《护理学基础》课程习题集3.docx
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《护理学基础》课程习题集3
《护理学基础》课程习题集
第一章绪论
一、单项选择题
1、世界上第一所护士学校创办于（）
A、1854年B、1856年C、1858年D、1860年E、1862年
2、现代护理学形成于（）
A、16世纪中叶B、17世纪中叶C、18世纪中叶D、19世纪中叶E、20世纪中叶
3、我国第一所护士学校创办于（）
A、1862年B、1887年C、1888年D、1909年E、1920年
4、功能制护理的工作中心是围绕（）
A、疾病的需要B、病人的需要C、健康的需要D、护士的需要E、日常工作任务的需要
5、功能制护理的特点（）
A、护士责任明确B、能发挥各级护士的作用C、护士责任8小时在岗，24小时负责D、节省人力，易于组织管理E、以护理程序为框架
6、下列不是素质的基本特征的是（）
A、是人的一种心理特征B、是人特有的一种实力C、是与生俱来的性格特点D、是人在社会化过程中逐渐形成的E、在潜移默化中逐步得到培养
7、护理基本技术是（）的重要组成部分。
A、专科护理B、护理教育C、护理管理D、基础护理E、预防保健
8、要当好一名护士，最重要的是（）
A、有渊博的知识B、有精湛的技术C、即有知识，又有技术
D、有良好的人际交往沟通能力E、热爱护理专业，勤奋好学。
9、护理的目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高（）。
A、人的生命质量B、人的尊严C、人的社会地位D、医疗服务质量E、人的自身价值
二、多选题
1、护士的职责包括（）
A、促进健康B、预防疾病C、恢复健康D、减轻痛苦E、整体护理
2、护理学的实践范畴包括（）
A、基础护理B、专科护理C、护理管理D、护理教育E、护理科研
3、护士素质的基本内容包括（）
A、思想道德素质B、专业素质C、心理素质D、文化素质E、身体素质
4、WHO护理专家会议提出在下列哪些阶段提供健康护理（）。
A、健康维持阶段B、疾病易感阶段C、早期检查阶段D、临床疾病阶段E、疾病恢复阶段
三、填空题
1、护理工作方式有（）、（）、（）、（）、（）五种方式。
2、南丁格尔奖是（）界的最高荣誉奖，每（）年颁发一次。
四、简答题
1、护理工作方法有哪些,列表简述其特点。
2、护士的素质要求有哪些？
3、护理工作的内容包括哪些？
第二章护理学基本概念
一、名词解释
1、健康
2、整体护理
3、护理
二、单选题
1、有关健康概念描述，下列正确的是（）
A、健康就是没有疾病或不适B、健康与疾病具有清晰的界限C、健康是一个动态、连续的过程D、人的健康观念受单独某一因素影响E、健康指机体内部各系统的协调和稳定
2、人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于（）
A、以疾病为中心的阶段B、以病人为中心的阶段C、以人的健康为中心的阶段D、以清洁卫生为中心的阶段E、以上都不对
3、在新的医学模式下，对健康的认识包括（）
A、健康是身体、心理、社会适应力都处于良好的状态，这个状态在一个阶段里是静止不动的B、健康是指机体各系统内、各系统间机体与外环境的平衡C、没有疾病就是健康D、健康和疾病是一个连续的过程E、健康与疾病有明显的分界
4、有关人的概念下列描述正确的是（）
A、人是个闭合系统B、人是护理实践核心C、人应对他人健康负责D、人由生理心理两方面构成E、不同阶段人有基本相同的需要
5、个人对自我的评价属于自我概念中的（）
A、自我认知B、身体心象C、角色表现D、自我特征E、自尊
6、个人对自身独特性的认识属于自我概念中的（）
A、自我认知B、身体心象C、角色表现D、自我特征E、自尊
7、有关护理概念下列叙述正确的是（）
A、护理实践是以经验为基础的B.护理是实践和艺术的结合（）C、护理的服务对象是病人D、护理是有目的的被动性活动E、护理工作的中心内容随时间的推移而变化
8、下列不是护理学发展所经历的阶段是（）
A、以清洁卫生为中心B、以疾病护理为中心C、以病人护理为中心D、以人的健康为中心E、以人的需要为中心
9、关于现代疾病观下列哪项是正确的（）
A、人体疾病是整体反应过程B、疾病是人体正常生命活动的终止C、疾病是体内因素引起的功能变化D、疾病是躯体上生病E、疾病是局部功能受损
三、多选题
1、人类健康受以下哪些因素影响（）
A、生物B、心理C、生活方式D、环境E、生存时间
2、以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是（）。
A、从人的健康到疾病的全过程的护理B、从个体到群体的护理C、护理工作从医院扩展到社会D、护士成为初级卫生保健的主力军E、护理工作涉及到所有有人的地方
3、对护理研究对象人的认识包括哪些方面（）。
A、人是一个统一整体B、人是一个封闭系统C、人有其基本需要D、人有权利和责任拥有适当的健康状态E人只是一个生物有机体
四、填空题
1、现代护理学的发展主要经历了以（）为中心、以病人为中心、以（）为中心的三个发展阶段。
2、人的整体包括了（）、（）、（）、（）等各个方面，任何一方面的失调都会对整体造成影响。
3、人类赖以生存的周围一切事物称（），包括（）和（）。
4、护理学的四个基本概念为人、环境、健康、（），其中核心为（）。
5、护理中的人包括个人、（）、（）、（）四个层次。
6、人的自我概念由（）、（）、（）、（）四个部分组成。
7、护理的内涵为（）、（）、（）。
五、简答题
1、简述影响健康有的因素有哪些？
2、论述护理人员在健康保健中的作用。
六、论述题
1、用图表表述健康疾病连续相模式，并阐述其含义。
2、健康和疾病的关系。
3、根据自己的理解按护理专业标准谈谈我国护理专业的现状。
第三章护理学理论及相关理论
一、名词解释
1、系统
2、开放系统
3、需要
4、压力
5、适应
6、自理
二、单选题
1、有关系统理论正确的是（）
A、开放系统没有边界B、人是自然系统的次系统C、系统的整体功能是各组成部分功能的总和D、系统的开放和闭合是绝对的E、开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的
2、根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是（）
A、水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
B、氧气、活动、免受伤害、良好人际关系、有尊严
C、尊重、休息、营养、友谊、家庭和睦
D、睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情
E、循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成
3、关于需要层次论下列哪种说法是正确的（）
A、人需要的从低到高有一定层次性,这是绝对固定的
B、通常是在一个层次的需要被满足之后，更高一层次的需要才出现，并逐渐明显。
C、同一时期个体可存在多种需要,人的行为由这些需要综合决定
D、当较高层次需要发展后,低层次需要对人的行为影响就消失了
E、层次越低的需要，满足的方式越有差异
4、应用奥伦的自理模式护理病人时，护理系统的选择取决于（）
A、医生医嘱B、病人病情C、病房护士的人员构成D、病人的自理能力E、病人的自理需求
5、罗伊适应模式与护理程序关系描述正确的是
A、一级评估是影响因素的评估B、二级评估是影响因素的评估
C、一级评估是判断人行为的无效性反应D、此模式的护理程序为3个阶段
E、完成一、二级评估后排列诊断的优先次序
6、对于昏迷的病人使用奥伦的哪个护理系统（）
A、主动-被动系统B、完全补偿系统C、部分补偿系统
D、共同参与系统E、支持-教育系统
7、奥伦在自理缺陷结构中主要阐明了（）
A、什么是自理B、人存在哪些自理需求C、个体何时需要护理
D、如何评价个体自理能力E、如何护理存在自理缺陷的个体
8、当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况，属于（）。
A、心理适应B、生理适应C、社会适应D、文化适应E、技术适应
9、以下哪一项不属于压力源中的生理因素（）
A、烦躁B、缺氧C、发热D、腹泻E、饥饿
10、不属于对抗压力源的生理防卫是（）。
A、完整的皮肤B、营养状况C、健全的免疫系统D、遗传因素E、生活方式
11、奥伦在自理缺陷结构中指出（）
A、病人没有能力进行自理活动时，护士应给予全面的帮助B、护士和病人在满足病人的治疗性自理需求时都应当起作用C、当自理缺陷出现的时候，也就是需要护理的时候D、自理活动应当完全由病人来完成E、护士应满足病人的自理需要
12、于一位心肌梗塞后出院的恢复期的病人一般应当采用哪种护理措施（）
A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持教育系统D、直接满足病人需要
E、部分满足病人需要
三、多选题
1、系统的基本属性包括（）
A、整体性B、相关性C、层次性D、目的性E、统一性
2、住院病人常见到压力源有（）
A、不被重视B、缺少信息C、疾病威胁D、丧失自尊E、环境陌生
3、人类适应的层次有哪些（）
A心理层次B、生理层次C、技术层次D、社会文化层次E、抵抗层次
4、全补偿系统适用于（）
A、昏迷病人B、活动完全受限者C、严重的精神障碍患者D、患者E、术后麻醉未醒者
四、填空题
1、系统的基本属性包括（）、（）、（）、（）。
2、奥伦设计的三种护理系统是（）系统、（）系统、（）系统。
3、压力反应的分期为（）、（）、（）。
4、根据纽曼的系统模式，机体具有三种防线，分别为（）、（）、（）。
5、罗伊将刺激分为（）、（）、（）。
6、治疗性自理需要包括（）、（）和（）三部分。
7、根据马斯洛的理论,人的需要分为生理需要、安全需要、（）、（）、自我实现的需要。
8、系统是通过输入、输出和（）完成功能的。
9、奥伦自理模式包括的三个部分是（）（）（），核心是（）。
10、罗伊适应模式的护理程序中一级评估指（）评估，二级评估指（）评估。
11、罗伊认为人的适应过程是通过（）和（）两种调节完成的。
五、简答题
1、简述马斯洛需要层次论对护理的应用意义。
2、用系统理论解释护理程序的框架（用图表的形式表示）。
3、护理人员如何帮助病人适应住院压力？
4、根据纽曼的系统模式说明三级预防分别适用的范围和主要的目的。
第五章护士与病人
一、名词解释
1、护患关系
2、角色
3、沟通
二、单选题
1、角色的转变不需要（）
A、改变自己的形象B、改变自己的情感C、改变自己的行为D、担负不同的责任E、表现不同的功能
2、现代护士的角色和功能不包括（）
A、护理活动执行者B、护理管理者C、疾病诊断者D、护理教育者E、护理计划者
3、下列哪项不是患者的义务（）
A、积极配合医护活动B、尊重医疗保健人员C、修订医院的规章制度D、自我保健E、及时寻求医护帮助
4、护患关系开始建立的时间是（）
A.病人入院24小时内B.护患双方自我介绍时C.护患第一次见面时D.双方知道彼此姓名后E.评估病人收集资料时
5、护患关系工作期的主要任务是（）
A.建立信任感B.发现护理问题C.双方进一步熟悉D.为患者解决问题
E.护患双方相互评价
6、一位患有高血压病的病人住院治疗后病情好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题（）
A.角色行为冲突B.角色行为强化C.角色行为消退D.角色行为缺如E.角色行为异常
7、对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式（）
A.主动-被动系统B.指导-合作型C.部分补偿系统D.支持-教育系统E.共同参与型
8、护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为（）
A.个人距离B.亲密距离C.社会距离D.公众距离E.距离越近越好
9、在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（）
A.双眼注视对方B.全神贯注倾听C.倾听中特别注意对方的弦外音D.言语简单明确E.及时评论对方所谈内容
10、下列有助于有效沟通建立的是（）
A.双方沟通时距离尽量近B.护士用病人易懂的语言进行沟通C.双方有一方情绪处于兴奋状态D.护士对病人要用说教口气进行沟通E.病人处于主动地位
11、沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是（）
A.沉默B.倾听C.微笑D.抚摸E.提问
12、下列不属于非语言沟通技巧的是（）
A.倾听B.提问C.沉默D.触摸E.眼神交流
13、倾听过程中不正确的是（）
A.集中精力B.肯花时间倾听C.注意听出弦外音D.注意非语言性沟通E.关注对方说话时的语音语速
14、下列关于非语言性沟通的描述错误的是（）
A.是无声的交流B.获取的信息较真实C.是有意识或无意识进行的D.是不使用语言的交流E.包括体语、空间效应、反应时间等形式
三、多选题
1、下列关于护患关系解释正确的是（）
A.需要护士单方面努力以建立良好护患关系B.是一种人际关系C.护士和患者的需要都很重要，都要满足D.是一种专业性的关系E.是一种治疗性关系
2、属于开放式问题的是（）
A.您现在感觉还疼吗B、您早上吃什么了C.您吃饭了吗D.今天小便了几次E.您感觉哪里不舒服
3、在治疗性沟通过程中引导患者交谈的有效提问方法是（）
A.多使用闭合式问题B.一次可提2-3个问题C.提问时语言简单明D.尽量使用对方熟悉的语言E.不问对方难以回答的问题
4、能促进护患双方进行有效沟通的行为是（）
A.及时反馈B.全神贯注倾听C.不中途打断谈话D.观察患者反应E.及时更正患者不正确的观念
5、护士与病人交谈时应做到（）
A.环境适宜B.注意倾听C.让病人自由诉说D.帮助患者取舒适体位E.及时更正患者不正确的观念
6、在特殊情况下护士与病人沟通过程中正确的行为是（）
A.病人哭泣时应马上阻止B.对昏迷病人可用触摸加强沟通效果C.对视力不佳者应减少非语言性沟通D.对语言障碍者可用图表交流E.对听力障碍者讲话时要让其看到说话者口型
7、良好的护患关系表现是（）
A.护患双方互相尊重B.护患双方互相理解C.病人听从护士一切安排D.病人积极主动参与护理活动E.医嘱和护理计划得以顺利实施
8、下列属于患者权利的是（）
A、知情、同意B、自由选择C、自我保健D、隐私保密E、对医院规章制度提出改进意见
四、填空题
1、护患关系从发展过程看可分为三期,为（）期、（）期、（）期。
2、护患关系的基本模式有（）、（）、（）三种。
3、沟通过程的基本要素为（）、（）、（）、（）、（）、（）。
4、沟通形式包括（）沟通和（）沟通两种。
5、非语言性沟通的形式包括（）、（）、（）、（）。
6、影响沟通的因素包括（）、（）、（）、（）。
7、患者角色适应中的问题主要有（）、（）、（）、（）。
五、简答题
1、患者的角色应具备哪些特征?
2、沟通可以分为几个层次？
3、说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适于哪种情况。
4、简述常用的沟通技巧有哪些?
六、综合分析题
1、试比较护士角色今昔有何不同。
2、阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义。
3、患者王某，女，60岁，小学文化，工人，既往高血压、冠心病史，近日因心绞痛频繁发作而入院。
责任护士为制定护理计划收集资料，准备与病人交谈，你认为：
1）交谈前护士应做哪些准备？
2）如何开始交谈？
3）交谈中应注意运用哪些技巧？
第六章护理专业与法律
一、名词解释
1、护理法
2、医疗事故
二、单选题
1、世界第一部护理法产生于（）
A、英国B、美国C、法国D、德国E、日本
2、护生小柳工作积极，当有患者需要输血时，她准备一个人完成操作，带教老师及时阻止她的行为，其主要原因是（）
A、护生没有独立操作的权利B、带教老师不信任学生C、护生不被患者接受D、带教老师认为学生没有掌握操作E、护生技能差
3、护理立法的最高守则是（）
A、符合国情原则B、维护社会活动C、反映时代特征D、符合宪法E、国际化原则
三、多选题
1、各国护理法主要包括（）
A、总纲B、护理教育C、护理服务D、护士注册E、护理理念
2、通过护理立法，使护理管理达到（）
A、规范化B、标准化C、现代化D、程序化E、利益化
四、填空题
1、护理工作中常见导致过失的原因有违反（）、违反（）。
2、根据病人受损害的程度，将医疗事故分为（）个等级。
3、医疗事故的法律责任分三类，分别是（）责任、（）责任、（）责任。
4、卫生部于（）年3月26日发布了《中华人民共和国护士管理办法》。
五、简答题
1、护理质量标准的来源。
2、你认为我国护理立法有何意义，应遵循哪些原则？
第七章护理程序
一、名词解释
1、护理程序
2、护理诊断
3、护理目标
4、评判性思维
二、单选题
1、护理程序的结构最基本的理论框架是（）
A、系统论B、方法论C、信息交流论D、解决问题论E、基本需要论
2、下列哪项护理诊断不妥（）
A、皮肤完整性受损，与长期卧床有关B、眼球突出，与甲亢有关C、焦虑，与疾病诊断不清有关D、便秘，与生活方式改变有关E、有窒息的危险，与昏迷有关
3、在护理评估中,下列不是资料来源的是（）
A、患者B、病历C、病人家属D、医生E、护士的判断
4、下列不属于病人资料收集的内容是（）
A、患者的家族史过敏史B、患者心理应对情况C、患者家庭成员的婚育史D、患者的活动方式及自理程度E、患者的职业，民族，文化程度
5、评估时资料的来源不包括（）
A、患者B、既往病历C、病人家属D、其他医务人员E、邻居
6、下列属于客观资料的是（）
A、头晕2天B、感到恶心C、睡眠不好多梦D、对患病感到焦虑E、腹部压痛
7、护士对住院病人的评估应在（）
A、入院时进行B、医嘱要求时进行C、病人要求时进行D、病人入院和出院时进行E、自病人入院时开始至出院为止进行
8、护士发现某病人缺乏预防哮喘复发的知识，正确的护理诊断是（）
A、知识缺乏B、知识缺乏：
与哮喘发作有关C、知识缺乏（特定的）
D、知识缺乏：
缺乏有关哮喘的知识
E、知识缺乏：
缺乏有关预防哮喘复发的知识
9、PES公式中的E指的是（）
A、分类B、诊断名称C、临床表现D、相关因素E、实验室检查
10、下列护理目标陈述正确的是（）
A、病人的免疫能力增强B、病人了解糖尿病饮食的知识C、护士教会病人注射胰岛素的正确方法D、病人学会测尿糖E、病人的糖尿病彻底痊愈
11、护理程序的基础是（）
A、护理评估B、护理诊断C、护理计划D、护理措施E、护理评价
12、有关护理诊断陈述正确的是（）
A、一个病人首优的护理诊断只能有一个B、护士可参照马斯洛需要层次论排序C、首优护理诊断解决后再解决中优问题D、现存护理诊断必须排在危险护理诊断之前E、对某个病人而言护理诊断的先后次序是固定不变的
13、下列有关资料记录描述不正确的是（）
A、记录应及时B、资料描述应清晰简洁C、避免护士的主观判断和结论D、避免使用含糊不清的词语E、主观和客观资料应尽量用病人原话
14、危险的护理诊断常用的陈述方式是（）
A、PSE公式B、PE公式C、SE公式D、PS公式E、P公式
15、下面哪项不符合制定护理措施的要求（）
A、护理措施要具体切合实际B、护理措施要与护士人数相适应C、护理措施应与其他医疗措施相一致D、护理措施制定允许病人及家属参与E、护理措施应按护理目标而定
三、多选题
1、护理程序的特点是（）
A、以系统理论为指导B、护士有决策权利C、护理工作按计划进行D、是一个需要不断反馈的过程E、按病人的生理需要来安排计划
2、护士收集资料时可选择的方法有（）
A、与患者交谈B、用感官观察C、与家属沟通D、进行身体评估
E、查阅实验室检查结果
3、下列有关潜在并发症描述正确的是（）
A、潜在并发症是护理诊断中的一种类型B、通过护理措施可以预防潜在并发症的发生C、所有可能发生的生理并发症都可用潜在并发症来描述
D、潜在并发症的预防和护理需要医护双方共同配合
E、对于潜在并发症护士的主要任务是监测并发症的发生并及时配合抢救
4、哪些选项可以作为护理目标陈述中的主语（）
A、患者B、护士C、病人家属D、健康人E、病人的体重
5、下列属于独立性护理措施的是（）
A、口腔护理B、遵医嘱给药C、进行病情监测D、记录24小时出入量E、对病人进行健康教育
6、有关评价叙述正确的是（）
A、评价是护理程序的最后步骤B、进入评价阶段就意味着护理程序的结束C、评价中最重要的部分是护理过程评价D、通过评价可对以往的护理计划进行相应修改E、评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程
7、下列属于主观资料的是（）
A、头晕2天B、感到恶心C、体温39度D、睡眠不好多梦E、腹部压痛
8、有关制定护理目标时注意事项叙述正确的是（）
A、目标主语可以是病人,也可以是护士B、一个目标可出现两个行为动词C、目标应是可通过护理措施达到的D、病人无需参加目标制定E、目标应可测量可评价
9、收集资料的途径（）
A、病人B、病人家属及对病人重要影响的人C、病历及各种检查报告D、其他医务人员E、文献资料
10、预期结果的特点是（）
A、简单明了、切实可行B、一个护理诊断只能有一个目标C、应属医疗、护理工作范围之内D、应可观察和可测量E、应以护士的行为来描述
四、填空题
1、护理诊断四个组成部分是：
（）、（）、（）、（）。
2、PIO记录法中的P为病人的健康问题，O为（），I为（）。
3、陈述护理诊断时常用到PES公式,其中P指的是（）。
4、护士收集资料的方法包括（）、（）、（）、查阅共4种。
5、评估资料可分为两大类（）资料和（）资料。
6、护理诊断主要分为3类，分别是（）护理诊断、（）护理诊断、（）护理诊断。
7、护理措施分为3类，分别是（）护理措施、（）护理措施、（）护理措施。
8、护士在执行护理计划前,应考虑5个“W”，即（）、（）、（）、（）、（）、（）。
9、护理程序分为5个步骤，是（）、（）、（）、（）、（）。
五、简答题
1、护理评估时资料的主要来源有哪些?
2、比较护理诊断和医疗诊断有何不同？
3、举例说明PES公式。
4、说明为护理诊断排序的注意事项?
5、评判性思维具有哪些特点?
六、综合分析题
患者王某,女性，三天前淋雨,出现发热、咳嗽，痰液为白色粘痰，咳出费力。
近两天，咳嗽后出现
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