议论文阅读要点.docx

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议论文阅读要点

初三年语文

议论文阅读要点、考点

第一议论文要点

（一）什么是议论文

议论文是直接阐明客观事物道理，揭示事物的本质和规律，以表明作者一定的见解和主张的文章。

（二）议论文的主要特点

1.以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：

用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。

2.以鲜明的态度表明观点或主张。

3.用充分的材料证明其见解或主张。

（三）议论文的分类

议论文分立论文和驳论文两类。

1.立论文—从正面论述其观点的正确。

2.驳论文—对反面论点进行驳斥，从而确立其观点的正确。

（四）议论文的要素

论点、论据、论证是议论文的三要素。

1．论点

（1）什么是论点：

论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。

解决“证明什么”的问题。

（2）分类：

有的议论文分中心论点和分论点。

但并不是每篇议论文都有分论点，有的只具备一个中心论点。

中心论点与分论点的关系是统帅与被统帅的关系，就是中心论点统帅各分论点，各分论点是证明阐释中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。

（3）论点的语言、形式及要求：

论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断），或肯定句，标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。

作论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。

论点应正确、鲜明。

（4）怎样寻找和总结议论文的中心论点。

从议论文中找中心论点是有规律可循的：

①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。

有的议论文的标题就是文章的中心论点。

②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。

开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因此许多议论文的中心论点都出现在开头部分。

③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。

一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。

④分析议论文的论据，总结中心论点。

一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么，就是文章的中心论点。

⑤归纳综合分论点，总结中心论点。

有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳．总结出中心论点。

2、论据

（1）什么是论据：

用来证明论点的根据〔包括事实和道理）。

解决“用什么来证明”的问题。

（2）论据分类：

论据分事实论据和道理论据两大类。

①事实论据：

包括史实、典型事例、统计数字等。

②道理论据：

包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。

（3）论据与论点之间的关系：

是证明与被证明之间的关系。

论据证明论点，论点被论据证明。

（4）论据的要求：

典型、确凿。

3.论证

（1）什么是论证：

运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。

解决“怎样进行证明”的问题。

论证分归纳法（由个别到一般）和演绎法（由一般到个别）两类。

（2）论据的要求：

合乎逻辑。

（五）论证方式

论证方式分立论和驳论两种。

1.立论。

就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。

如《谈骨气》。

立论首先要做到对论述的问题有正确的主张。

观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。

其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。

2.驳论。

驳论是就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而确立自己的见解和主张。

驳论的方法：

①驳论点。

可用事实直接驳斥对方的论点。

或假定对方论点是真的，再以此为论据，推出一个错误结论，从而驳倒对方的论点；或证明与对方论点相矛盾的论点是真的，从而驳倒对方的论点。

②驳论据。

通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点，即揭穿对方论据的虚假。

③驳论证。

通过驳斥对方的论证来驳倒对方论点，即指出对方论证过程中的错误，指出对方的论据不能推出论点。

（六）议论文的结构

1.议论文的基本结构形式：

引论－—本论—结论。

在思路上体现为：

提出问题—分析问题—解决问题。

议论文的结构可分为两大类：

一是逐层深人的论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。

其他各种各样的结构，是从这两种结构中派生出来的。

引论：

开头部分，提出问题。

本论：

主体部分，分析问题。

结论：

结尾部分，解决问题。

2.议论文的论证结构类型

（1）并列式。

并列结构是属于横式结构的一种。

文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

（2）对照式。

对照结构也是属横式结构的一种。

论述中把两种性质相反事物（或一正一反的两种意思）加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这种所构成的层次之间的意义关系，就是“对照式”。

（3）层进式。

层进结构，属于一种纵式结构。

就是平时说的“层层深人”式。

它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，论述的层次一层比一层推进、深入，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。

（4）总分式。

分一总；总一分；总一分一总。

（七）论证方法

1．例证法

例证法就是选用真实而有代表性的实例作论据以证明论点正确性的论证方法，是基本论证方法之一。

如《懒惰的智慧》第二段举职业劳动中的例子，论证没有懒汉的思想，人们将因面对单调的劳作而疲惫不堪。

作为论据的事例主要有两大类，即现实事例和历史事例；此外，还有数字实例（统计数字，必须准确）。

现实事例，最好是既有代表性，又是人们熟悉的事实。

历史事例，则能启迪人们认清现实生活中类似的现象，“援古”的目的是为了“证今”。

运用例证法应注意的几个问题：

①选用的例证应有代表性，应具有典型意义；

②选用的例证必须与论点有内在的、必然的联系；

③运用事实论据，只是为议论说理服务的手段，因而要简明扼要、概括，文字简练，并有一定的政治色彩，不需铺叙渲染，要防止“以叙代议”的倾向。

④运用例证，要结合事例进行分析，只有通过分析揭示所举事例（或数字）与论点的内在联系，才能使事例充分发挥其在论证中的积极作用。

2.引证法

引证法是引用正确可信的道理来证明论点的论证方法。

这也是一种运用理论论据进行论证的方法。

讲道理要有根据，这主要指经典作家的言论、科学上的公理和原理、尽人皆知的常识以及内涵精辟的格言或成语等。

古人“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”“少壮不努力，老大徒伤悲”等诗句都是告诫人们：

人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。

上面语段引述名言对“时间”论述，充分体现了引证法的效果。

运用引证法应注意的几个问题：

①引用要准确，即所引言论、事理要注意内容的科学性、理解的正确性、运用的针对性。

引用概括性强或含蓄的言论作为论据，有时候需要进行一些分析，才能更好地发挥它的论据作用。

②引用分直接引用和间接引用两种，直接引用要认真核对原文，引文的字句不能有出人；间接引用可摘引大意，也要注意语意的完整和准确。

③引用要少而精，不可连篇累犊，堆砌言论事理，而缺乏生动实例和具体分析。

切记：

引言为论述服务，不是为了引言而引言，更不是为了炫耀而引言，根据论述需要引用相关的名句格言。

3.对比论证法

对比论证法就是以正面材料（或观点）与反面材料（或观点）两相对照，以阐明论点的正确性（或揭露敌论的谬误）的论证方法。

对比论证可用于立论，也可以用于驳论；可用于通篇，也可用于局部。

如《纪念白求恩》一文中将白求恩同志和少数人的做法进行对比，突出了白求恩精神的伟大及向白求恩学习的必要性。

运用对比论证法应注意的几个问题：

①作者要有正确而鲜明的观点，只有这样才能对事物（或现象）进行正确的剖析与判断，否则就可能陷人以误为正，以是为非的泥潭，或者在论述时蒙上似是而非、模棱两可的迷雾。

②论述中引用的材料除了要与论点有内在的联系，还须具有鲜明的对比性，以加强论证效果，避免产生歧义。

③引文中应有意识地加强正与反、是与非的对比，达到令人一目了然的程度，收到良好效果。

4.喻证法

喻证法就是比喻论证法，是用具体、生动的事例或故事为喻体，并把它作为论据用来证明自己论点的方法，这种方法用得好，可以使抽象深奥的道理形象化、浅显化，从而让读者更易领悟理解，乐于接受。

如《鱼我所欲也》一文，第一自然段的开头就运用了比喻论证的方法，从正面立论，确立了论点。

5.归纳论证法

归纳论证法就是从许多同类有联系的特殊事物中概括出一般的道理；或者说，用特殊的论据来证明普遍性的论点的方法。

它是归纳推理的具体运用。

它的特点是从个别到一般，符合人类认识活动的规律。

归纳法，由于是从大量事实出发来证明论点，讲清道理，切实可信，因而能以理服人，具有较强的说服力。

运用归纳论证法应注意的几个问题：

①运用归纳论证法，必须选择真实、典型的事例进行论证，不能随意挑选某些个别事例作为论据。

②归纳的个别事物（现象）必须具备充分的代表性，否则就会陷人“以偏概全”的误区，将论述导人歧途。

甚至构成谬误。

③被归纳的个别事物（现象）相互之间必须具有完全一致性，即必须具有共同的本质属性，否则归纳就会前后矛盾，上下不一，从而失去了论证的可靠性与可信度。

（八）议论文的语言

议论文的语言特点主要是严密，逻辑性强。

议论文的语言特点可以从以下几方面去分析：

1.分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。

2.抓住关键性的词语进行分析，揭示其用词的准确性。

3.分析修辞方式，以及成语典故的运用，揭示其语言的生动性。

第二议论文考点及对策

考点一议论文的论点

考查类型

1.概括或找出文章的论点。

对策

找准论点的方法：

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

第二，注意论点在文中的位置：

（1）指示型

①在文章的标题、开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

议论文的标题与中心论点的关系有四种：

a.揭示论点，例如：

《应有格物致知精神》；

b.暗示议论的缘由，例如：

《纪念白求恩》

c.提示论点，例如：

《中国人失掉自信力了吗》

d.提示议论的范围，例如：

《谈骨气》。

《谈骨气》开篇第一句话“我们中国人是有骨气的”，就其位置及其和题目的联系看，我们能肯定这句话是中心论点。

②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

③在文章中间。

有的文章则在论述过程中提出中心论点，如《懒惰的智慧》一文论点“正是懒惰激励了发明，促进了人类进步”在文中分别提出。

因为过渡句具有承上启下的作用，所以议论文中的有些过渡句也常常具有归纳上文分论点和提出下文分论点的作用。

（2）蕴涵型

还有些文章对论点的表述不很集中，需要读者读完全文后用明确的语句加以概括，如《最苦与最乐》一文论点是一对姊妹命题“负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，应在感知全文内容的基础上把握住作者对同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界的辩证思考，才能作出准确概括。

分析这类文章方法如下：

①抓关键词语。

有些议论文虽然没有点明论点，但行文中反复地使用同一个词语强调语意，这个词语一般是论点的中心。

②分析论据。

有的文章只有论据和对论据的分析，而把论点蕴含在论证过程内部。

这时要从论据的意义上去挖掘所蕴含的观点。

③感受整体意蕴。

无论哪种非典型性议论文，只要反复体味，感受整体意蕴，论述中心也是不难把握的。

2.分析论点是怎样提出的。

对策

①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

考点二议论文的论据

考查类型

1．指出某论据的类型及作用。

对策

（1）区分事实论据和道理论据

一般情况下很容易区分，但把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。

名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。

（2）分析论据的作用

无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。

答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。

答题思路是：

①道理论据，增加论据的权威性。

②事实论据，从哪个角度来证明论点的。

③比喻论证，或生动形象证明了……，或深人浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。

④对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

2.概括事实论据。

对策

找到事实论据后，用简洁的语言概括之，也是常见的题型。

在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

3.分析论据与论点的关系。

对策

首先分清论据类型；其次分清论证角度。

答题思路是：

这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明……论点。

4.补充论据。

对策

要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。

（1）事实论据的运用要简明扼要。

事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

（2）用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。

考点三议论文的结构、层次

考查类型

1.分析论证过程或划分全文论证的结构层次，并能用简洁的语言概括各层的内容。

对策

议论文的基本结构框架是：

引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，几种常见的结构形式：

（1）并列式结构—在论证中心论点时，从几个平行的角度分头论证中心论点。

（2）对照式结构—是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。

（3）层进式结构—也就是“层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，环环相扣的方式来证明论点，从而由小到大，由浅人深，把道理说深说透。

（4）总分式结构—是议论文最基本的一种结构模式。

它先提出中心论点，然后围绕中心，以不同角度提出分论点，展开论述，最后进行总结。

又有“总分”“分总”“总分总”三种形式。

此题的答题思路是，关键要说清楚证明过程的层次性。

如：

首先举了……例子（或引了……话）从正面证明了……的观点，接着又引了……的话（举了……例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。

2.首尾段的作用。

对策

首段的作用：

格式：

①开头通过写……的事例提出中心论点……；②开头通过引用名言提出中心论点或引出论题；③开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。

尾段的作用：

格式：

①深化中心论点，得出……的结论。

②再次强调中心论点。

③发出……号召或劝勉人们……。

④补充论证了……使论证更严密。

考点四议论文的论证方法

考查类型

论证方法的作用或举例说明作者如何证明自己观点的？

对策

回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

中考要求掌握的有以下几种方法及作用：

①举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，使人更容易接受作者的观点或主张。

格式：

用……事例有力的论证了……的观点或道理，具有很强的说服力。

②道理论证：

引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。

格式：

引用名言格言俗语有力的论证了……观点或道理，使论证具有权威性，增强了文章的说服力。

③比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深人浅出，容易被人接受。

格式：

运用比喻论证的方法把……比作……，形象生动的论证了……的观点，使论证深人浅出。

④对比论证，突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。

格式：

用……与……进行对比，鲜明突出……的观点，是非曲直明确，给人印象深刻。

考点五议论文的语言特色

考查类型

1．加点词语有什么作用？

对策

（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；

（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考查语言的准确周密性和形象生动性。

2.词语顺序是否可以颠倒？

对策

（1）解释词语的含义；

（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

3.议论文中代词的指代对象

对策

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况：

一是需要联系上下文加以概括的。

二是在原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

4.文章中非议论成分的作用或与议论成分之间的关系。

对策

议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表达方式，也有一些非议论成分。

注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。

答题思路：

议论文中的非议论成分，都是为论点服务的（不同的表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）。

5.分析议论文的语言特色。

对策

分析议论文的语言特色：

①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

下面从不同角度解释一下：

A.语言准确表现为：

①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当。

B.语言严密表现为：

判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C.语言鲜明表现为：

表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D语言概括简洁表现为：

议论文中事实叙述不细致，较笼统。

用议论文的目的是以理服人。

不宜详细叙事。

否则会喧宾夺主。

考点六开放性拓展题

考查类型

考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。

对策

解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

这样的题型，一般要结合生活实际来回答，要观点分明，依据充分，语言简练，可以概括引用。

其答题方式相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。

此考点为目前热门考点，形式灵活多变。

考生为了证明自己的观点或认识，可以引用名言或名人轶事，但语言要简明。