆实践，勇于改善，经过重复考虑，以“安身本校，发掘潜能，发挥优势，增创佳绩”作为往后改善作业的要点，尽力把大槐镇中心小学办成恩平乡村的名校。

我的改善举动方案如下：

　　一、以“活动”为渠道，前进学校名望

　　在观赏学校期间，我十分留意调查学校的活动状况，学校简直每天都有活动，如大课间活动，教研活动，校本练习活动，专家讲座，爱好班练习等，活动十分丰厚，而且搞得绘声绘色，水平恰当高。

正如长安镇中心小学的孙德明校长所说：

“组织教师、学生参加活动、竞赛，争取到荣誉，能凝集咱们的力气，增强师生的团队精力，能够前进教师、学生的名望，更能前进学校的名望，咱们当校长就多给教师、学生这样的渠道”。

往后，但凡恩平市以上的活动咱们都斗胆参加，勇于应战，向更高、更强的标跨进。

此外，结合我校的实践，学习春风东的阅历，也能够多展开活动，厚实咱们的根底，我预备展开教研活动有①“每周课例”，即每周组织一个教师上公开课，每个教师每学期都有一次时机;

②每学期举办名师课、教坛新秀课，即每学期班子、骨干教师都上一次演示课;

③组织教师到广东省千校扶千校的江门市范罗冈小学听课，开阔视野，添加常识。

展开校本练习活动有①学习春风东路小学的阅历，树立班主任作业室，定时组织班主任展开沟通活动，每次沟通活动班主任都说自己在作业中一件成功或失利的作业，咱们研讨，一同剖析，一同前进，一同总结阅历;

②约请恩平市、江门市（如范罗冈小学）的教育专家到学校开讲座，前进教师的本质。

展开的德育活动有①盛大的升国旗和国旗下说话典礼;

②大课间活动;

③树立美术书法，阅读写作，篮球，乒乓球，足球，跳绳等爱好练习班。

　　二、以“课改”为要点，全面前进教育质量

　　大槐镇中心小学近几年都是致力于布局调整，兼并学校，创立等级学校，绿色学校，规范化学校，教育强镇，校安工程等作业。

在完结这些作业后，该怎样坚持学校的先进性，我想应该把首要的精力放在前进教育质量上来。

要前进质量有必要变革，变革讲堂教育结构方法。

大槐镇中心小学从XX年9月份开端展开“高效讲堂教育方法”的课题试验。

可是，还不行老练，成效不大，还没有构成自己的课题论文。

可是，教师们已构成课改的一致，营建了必定的空气，咱们要把这种一致、空气稳固好，发挥好，学习春风东的阅历，给教师渠道，把这个课题打造成恩平乡村教育的一张琵琶。

本课题的首要特征在于“课前自学兵教兵，课中互学兵教兵，课后互评兵教兵”，将优异生与学困生绑缚在一同，施行“一帮一”、“兵教兵”的战术，互帮互学，教师只是在恰当的时分加以指点，一改从前满堂灌的教育方法，充分体现学生的主体位置。

要经过“高效讲堂教育方法”变革前进学生的言语表达才能，同学们协作沟通才能，增强学生自学的认识，活泼讲堂的气氛，前进学生学习的劲头和决心，全面前进教育质量。

要通

　　过“高效讲堂教育方法”的变革，把大槐镇中心小学打造成恩平市乡村小学课改演示窗口单位。

经过“高效讲堂教育方法”的，促进恩平乡村教育质量的前进，起到专业引领效果。

　　三、以“绿”为特，创设调和学校

　　大槐中心小学方圆115亩，这样大的学校在全市是稀少难得的资源，怎样利用好资源呢?

咱们就从地大物博上做文章，以花为友，以绿为美，以绿为特征，拟定“环境育人”的战略，营建绿色教育空气为中心的特征教育思路，尽力把大槐镇中心小学打造成恩平市乡村绿色生态学校，大力展开一系列绿色环境教育，全面前进环境教育内在，凸显环境教育特征，全面规划调整学校绿色环境，每学期有方案组织经费进行美化，尽力建造净化、美化、美化、优化的弥漫绿的学校，让学校绿树成荫，绿草如茵，绿篱成墙，绿花成行成片，绿满学校。

在绿色环境的改造中立异思维，立异作业办法，增强教师的凝集力，增强学生的团体主义精力，在绿色环境的改造中促进教师勤教，学生勤学，在绿色环境改造中逐渐规范师生的行为，在绿色环境的改造中让师生乐中教，乐中学，在绿色环境改造中发明质量，发明调和。

教师作业室跟岗作业总结2018跟岗作业总结

（2）|回来目录　　21天的带岗作业完毕了，这是繁忙又充分的21天，一切都在探索中行进。

幸亏的是，这是一批勤奋好学、联合互爱的学员，他们组成了作业室榜首个快乐研修的团队。

听讲座，写反思，写日志；

观课、议课、上课，开发课例、主题教研；

读教育名著，写心得领会；

送课下乡，扶贫支教，出作业简报等等，学员们忙得不亦乐乎，他们所表现出的激烈的团队精力与作业、学习热心让我深深地感动。

　　榜首部分使命与困难

　　1、练习理念与研修办法

　　我的作业室以“名师引领，反思为主，实践为本”为练习理念，倡议“实践中研讨，反思中学习，改善中前进”的研修办法，以课为载体，大团队里再分小团队，着重团队的协作学习沟通与一同前进。

　　2、学员跟岗学习使命

（1）上研讨课1-2节，听课不少于10节；

（2）编撰教育反思不少于3篇；

（3）“同课异构”上课教案1篇，开发教育事例1个。

（4）2篇；

（5）、编撰跟岗学习日志至少10篇；

（6）完结开题陈述，编撰课题研讨方案；

（7）个人跟岗1篇

　　3、所遇到的困难与处理办法

　　带岗作业的前期预备是匆促的。

学员住在哪？

怎样处理吃的问题？

作业室在哪？

作业室的设备怎样处理？

一切的实践问题都让我感到惶然，我乃至有些懊悔自不量力参加了这项作业。

（2）吃、住的问题

　　我的学员大都是来自湛江区域县城的，经济条件欠好，要让他们安心学习，就要让他们无后顾之虑。

为此，我多方了解比照，总算断定了学校邻近的价格相对廉价的国信商务酒店，50元/天。

但吃的问题就有些难处理了，学校邻近简直没有办得好的小吃馆，国信商务酒店里也没有餐厅。

学员们却是随遇而安，他们表明由自己想办法。

效果他们是三三两两自己找些小食店处理吃饭问题，我却是很不安，一忧虑卫生问题，二忧虑安全问题，所以有时我从经费中拿出部分钱请他们吃晚餐。

想来，21天，真的挺难为他们的。

　　第二部分进程与做法

　　21天，最让我快乐的是学员的跟岗学习进程很顺畅，具体内容如下：

　　一、调查名师讲堂，听名师专题讲座，获取专业引领。

　　除了自己的课外，我还带他们到十二小听特级教师谭永换校长的录像课和“用思维领导，以情感鼓励，在实际与抱负的缝隙中踏歌起舞”的专题讲座，学员感悟到“优质、高效的语文讲堂须‘找准切入点，具有动情点，抓好练习点’”（学员语）；

聆听了湛江师范大学王林发的“名师是怎样炼成的”专题讲座，学员认识到造就名师的三个要害：

要有自己的教育思维，要有自己的教育变革行为研讨，要宣布论文（学员语）；

聆听了昆明市一中名师作业室主持人赵灿东“怎样练习骨干教师”的专题讲座，特别赵校长的弟子张教师的言传身教——她的跟岗学习领会更让学员“深深地感悟到咱们要走的路还很长，咱们要做的作业还许多”（学员语）。

　　在这一部分练习内容中，我本着以实践为导游，以名师实践阅历为资源，以处理学员生长中的困惑、问题为要点。

学员经过自己的所见、所悟、所感，彼此沟通，然后得到了实质性的引领，收成颇丰。

　　二、选用“同课异构”的团队研修方法，以“怎样打造高效的小学语文讲堂”为研修主题，前进学员的教育教研才能。

　　依据研修主题，我要求每一个小团队以相同的教育内容，经过独立研讨教材，以一起的见地，一起的教育风格去开发一个不同教育规划的片段教育课例，上课时刻是20分钟。

课后，上课的教师有必要与学生一同查验自己的教育方针是否到达。

事实证明，这一做法，促进了学员在备课、上课进程中，不光注重了常识的教授，才智的开发，一起注重了学生情感的共识，有用地前进了讲堂教育的质量。

“经过研讨、实践，让我认识到以往教育的八面玲珑，浮于外表，教育方针不明确等方面的问题，关于怎样构建有用讲堂总算有了明晰的导向。

”（学员语）

　　三、送课下乡，支教扶贫。

　　为到达“理念同享，资源同享，办法同享，效果同享”的意图，也为了缓解学员学习的严重，我在跟岗里添加了“送课下乡，支教扶贫”的内容。

效果感觉到效果很好，决议今后都会将此项内容列为本作业室跟岗学习必做的功课之一。

湛江属经济欠发达区域，一些偏僻的山区教育观念很落后，从前我从前去过一些乡村学校，那里的孩子所受的教育状况让我心酸，我一向期望有时机能够为那些孩子做些什么。

到作业室跟岗的学员都是一些优异教师，我具有这些优质资源是一件多么不容易的事，“支教扶贫”这个主意就一向在我的脑子里。

联络了遂溪县四小，我挑选给他们带去“同课异构”的教研办法，这是教研活动中值得发起的一种办法。

事实证明，遂溪四小的教师对这种教研方法很感爱好，都活跃参加到咱们的教研活动中来。

我还联络了廉江青平镇窝铺小学，这是一个十分赤贫的当地，孩子们的学习条件比较差，许是那里师资的原因，孩子们的普通话都讲得欠好。

我带了三节课去，学员欧少霞上了一节《终究的战象》，把听课的教师和同学都上哭了。

　　我想，假如我的作业室能坚持支教扶贫的作业，或许能为练习乡村教师做点什么，那都是我情愿的。

　　四、课题研讨，是学员们的弱项。

　　课题研讨是这批学员最弱的项目。

在预备开题陈述时，我发现部分学员连自己的研讨课题都没断定下来。

教导他们总算把课题定下了，又发现一部分学员不明白怎样写开题陈述。

我有点古怪，会集研修的时分，他们不是有课题研讨教导导师吗？

让我欣喜的是，学员们很好学，仔细听讲，谦虚讨教，活跃看书、沟通，总算把这难题处理了，都如期完结了开题陈述和课题研讨方案。

但由于跟岗的时刻短，我要求他们把课题带回学校再做研讨。

　　五、使命驱动，前进研修效果。

　　依据省练习部的要求，针对作业室的研修内容，作业室给学员每天都安置了必做的作业，作业室还要求学员们第二天要进行作业状况的彼此沟通、商讨，以构成研修效果共融同享。

在使命的驱动下，学员们尽力学习，许多学员为了高质量完结作业，大都学习至夜里十二点，然后前进了研修效果。

　　六、异地调查，拓宽研修的内在。

　　咱们作业室在跟岗的第三周组织学员到昆明一中观赏学习，了解其他当地的名师练习的理念、战略与做法。

赵灿东主持人介绍了他对学员严格要求，狠压重担的阅历。

他的学员代表张教师反思了自己生长的进程。

相同的阅历激起了学员心灵火花的爆发，对照别人让学员们检讨自己的研修状况，感遭到，要成为名师，“心情决议胜败”啊。

　　第三部分效果与反思

　　一、团队研修的办法是影响练习质量的要害。

　　从这21天跟岗学习的进程看来，团队研修办法是影响练习质量的要害。

从大团队的树立到小团队的分化的探索进程，有用地将练习定位在学员的个别生长和团队生长的有机结合上，充分体现了学员生长进程中的自主性和协作性，然后满意了作业室学习团队一同生长的需求。

　　二、练习内容的调整与组织是有用练习的保证。

　　从跟岗学习方案中咱们不难看出，这次练习使命不轻，加上我没有作业室主持人的阅历，一开端心里是没底的。

终究练习发展顺畅有用，归功于我对练习内容的及时调整。

如：

因考虑到第三周作业室全体成员要到昆明调查，时刻紧使命重，我创始了两人为一团队的同课异构“短课”，即要求两个学员以相同片段教育为内容，设定教育方针1-2个，时刻20分钟，施行主题教育，上课评课相结合。

其优势在于能及时为学员的教育供给教导，引导学员考虑自己的讲堂存在的问题，在研讨中，促进学员对自己及火伴的教育实践有专业的、科学的点评，取得专业前进。

　　三、活跃参加支教，引导体悟作业价值，进步师德境地。

　　我以为，作业室的责任不只是前进学员的专业本质，还应该供给渠道，引导学员体悟作业价值，进步师德境地。

几回的送课下乡支教扶贫活动，学员们亲自感受了乡村教师与自己在作业环境方面无法比较的情感体会，也亲眼目睹了乡村孩子接受教育的困境。

“他们的目光安靖，脸上的笑脸仍然平缓，宽恕，这是多么不容易啊，比较之下，我还有什么理由不坚决自己的作业抱负与作业道德呢”。

（学员语）

　　与学员们相随相伴21天，他们满怀热心，不怕重复，锲而不舍投入研修，他们的身上，有太多太多让我感动与学习的闪光点。

这次作业室主持人的作业，让我深深地感到，作业室所建立的是向广度延伸的渠道，我觉得只需登上它，就有必要逼着自己往深处钻。

关于我的学员，我会好好爱惜与他们的这份友情，期望他们，还有我自己，在教育教育作业上，必定要坚持走上理论与实践结合的路途。

小学跟岗教师作业总结2018跟岗作业总结（3）|回来目录　　灵宝市榜首小学四语组杨娟萍

　　时光荏苒，转眼半年的作业现已挨近结尾，在学校领导和教师的关怀和协助下，自己很快习惯了这儿的日子，并能活跃投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的作业、日子、学习等各方面的状况总结如下：

　　一、作业方面

　　在作业中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为训练和前进自己才能的途径；

能自觉遵守学校的各项，充分调动学生的学习活跃性，激起学生的学习心情，合理运用教育手法，开辟学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向讲堂四十分钟要质量，使学生乐学好学。

本年我教四十班语文，在打造高效讲堂进程中，我活跃改变教育办法，研读教材，在高效讲堂检验活动中顺畅合格。

跟岗学习期间不忘本职作业。

学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。

在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级教导金奖，并一起颁发“全国作文教研明星教师”荣誉称号；

学术论文（效果）《

　　浅析教育四环节中的拓宽稳固环节》在XX—XX年度全国根底教育教育学术论文效果评选中，被评为二等奖。

　　二、日子方面

　　学校的领导对咱们跟岗学习的教师十分注重，给予了咱们体贴入微的关怀和照料，在日子中、作业上他们都尽可能的为咱们供给方便，使我倍感温暖。

各级领导的关怀和协助使我很受感动，也帮我解除了后顾之虑，使我能更好的投身于作业之中。

　　三、学习方面

　　跟岗的进程自身也是学习的进程。

市一小四年级语文组的教师给我的感受也很深，每个教师干事仔细、仔细、周到,但凡学校安置要求完结的使命，都活跃主动完结，历来不讲价值和酬劳，毫无怨言，特别是他们那种兢兢业业的精力十分值得我学习。

我活跃参加学校的教研活动，每次作业会议和业务学习都能按时参加，并做好笔记；

仔细学习其他教师的名贵阅历，并能和其他教师一块儿评论。

在作业之余，我还尽力学习自己感爱好的内容。

　　四、思维方面

　　我时刻紧记自己是一名小学教师，思维毫不放松，日子中、作业上不时处处以一个教师的规范来严格要求自己。

我还坚持读书看报，经过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，注重国际形势。

一起，我没有放松理论学习，经过学习党的理论常识，并和其他教师进行评论，使得自己在思维上随时随地和本质较高的教师坚持一致，在举动中能明辨是非，一往无前！

　　五、其他方面

　　我时刻紧记自己担负的使命，尽自己最大的可能去协助别人。

只需我量力而行的，我都活跃主动去做。

　　这半年的跟岗阅历将在我的作业生计中写下不普通的一页，更是人生阅历一次极大的丰厚。

12月小学跟岗教师2018跟岗作业总结（4）|回来目录　　灵宝市榜首小学　四语组　杨娟萍

　　时光荏苒，转眼半年的作业现已挨近结尾，在学校领导和教师的关怀和协助下，自己很快习惯了这儿的日子，并能活跃投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的作业、日子、学习等各方面的状况总结

能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习活跃性，激起学生的学习心情，合理运用教育手法，开辟学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向讲堂四十分钟要质量，使学生乐学好学。

　　浅析教育四环节中的拓宽稳固环节》在xx—xx年度全国根底教育教育学术论文效果评选中，被评为二等奖。