Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious教案.docx
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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious教案
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
教学目标：
1语言目标：
掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。
2技能目标：
能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。
3情感目标：
通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。
通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。
教学重点：
（1）短语:
教学难点：
1.学会运用宾语从句来表达句子。
2.学会运用what和how表达对某事物的感叹。
课时划分
Period1SectionA11a–2d
Period2SectionA23a-3c
Period3GrammarFocus-4c
Period4SectionB11a-2e
Period5SectionB23a-3bselfcheckSummary
Period1
SectionA1（1a–2d）
Step1:
Warming-up
Whatfestivalsdoyoulikebest?
Whatdoyoulikebestaboutyourfavoritefestival?
Step2:
Presentation
1.1aLookatthepicturesandguesswhatfestivalstheyare.Matchthepictureswiththedescriptions.
Step3Listening
1bListenandtelltrueorfalse.
1.Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.TF
2.Marythinksthattheteamswerefantastic.TF
3.Billwonderswhetherthey’llhavezongziagainnextyear.TF
4.BillandMarybelievethatthey’llbebacknextyeartowatchtheraces.TF
Step4Speaking
1cTalkaboutthepicturesin1a.
Makeconversations.
Examples
A:
WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
B:
Ilovetheraces.Ithinkthey’refuntowatch.
Step5PairWork
A:
Whatdoyoulikebestaboutthe…?
B:
Ilovethe...Ithinkthatthey’re...
Step6Listening
2aListentotheconversationbetweenWuMingandHarryandcirclethecorrectwordsinsentences.
2bWuMingdidalotoffunactivities,buttherewerealsodownsides.Listenagainandfillinthechart.
Funactivities
Downsides
Eatingout
Shopping
DragonBoatFestivalinJune
Step7Speaking
2cRoleplaytheconversationsbetweenWuMingandHarry.
A:
Whatdidyoudoonyourvacation?
B:
Ivisitedmycousins.Ithinkthatweatefivemealsaday!
I’veputonfivepounds.
A:
Iguessthefoodwasdelicious,right?
Step8Role–play
WatchthevideoandlearnWaterFestival.
Readtheconversationandtell“True”or“False”.
1.BenisgoingtoChiangMaiintwoweeks.（）
2.ClarabelievesthatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.（）
3.ThewaterFestivalinThailandisfromApril13thto15th.（）
4.TheThainewyearisatimeforcleaningandwashingbadthings.（）
Role–playtheconversation
Step8Languagepointsandsummary
1.strangern.陌生人（可数名词）
strangeadj.陌生的，奇怪的
e.g.Don’ttalktostrangers.不要和陌生人说话。
Thereisnothingstrangeintheroom.房间里没有奇怪的东西。
2.relativen.亲属，亲戚（可数名词）
e.g.Theyhavealotofrelatives.他们有许多亲戚。
3.puton增加（体重）；发胖；穿上
e.g.They’veputonfivepounds.他们体重增加了5磅。
It’scoldoutside.Pleaseputonyourcoat.外面冷，请穿上大衣。
4.poundn.磅；英镑（可数名词）
e.g.Thedeskweighs5pounds.这张课桌重5磅。
5.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.
throwat抛向；泼向；洒向
动词throw后接所投掷的物体，用介词at引入泼洒的对象。
e.g.Onourwayhere,someonethrewastoneatourcar,butfortunatelywewerenothit.
在我们来的路上，有人向我们的车投掷石块，所幸的是我们没被砸中。
It’sthefirstsnowoftheyear,andthechildrenarehappilythrowingsnowballsateachother.
这是今年的第一场雪，孩子们高兴地拿雪球相互抛着。
短语:
theWaterFestival,theDragonBoatFestival,SpringFestival,theLanternFestival,watchtheraces,alittlecrowded,likebest,go…forone’svacation,enjoydoingsth.,eatout,fivemealsaday,puton,intwoweeks,soundlike,from…to…,besimilarto,throwwaterateachother,washaway,havegoodluck,inthenewyear
句子:
Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.
Billwonderswhetherthey’llhavethesweetricedumplingsagainnextyear.
WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?
Whatdidyoudoonyourvacation?
ButIbelievethatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.
Iwonderifit’ssimilartothewaterfestivalofDaipeopleinYunnanProvince.
Step9Grammar
Grammar:
宾语从句
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。
宾语从句由“关联词+主语+谓语”构成。
引导宾语从句的常见关联词有that,if,whether,what,who,where,why和how等。
从句原形
关联词
例句
陈述句
that（在口语或非正式文体中常省略）
Ithink（that）Halloweenisafunfestival.
Marythinks（that）theteamswerejustfantastic.
Manythink（that）sharksaretoostrongtobe
endangered.
一般疑问句
whether,if（在口语中
常用if）
Iwonderif/whetherthey’llhavetheracesagainnextyear.
Benwondersif/whetherAprilisagoodtimetovisitThailand.
特殊疑问句
who,what,which,
when,where,how,why
Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?
Canyoutellmewhosheis?
Period2
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious
ReadthepassageaboutMid-AutumnFestivalandanswerthequestions.
✧WhatdopeoplecelebrateMid-AutumnFestival?
✧Whatstoryisthereadingabout?
FullMoon,FullFeelings
ChinesepeoplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.MooncakesareintheshapesofafullmoononMid-Autumnnight.Theycarrypeople’swishestothefamiliestheyloveandmiss.
Therearemanytraditionalfolkstoriesaboutthisfestival.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang’eisthemosttouching.Chang’swasHouYi’sbeautifulwife.AfterHouYishotdowntheninesuns,agoddessgavehimmagicmedicinetothankhim.Whoeverdrankthiscouldliveforever,andHouYiplannedtodrinkitwithChang’e.However,abadman,FengMeng,triedtostealthemedicinewhenHouYiwasnotathome.Chang’erefusedtogiveittohimanddrankitall.Shebecameverylighandflewuptothemoon.HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.Onenight,hefoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.HowhewishedthatChang’ecouldcomeback!
Afterthis,peoplestartedthetraditionofadmiringthemoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.
Readthepassageagain.Puttheeventsinthecorrectorder.
FengMengtriedtostealthemedicine.
AgoddessthankedHouYibygivinghimmagicmedicine.
Chang’erefusedtogiveFengMengthemedicineanddrankit.
HouYishotdowntheninesunsandsavedthepeopleontheearth.
HouYiwasverysadandwatchedthemoonatnight,andwishedhiswifecouldcomeback.
Asaresult,Chang’ebecamelightandflewuptothesky.
HouYiplannedtodrinkthemedicinewithhiswife.
Withoutlookingatthepassage,trytocompletethesentenceswiththecorrectwords.
1.PeopleliketoathefullmoononMid-Autumnnight.
2.ThestoryofChang’eisoneofmanytfolkstories.
3.HouYigotmmedicineforshootingdowntheninesuns.
4.FengMengwantedtosthemedicine.
5.HouYiloutfruitsanddessertsinthegarden.
Period3
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious
（grammarfocus-----4c）
一教学目标
学习并掌握what和how引导的感叹句
学习并掌握宾语从句
二教学重点
1必会词：
wondertiespend
2必会短语：
theWaterFestivalLanternFestivalone…theother…moreandmorebeautifulMother’sDayFather’sDayalotof
3重点句子：
WhatfuntheWaterFestivalis!
Howdeliciousthefoodis!
Iwonderiftheywillhavetheraceagainnextyear
IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKong
Therearemanywaystoshowourlove
Wedon’thavetospendalotofmoney
Itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead
三教学难点
感叹句宾语从句
四教学方法
学生自主学习任务型教学
五教学过程
Step1:
Lendingin
Step2:
Task
LetstudentsreadthesentencesinGrammarFocus
Letstudentsfinish4a
Step3letstudentsreadthepassagein4a,letstudentspayattentiontotheobjectiveclauses
Step4Explanation
1由“what”引导的感叹句：
修饰名词（被强调部分），
单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词
前不用冠词。
句子的结构是：
what+（a/an）+adj.+n.+主语+谓语.
由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
（1）.“What+a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！
”。
如：
Whatanicepresentitis!
它是一件多么好的礼物啊！
Whataninterestingbookitis!
它是一本多么有趣的书啊！
（2）.“What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！
”。
如：
Whatbeautifulflowerstheyare!
多么漂亮的花啊！
Whatgoodchildrentheyare!
他们是多么好的孩子啊！
（3）：
“What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！
”。
如：
Whatfineweatheritistoday!
今天天气多好啊！
Whatimportantnewsitis!
多重要的新闻啊！
由“how”引导的感叹句：
“how”意为“多么”，修饰形容词或副词（被强调部分）。
如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，句子的结构是：
2How+adj.（adv.）+主语+谓语.
（1）.How＋形容词/副词＋主语＋谓语！
”。
如：
Howcarefulsheis!
她多么细心啊！
Howfastheruns!
他跑得多快啊！
（2）.“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！
”。
Howbeautifulagirlsheis!
她是个多么漂亮的姑娘啊！
（3）.“How＋主语＋谓语！
”。
Howtimeflies!
光阴似箭！
由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。
Howbeautifulagirlsheis!
＝Whatabeautifulgirlsheis!
Whatdeliciouscakestheseare!
＝Howdeliciousthesecakesare!
3tien领带
Iwanttobuyatieformyfather.
Tiev捆系
Tiesth/sbto把某人某物捆绑在……上
Theytiedhimtoachair
4宾语从句
宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。
1.由that引导的宾语从句。
that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。
例如：
Hesaid（that）hewantedtostayathome.
Shedoesn'tknow（that）sheisseriouslyill.
Iamsure（that）hewillsucceed.
2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。
这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。
例如：
Doyouknowwho（whom）theyarewaitingfor?
Heaskedwhosehandwritingwasthebest.
CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?
Idon'tknowwhythetrainislate.
3.由if或whether引导的宾语从句。
If和whether在句中的意思是“是否”。
例如：
Iwanttoknowif（whether）helivesthere.
Heaskedmewhether（if）Icouldhelphim.
【宾语从句歌诀】
宾语从句三姊妹，that，if/whether，wh-/how展风采。
展风采有三关，引导词、语序、时态在把关。
主从时态要一致，陈述语序永不变。
陈述请你选that，疑问需用if/whether连。
特殊问句作宾从，原来问词不用换。
三关过后莫得意，人称、标点需注意。
留意变脸的if/when，从句的简化记心间。
【歌诀解码】
一、三姊妹
宾语从句根据引导词的不同可分为三种类型：
1.由that引导的宾语从句。
如
Weknew（that）weshouldlearnfromeachother.
2.由if/whether引导的宾语从句。
如
Pleasetellmeif/whetheryouhavebeentoAmerica.
3.由who，where，how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。
如：
CanyoutellmehowIcangettothenearestpostoffice?
二、三关
1.引导词关
如果从句是陈述句，引导词用that（that在口语或非正式文体中常省略）；如果从句是一般疑问句，引导词用
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