Module 12 Save our world导学案 教师版.docx

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Module12Saveourworld导学案教师版

Module12Saveourworld导学案

Unit1

学习目标

一、掌握本单元pollute，recycle，hopeless，suchas等单词和短语。

（重点）

二、掌握并灵活运用下列句子：

（重点）

1.Pollutionisourgreatenemy,andwehavetofightit.

2.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.

3.Niceidea!

三、能听懂有关环保的日常对话，获取正确信息，并能自如地谈论环保等相关话题。

自主预习

根据句意及汉语提示完成单词。

1.Ifeelitisourdutynottopollute（污染）ourenvironment.

2.Herefusedtohavedinnerwithhisoldenemy/enemies（敌人）.

3.Wehavefoundoil（石油）undertheNorthSea.

4.Thesuccessofthecrop（庄稼）dependsontheweather.

5.Acatkilled（弄死）mybirdyesterday。

课堂导学

1.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.

谈论我们不能做的事情是没有用的。

句型1：

It’snousedoingsth.做某事是没有用的。

固定句式It’snousedoingsth.意为“做某事是没有用的”。

其中it是形式主语，真正的主语是动名词短语。

Itisnousetellinghimnottoworry.

告诉他不要担心没有用。

Itisnousecryingoverspiltmilk.

覆水难收

即学即练一

单项选择

ItisnouseCbacktoone’slostyouth.

A.lookB.lookedC.lookingD.tolook

解析：

句意为“回顾流逝的青春是没有用的”，It’snousedoingsth.意为“做某事是没有用的”。

故选C。

2.Suchas…?

比如……？

短语1：

suchas例如，比如

suchas，意为“例如，比如”。

用来列举同类人或物中的几个例子，as后面不可以有逗号。

Thefarmgrowsdifferentkindsofcrops,suchaswheat,corn,cottonandrice.

这个农场种植不同种类的庄稼，例如小麦、玉米、棉花和水稻。

辨析：

suchas与forexample的区别

（1）suchas一般用来列举同类人或物中的几个例子,插在被列举的例子和前面的名词之间,as后没有逗号。

Hehasbeentomanycountries,suchasAmerica,JapanandGermany.

他去过很多国家，比如美国、日本和德国。

（2）forexample一般只举同类人或物中的一个例子，作插入语，前后用逗号隔开，置于句首、句中、句末均可。

Alotofpeoplehere,forexample,MrJohn,woundratherhavecoffee.

这儿的许多人，例如约翰先生，宁愿喝咖啡。

即学即练二

单项选择

InAmerica,parentswanttheirchildrentodosomethingtheycan.A,theywantthemtousemoneywisely.

A.ForexampleB.Forexamples

C.AsexampleD.Suchas

解析：

suchas一般用来列举同类人或物中的几个例子，forexample一般只举同类人或物中的一个例子。

由句意可知，“theywantthemtousemoneywisely”是其中的一个例子。

故选A。

3.Thatmeanslesswaste

这意味着更少的浪费。

单词1：

less较小的;较少的

less作形容词，意为“较小的;较少的”。

less是little的比较级，可用来修饰不可数名词。

Hespentlesstimedoingtheexperiments.

他做实验花的时间较少

拓展：

less也可修饰形容词或副词，意为“较不……；更不……”。

Itislesscoldthanitwasyesterday.

今天的天气不如昨天那么冷。

辨析：

fewer与less的区别

词条

原级

词义

用法

例句

fewer

Few

更少的

修饰可数名词复数

Therewillbefewertreesinthefuture.将来的树木会更少

less

little

更少的；更小的

修饰不可数名词

Shehaslessmoneythanme.

她的钱比我的少

即学即练三

单项选择

Toliveagreenlift,weshouldtrytosaveAenergyandproducepollution.

A.more;lessB.less;more

C.more;fewerD.most;least

解析：

more是much和many的比较级，意为“更多的”，可用来修饰可数名词复数和不可数名词；less是little的比较级，意为“较小的;较少的”，可用来修饰不可数名词。

根据句意“为了过绿色的生活，我们应该节省更多的能源，制造更少的污染”可知选A。

4.Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.

尽管现在污染很严重但我认为它不是没有希望。

单词2：

hopeless无望的

hopeless作形容词，由“hope+后缀-less”构成，意为“无望的”。

It’shopelesstryingtoconvinceher.

想说服她简直是徒劳。

归纳：

常见的加后缀-less构成的形容词

-less是形容词后缀，可加在一些名词之后，表示“无……，没有……”。

careless粗心的

useless无用的

fearless无畏的

homeless无家可归的

即学即练四

根据句意及英语提示完成单词

Hefailedhisjobinterviewagain,andhefeltreallyhopeless（withnohope）aboutthefuture.

Unit2

学习目标

一、掌握本单元divide，reuse，use，dowith,throwaway等单词和短语。

（重点）

二、能利用构词法理解一些生词的意思。

（重点）

三、能在写作中用适当的句型提出建议并简要说明理由

自主预习

新词自测读写单词或短语并熟记看谁记得快。

1.瓷器n.china

2.分开；分隔v.divide

3.塑料n.；塑料的adj.plastic

4.二手的adj.used

5.扔掉；丢弃n.throwaway

6.重说；重新做n.repeat

7.减少；减低v.reduce

8.橡胶n.rubber

9.快速的；迅速的adj.rapid

10.孙女n.granddaughter

课堂导学

1.Andwhatdoyoudowiththebottleswhentheyareempty?

当它们空了的时候你如何处理那些瓶子。

短语1：

dowith对待；处理；应对

dowith是固定短语，意为“对待；处理；应对”，常与what连用。

其同义短语是dealwith。

Whatdopeopledowiththeiroldbutstillusefulcomputers?

人们怎样处理他们的旧的但还能用的电脑呢?

辨析：

dowith与dealwith的区别

（1）do是及物动词，后面可接宾语，因此dowith要与可作宾语的疑问代词what连用构成特殊疑问句。

（2）deal是不及物动词，因此要与疑问副词how连用构成特殊疑问句

Idon’tknowwhatthedowiththeproblem.

=Idon’tknowhowtheydealwiththeproblem.

我不知道他们如何处理这个问题。

即学即练一

单项选择

WhatareyougoingtoAthemoneyyouhavegot.

A.dowithB.doingwith

C.dealswithD.dealwith

解析：

begoingto是一般将来时的结构，to后面应接动词原形，因此排除B、C两项。

Dowith与what搭配使用，而dealwith常与how搭配使用，因为该题干中是what,所以只能用dowith。

故选A。

2.Doyoudividethewasteintothingstorecycleandthingstothrowaway?

你将废物分成要回收的和需丢弃的两类吗。

单词1：

divide分开分隔

divide是动词，意为“分开；分隔”，是指把一个整体分成若干部分。

常用短语divide…into…，意为“把……分成……”。

Pleasedividetheappleintofourpieces.

请把这个苹果分成四块

辨析：

divide与separate的区别

（1）divide指把整体划分为若干部分，被分开的对象在一定的条件下具有一定的统一性。

Let’sdivideourselvesintoseveralgroups.

我们分成几个小组吧

（2）separate，意为“分离；隔离”，常与form连用，表示“把……从……分离”，指把原来连在一起或靠近的各个部分分隔开来，被分隔的对象没有任何统一性。

Willwantstoseparatehismusiccareerfromhismoviecareer.

威尔想把自己的音乐事业和电影事业分开。

短语2：

throwaway扔掉;丢弃

throwaway是动副短语，意为“扔掉；丢弃”，后接代词作宾语时，代词须放在短语中间。

Wehavetothrowawaysomethingsbecausetheyarebadtous.

我们不得不丢弃一些东西，因为它们对我们是有害的。

Remembertothrowitaway.

记得把它扔掉

即学即练二

一、单项选择

YoucanCthecakethenpieces.

A.divided;intoB.bedivided;into

C.divide;intoD.bedivide;into

解析：

句意为“你能把这块蛋糕分10成份”。

Divide…into…意为“把……分成……”，题干中的主语you是divide这一动作的执行者，故应用主动语态，can后接动词原形。

故选C。

二、根据汉语意思完成句子

不要到处乱扔垃圾。

Don’tthrowawaygarbageeverywhere.

3.Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeveryday,andtiisharmfultoourenvironment.

我们都需要一个健康的环境，但我们每天都在制造垃圾，垃圾对我们的环境有害。

短语3：

beharmfulto…对……有害

beharmfulto…，意为“对……有害”，to是介词，后接名词、代词或动名词，相当于doharmto。

其反义短语为begoodfor，意为“对……有好处”。

WatchingTVtoomuchisharmfulto/doesharmtoyoureyes.

看电视太多对你的眼睛有害。

即学即练三

根据汉语意思完成句子

被污染的水对鱼类有害。

Pollutedwaterisharmfultofish.

4.Recyclemeans“changethingsintosomethingelsetobereused”.

再循环是指“把某些东西变成其他东西来再次使用”。

短语4：

change…into…把……变成……，使……变为……

change…into…，意为“把……变成……，使……变为……”，相当于turn…into…。

change是动词，意为“改变”。

Peoplearechangingdesertintogreenfields.

人们正在把沙漠变成绿地

Themagicianchangedthepenintoabook.

这个魔术师将这支钢笔变为一本书。

即学即练四

根据汉语意思完成句子

这种新款面包机可以将大米变成可口的面包。

Thenewbread-makingmachinecanchange/turnriceintodeliciousbread.

Unit3

学习目标

一、掌握前缀、后缀构词法。

（重点）

二、根据本单元学到的知识和自身的体会写一篇与节约能源、保护环境相关的文章。

自主预习

用所给词的适当形式填空

1.Becareful（care）nottofallofftheladder.

2.Ireceivedanunusual（usual）presentfrommyaunt.Shegavemeasurprise.

3.Don’tthrowboxes,bags,andotherthingsawaybecauseyoucanreuse（use）them.

4.Itisimpossible（possible）nottomakemistakes.

课堂导学

Itwasimpossibletocleanupthewholeriverinsuchashorttime.

在这么短的时间内把整条河清理干净是不可能的。

短语1：

cleanup弄干净;清理

cleanup是固定短语，意为“弄干净；清理”。

cleanup是“动词+副词”结构的短语，后接代词作宾语时，代词须放clean在up与之间。

Lucy,youputyourschoolthingseverywhere.Pleasecleanthemup.

露西，你到处乱放学习用品。

请把它们收拾干净。

即学即练

单项选择

Yourbedroomistoodirty.PleaseA.

A.cleanitupB.cleanupit

C.clean-upitD.haveclean

解析：

句意为“你的卧室太脏了。

请你把它打扫干净”。

Cleanup意为“弄干净；清理”，后接代词作宾语时，代词须放在clean与up之间。

所以选A。

语法规律总结

构词法

一、合成词

1.名词+名词

volley+ball=volleyball（排球）

sun+light=sunlight（阳光）

2.动词+名词

play+ground=playground（操场）

pick+pocket=pickpocket（扒手）

3.形容词+名词

short+hand=shorthand（速记）

loud+speaker=loudspeaker（扬声器）

4.介词+名词

over+coat=overcoat（大衣）

after+noon=afternoon（午后）

5.副词+名词

out+side=outside（外面）

down+stairs=downstairs（楼下）

6.动名词+名词

waiting+room=waiting-room（等候室）

sleeping+pill=sleeping-pill（安眠药）

二、派生词

1．动词→名词（加-or/-er/-ing/-ess/-tion）

visit（参观）→visitor（参观者）

read（读）→reader（读者）

build（建造）→building（建筑物）

host（主持）→hostess（女主持人）

educate（教育）→education（教育）

2.名词→形容词（加-ful/-less/-en/-ly/-ous/-y）

hope（希望）→hopeful（充满希望的）

home（家）→homeless（无家可归的）

gold（金子）→golden（金色的）

danger（危险）→dangerous（危险的）

wind（风）→windy（有风的）

三、转化

1.动词→名词

rest（休息）→rest（休息时间）

run（跑）→run（奔跑）

2.名词→动词

boat（船）→boat（划船）

cook（厨师）→cook（烹调）

3.形容词→动词

slow（缓慢的）→slow（减慢）

narrow（狭窄的）→narrow（使变窄用）

即学即练

所给词的适当形式填空

1.Theboywashomeless（home）,sowetookhimin.

2.Therearefriendly（friend）relationsbetwe

enthem.