完整打印版教科版小学语文四年级下册第单元教案.docx

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完整打印版教科版小学语文四年级下册第单元教案

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第五单元

本单元的主题是“同情弱者”。

编有主体课文《卖火柴的小女孩》《古代诗歌三首》，“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。

通过对这几篇课文的学习，让学生体会诗文中蕴含的强烈的同情弱者的人文精神。

在“能说会写”的板块中口语交际和习作“安慰”，“和奶奶在一起的时候”。

“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识和填写读书卡活动。

进行教学时，引导学生自主感悟、体验中学习语言。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

9、卖火火柴的小女孩

课时

第一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文理解重点词句的含义，体会作者的思想感情。

教学重点与难点

体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活联系。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.知道小女孩五次擦然火柴，从亮光中看到的种种幻象，体会资本主

义社会的罪恶。

二、自学指导：

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2．快速再读课文，画出小女孩五次擦然火柴，从亮光中看到的种种

幻象的句子。

（10分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题3.思考题

反思：

本课教学时，通过多种形式读课文，学生能准确地画出小女孩五次擦然火柴，从亮光中看到的种种幻象的句子。

在反复读句子，学生体会到了资本主义社会的罪恶。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

9、卖火火柴的小女孩

课时

第二课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会写本课的11个生字，认识8个生字。

教学重点与难点

掌握字词，有感情地朗读课文。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1．有感情的朗读课文

2、学会本课的生字新词，能用生字组成的新词造句，理解

词语

二、自学指导：

1、有感情的朗读课文

2.利用工具书自学生字词。

3.同桌之间交流学习情况。

（10分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题3.思考题

反思：

学生能有感情的朗读课文。

学习生字新词时，是通过同桌互学，组内学习，互相检查完成的，效果最佳。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

10、古诗三首

课时

第一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

2、会认4个生字，会写12个生字。

2.有感情、有韵律的朗读课文。

教学重点与难点

有感情的朗读古诗，体会诗人所表达的情感。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1．认识4个生字，会写12个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗。

二、自学指导：

1．自由练读67页—69页的三首古诗，读准字音，读通

诗句，交流认识的生字和多音字。

2．同桌互读古诗，思考：

三首古诗的主要内容是什么？

（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题3.思考题

反思：

通过范读、引读、自由读、赏读体会了诗人所表达的情感。

学会了生字新词。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

10、古诗三首

课时

第二课时

主备教师

肖会芬

教学目标

  1、通过阅读，体会作者所表达的情感。

  2、结合注释后查字典、辞典，了解诗句意思，并能背诵。

教学重点与难点

有感情的朗读古诗，体会诗人所表达的情感。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

了解古诗内容，体会诗人所表达的情感

二、自学指导：

1．自由诵读三首诗歌，用笔画出你最喜欢的诗句

2．同桌互说每首诗歌的意思。

3．背诵三首诗歌。

（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

（一）、必做题：

补充诗句

1．（），心忧炭贱愿天寒。

2．已分忍饥度残岁，（）

（二）、选做题：

阅读

野草

反思

 通过阅读，学生进一步体会了作者所表达的情感。

  能结合注释，了解诗句意思，并能有感情地背诵。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

 我想对他们说声“谢谢”

课时

一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1、通过阅读课文，使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感。

在帮助有困难的人的时候，自己也会受到陶冶。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解作者所要表达的思想感情。

3、认识11个生字。

教学重点与难点

1 理解文章最后一自然段的深刻含义。

2、有感情的朗读课文，体会作者的情感。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1、认识11个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，意识到同情弱者是一种高尚的情感

二、自学指导：

1．自由读课文，读准字音，读通句子，把你认为好的词

语圈出来多读几遍，并画出不理解的词语，请工具书、

同桌或老师帮助。

2．再读课文，同桌讨论：

作者捐了钱，还想对募捐者说声“谢谢”，这是为什

么呢？

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题3.思考题

反思：

通过阅读课文，学生意识到了同情弱者是一种高尚的情感。

在帮助有困难的人的时候，自己也会受到陶冶。

理解了作者所要表达的思想感情。

认识了本课11个生字。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

快乐读书屋五《父母心》

课时

一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1、体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”；　　

2、正确、流利、有感情朗读课文；　　

3、认识4个生字。

教学重点与难点

体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1．认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中父母对孩子的感情

二、自学指导：

1．自由读课文，读准字音，读通句子

2．再读课文

思考：

一面是金钱的诱惑，一面是天真可爱

的孩子，穷夫妻和贵妇人最后是怎样选择的呢？

他们为

什么会这么做？

（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题3.思考题

反思：

通过多种方式的阅读，学生认识4个生字。

　体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”；读后谈出了自己的感想。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

能说会写《安慰》

课时

一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1．通过本次口语交际使学生懂得怎样安慰别人，使其学会关心、帮助需要支持的人。

2、培养学生口语交际能力。

提高学生的语言能力和语文素养。

3、指导学生善于评价。

教学重点与难点

1、学会关心、帮助有困难的人，能够从精神上支持他们。

2、培养口语表达能力。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1.学会关心、帮助有困难的人，能够从精神上支持他们。

2.敢于发表自己的意见，在倾听他人说话时要认真、耐心

二、自学指导：

1．阅读教材第76页，明确交际的内容与要求。

（同桌交流）什么样的安慰才能打动你的心？

（看书上内容，讨论归纳。

）

2.安慰别人。

你们已经学会了怎样安慰别人，现在就请你们用今天学习

的方法，再安慰一下××同学，好吗？

看谁说得更能打动

她（他）的心。

（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题3.思考题

反思：

通过本次口语交际的教学，学生懂得了怎样安慰别人，如何关心、帮助需要支持的人。

在培养学生口语交际能力的同时提高学生的语言能力和语文素养。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

能说会写《和奶奶在一起的时候》

课时

一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1、展开联想，写出小女孩生前和奶奶在一起的情形，要合

情合理，培养联想能力；　　

2、要把故事写完整、具体。

教学重点与难点

1、根据课文内容展开合情合理的想像；　　

2、把文章写完整、具体。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

1．写一写卖火柴的小女孩生前和奶奶在一起的情形。

2．想象合情合理，写出自己的真情实感。

二、自学指导：

1．阅读教材77页，明确本次习作的内容和要求。

2．独立思考，同桌说说习作的基本思路，

3．提出疑惑问题，师生共同解决。

4．独立习作

（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.在小组内交流习作

2.再次对自己习作加以修改完善。

3.修改后展示自己的习作。

反思：

学生展开了丰富的联想，写出了小女孩生前和奶奶在一起的情形，但是，有的同学想象不合合乎理，没有写出自己的真情实感。

教科版（四年级下册）小学语文

五大连池市第二小学校电子教案执教者：

肖会芬

课题

语文七色光五

课时

一课时

主备教师

肖会芬

教学目标

1、能写出词语的近义词、反义词。

2、培养学生背诵、积累成语、名言警句的好习惯。

教学重点与难点

1、积累成语、名言警句。

2、近义词、反义词。

教学准备及手段

多媒体课件

教学流程

动态修改部分

一、学习目标：

　1.能写出词语的近义词、反义词。

2.背诵并积累成语、名言警句和学习养成填写读书卡的好

习惯。

二、自学指导：

　1．填词比赛。

以小组为单位，小组比赛，选词说话，

2．读下面词语。

与人为善无微不至助人为乐雪中送炭乐善好施

　　麻不不仁无动于衷盛气凌人恃强凌弱横行霸道

3．读名言警句。

4．读诗句，体会韵律美，

（15分钟后，聪明的你一定会有精彩的表现）

三、学生自学教师巡视：

四、检查学生自学效果：

五、点拨更正：

六、当堂训练：

1.必做题2.选做题

反思：

大多数学生对本单元的知识掌握很好，但记忆不扎实，还要再写的方面下功夫。