最新演讲稿排版word范文模板 20页.docx
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最新演讲稿排版word范文模板20页
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演讲稿排版
篇一：
领导讲话稿排版格式
篇一：
领导讲话稿格式及写作方法
领导讲话稿格式及写作方法篇二：
领导讲话稿格式
领导的重要任务之一是开会，开会必须有领导讲话，讲话必须中规中矩、保持领导腔调，因而掌握领导讲话稿写作要诀，是每一个机关干部的必备素质。
尽管为长官写稿的人，旧时称捉刀人，今日称枪手，刀枪总令人想到火药味和喊杀声，但这都是为长官壮威助势的意思。
因而，不善于玩笔杆子，就最好不要在长官的幕下闲混，否则直熬到青丝变白发，也混不出个人模狗样。
为此，认真学习写作讲话稿，是各级幕府中人必须努力的方向。
听说旧时八股文有破题、承题、起讲、出题、二小比、二中比、后二比、收接等等格式，我也不懂，只是感到它从某种角度说，也是“放之四海及放之古今而皆准”的东西，于是，不揣冒昧，借用八股名目以为“发言稿范本”之纲目，以便于今日枪手研习。
说明：
下述范本属于传达上级新的指示精神的讲稿，有一于此，足省却写稿人绞尽脑汁的心思。
[破题]
同志们：
某某市第n届?
?
会议近日隆重召开了，市?
?
等领导出席了这次会议，市委某某某书记代表?
?
做了十分重要的报告。
这次会议的召开，对于?
?
具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。
[承题]
这是一次团结的大会，胜利的大会；务实的大会，民主的大会?
?
圆满完成了各项任务。
这是在?
?
关键时期召开的极其重要的会议。
[起讲]
会议回顾了?
?
，总结了?
?
，强调了?
?
，明确了?
?
，通过了?
?
，制定了?
?
，体现了?
?
。
与会代表一致认为?
?
[出题]?
?
的报告高屋建瓴，思想深刻，提出了?
?
，阐述了?
?
，六个加强和八个坚持的概括，八大近期目标和十大远期目标的谋划，为?
?
指明了方向。
[二小比]
要认真学习?
?
精神，全面准确地把握?
?
精髓。
要深刻理解?
?
的总体目标和主要任务，认真落实?
?
的各项方针和政策，充分认识?
?
的重要性和紧迫性，努力提高?
?
的主动性和自觉性，把思想统一到?
?
上来。
[二中比]
我们一定借这次会议的东风，弘扬?
?
精神，把握?
?
方向，加强?
?
管理，夯实?
?
基础，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把?
?
推向?
?
，以在不远的将来实现?
?
的目标。
[后二比]
根据?
?
会议要求，今后一个时期我们的主要任务，是加强工作中的六种能力，即不断提高驾驭?
?
的能力，发展?
?
的能力，建设?
?
的能力，构建?
?
的能力，处理?
?
的能力，应对?
?
的能力。
要立足于?
?
，着眼于?
?
。
整体推进，协同作战；党政工团，齐抓共管。
要研究新情况，解决新问题，创建新机制，增长新才干，从而使?
?
更加欣欣向荣，蒸蒸日上。
[收接]
我们一定要紧密团结在?
?
周围，高举?
?
旗帜，牢固树立?
?
观念，全面贯彻落实?
?
思想，统筹兼顾，锐意创新，与时俱进，以实际行动迎接?
?
，为?
?
而努力奋斗。
篇三：
起草公文的基本排版格式
起草公文的基本排版格式
――副标题为三号宋体加粗，格式为右对齐
作者单位全称、作者职务、姓名
（注明“根据录音整理”及讲话的时间）
一、标题规范
（一）标题字体。
标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。
副标题为宋体，三号字，加粗，格式为右对齐。
（二）作者与题注。
一般公文只有标题，没有作者和题注。
如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，职务与姓名之间空一格。
如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，居中。
如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；如属汇报类公文，则要标注汇报时间。
这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括号括起来。
二、抬头规范
请示、报告、函等公文应有明确的抬头。
有抬头的，抬头顶格。
一般发往全系统的文件抬头为“各地级市工商行政管理局”；要发往含广州、深圳在内的全系统则为“各地级以上市工商行政管理局”；如果仅发往部分市局则用“珠海、汕头等市工商行政管理局”。
发往省局机关内部则是“省局机关各处室、直属各单位”；如果仅发部分处室则是“省局机关有关处室，直属有关单位”；收文单位少的，则直接用收文单位规范简称（见省局电话号码表）。
同时发往市局与省局机关处室的，市局与省局机关处室之间用逗号，处室与直属单位之间用顿号。
发往其它单位的公文一律用规范名称作抬头。
原则上省局不直接往县级单位发文。
三、纲目规范
（一）一级标题。
一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。
一级标题应单独为一段。
（例：
一、标题规范）
（二）二级标题。
二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。
二级标题原则上应单独为一段。
（例：
（二）二级标题。
）
（三）三级标题。
三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题之间用小园点（要用全角），标题尾用句号。
三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。
（例：
3．三级标题。
）
（四）四级标题。
四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题之间没有符号。
四级标题原则上不单独设段。
（例：
（4）四级标题。
）
（五）正文。
抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。
文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为2.54厘米，左右为3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。
四、落款规范
如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲话及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。
如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。
其它文体可不标注单位和时间。
标注时间用“插入”中的“插入时间”式）。
任何公文、记录、整理都应插入页码。
（中文格
篇二：
文章的排版讲课稿
《文章的编排》的讲课稿
（一）、创设情境，导入新课
师：
同学们，在日常生活每天都要接触课本、报纸等刊物，这些都有他们自己的编排方式，而我们写作文也要进行排版。
接着向学生展示报纸、排版后的文章图片。
那么同学们接下来看看这些例子。
其实我们完全可以用word201X来达到这些效果，提问：
同学们想不想知道计算机是怎么整理这些文章的呢？
我们今天就最基本的文章的编排经行说明。
（二）教学新课
1、任务驱动
出示排版后的文和未排版前的文章
师：
（打开两个文档）同学们请看这两个文档，一个是经过过排版的，而另一个却未经过排版，你们能说出他们的不同吗？
。
生1：
排过版的那个文章标题带有彩色，还有闪烁的星星
生2：
没排版的都是在左边对齐了
生3：
排版的最后一段两边有两个竖杠
教师认真听取学生的意见
师：
大家说出了那么多的不同，那么就让我们一起来对他进行编排好吧！
我们今天的的课程也主要从这几个方面
来经行排版：
设置标题，设置正文，设置文章末段，设置页眉。
使它达到第二张图片的效果
2.接着我会带领学生边回忆边学习新的知识
第一部分：
设置页眉
我们大家知道文章的标题是处于一行的正中间，那么怎么使其居中呢，怎么设置他的字体属性呢？
首先选中第一行标题，让后单击格式工具栏的“居中”按钮，单击格式工具栏的“字体”下拉菜单，选择字体为“楷体”，字号：
四号。
下划线为：
“波浪线”，字体颜色：
“紫罗兰”。
接下来我们给他添加效果，那么，怎么来添加效果呢？
首先在菜单栏里，选择“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的对话框里，选择“文字效果”选项卡，在“动态效果”列表框中，选择“礼花绽放”，大家看，现在她是不是像描上了眼影啊！
一篇文章好比一个人，虽然他的标题好比我们的名字正文好比是衣服，衣服的整齐与否直接影响着他给人留下的印象，那么现在我们来对他的正文经行设置。
刚才已经有很多同学已经指明了许多正文的不同点，我们写作文时都要对每段段第一行给空两格，在word里我们叫做首行缩进，那怎么来设置呢，
首先，用鼠标全选整个文章，用鼠标拖动水平标尺上的“首行缩进“小游标使段首行相差两个字。
这是我们看着就舒服多了。
第二步设置首字下沉，用鼠标双击文章第一段，选择“格式”菜单下“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置为“下沉”，单击“确定”
第三步设置带圆圈字符选择文档第一段的第一个字“基“，选择“格式”菜单栏里的“中文排版”级联菜单里的“带圈字符”命令，在弹出的对话框里设置样式为“缩小文字”，
有时候我们要突出文章的中心，需要给文章特定的段来加上特定效果来突出他，我们接下来就对文章的末段经行设置，上面我们已经对标题进行了设置，段位字体的格式请同学们自己对照已做好的来完成，老师不再详细介绍。
那我们来看看若何设计上标吧！
上标就如同在数学里X的平方那个小2，那么接下来让我们来共同看看吧！
首先设置“感悟”字体为“四号”，然后单击格式工具栏上的“工具栏选项”按钮，再下来菜单中选择“添加删除按钮“选择“格式”中的“X上标”命令，把“上标”按钮添加到工具栏上。
如图所示。
最后选中“悟”字，单击工具栏上的“上标”按钮，设置成功。
2
我们接下来设置边框和底纹，用鼠标选定最后一段，选择“格式”菜单下的“边框和底纹”命令，在弹出的对话框中选择“边框”选项卡，在“线型”列表框中选择一种样式，单击右侧“预览”框中的“上边框”和“下边框”按钮，只留下左右边框，单击“确定”
好，以上设置已经完成，同学们我们还有什么没有设置呢？
生：
。
。
。
。
。
。
生：
还有在文章上边也有所不同
师：
对！
页眉还没有添加，平时在大家的语文书上，课文的每页左上角会注释上课文的题目，这就是我们要讲的最后一个设置，页眉的设置；
（1）选择“视图”菜单下“页眉和页脚”命令，在光标除输入“第二课保持积极的心态”几个字.
（2）选中刚输入的几个字，单击工具栏的“倾斜”按钮，把刚输入的文字设为倾斜，单击“两端对齐”按钮，设置文字具左排列
（3）单击页眉和页脚的工具栏的“关闭”按钮，返回正文编辑状态
小结
这节课我们主要从两个文章的对比分别对1.字体格式的设置：
字体，大小，颜色。
2.还有文字的效果，添加圆圈、加
下划线和设置上标3.关于段落的设置：
添加边框，段落缩进，首字下沉等经行了阐明希望大家在课后认真练习
篇三：
领导讲话稿排版
篇一：
领导讲话稿写法
领导
讲话稿标题与结构的常见处理方法
（一）
标题是讲话稿不可
缺少的组成部分。
好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），就或能知其要领，或
能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。
这里讨论的标题，既包括讲话稿
的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。
当然，在领导的即席讲话
中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
讲话稿的总标题，
常见有三种写法：
一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。
主要用于小型会议、一般
性工作会议或公务活动，如在×××会议或活动上的讲话。
这类标题往往要在后面标识讲话
人姓名、职务和讲话时间；有的在写作中省略了“在?
?
上”这两上字，直接写×××大会
开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。
另一种是体现会议主题及讲话内容的观点
性标题。
主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。
如邓小平同志的《解放思想、实事求是，
团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。
这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话，如《咬定目标、迎难而
上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。
还有一种是固定标题。
如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，从中央到地方，沿用几
十年不变，成为一种法定标题。
正文中各个部分的
大标题，通常有四种基本写法：
一是用“要”字统领各标题。
原省委书记杨正午最近几年的
讲话经常采用这种办法。
如他201X年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义
和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
（一）要深刻认识创新理论；
（二）要正
确把握创新理论；（三）要全面贯彻创新理论。
这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明
了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。
我个人认为，这种
写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜
用过多的散句，而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐（来自:
WWw.:
演讲稿排版）述，使这种简短
有力的文风体现得更淋漓尽致。
二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。
这是最常见的写
法。
句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话，三个标题是：
（一）
充分认识就业再就业工作的极端重要性；
（二）集中力量做好下岗失业人员再就业工作；（三）
全面做好扩大就业的各项工作。
长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视
电话会议上的讲话，三个标题是：
（一）统一思想，提高认识，进一步增强加快发展农民专业
合作组织的紧迫感；
（二）正确分析形势，认真总结经验，进一步增强加快发展农民专业合作
组织的主动性；（三）加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业合作的发展。
这种写法
便于在各部分中装进较多的内容，充分展开来讲，适用于主体讲话。
三是用不带观点的短语
作标题。
如温家宝总理201X年12月在中央农村工作会议上的讲话，六个标题依次是：
（一）
关于农村基础设施建设问题；
（二）关于农村综合改革问题；（三）关于粮食问题；（四）关于
土地问题；（五）关于农民工问题；（六）关于农村社会事业发展问题。
又如周伯华201X年在
全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个标题是：
（一）一季度全省经济形势；
（二）各市
（州）指标完成情况；（三）下阶段工作意见。
前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、
三、四”，标识很明显。
下面介绍一种不带序号的写法。
即标题置于文中，以设字体和空格提
行来体现。
如杨正午201X年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话，开头先申明“讲三
个问题”，紧接着是：
第一个问题讲发展——主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题；第
二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题；第三个问题讲作风——
主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。
这种写法使整个文章显得浑然一体，层次划分不
露痕迹，形式新颖，值得借鉴。
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。
或作解释说明，或作进一步论证，
构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。
在讲与写的过程中，其形式更为灵活，表意
要求也更为具体。
纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。
一是用一个“字”或“词”统领
各标题。
比如部置工作可用“要什么、要什么?
?
”或“突出什么、突出什么?
?
”，分析意
义可用“从什么来看、从什么来看?
?
”，总结经验可用“必须什么、必须什么?
?
”，总结
成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点?
?
”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什
么上下功夫?
?
”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来?
?
”。
这种写
法对起草者而言，易于掌握；对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导讲了
“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。
但在一篇讲话中不可反复多用、滥用。
二是提炼小观点作为小标题。
如周伯华201X年全省市州和省直单位主要负责人讲话中，在讲
到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投资挑
重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。
三是
用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。
如原怀化市市长陈志强201X年县
（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以解释：
所谓夯实基础，就是要什么什么；所谓突出产业，就是要什么什么；所谓民营主导，就是要
什么什么；所谓搞活经营，就是要什么什么。
与会者反应比较好。
四是用与上下文自然承接
而又能准确概括该段大意的句子作标题。
可设字体以示体现，也可不设字体。
如原市长陈志
强201X年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把对外开
放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济环境作
为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。
此法比较巧妙，
但不易掌握。
上面总结的是一些
常见的标题弄法。
实践中要灵活运用。
比如即席讲话，要多用观点性标题，且语句要简短，
以便听者理解和记忆。
在同一篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆
板。
人的智慧是无穷的。
只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有新意的方法来。
（二）
结构，指领导讲话
稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。
安排结构，重点要解决正文主体框架、
层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。
这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文
框架安排的问题。
开头，是指讲话稿
的开始话。
开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着定调的作用，使与会者
了解会议（活动）的情况和讲话者的意图。
好的开头，可以先声夺人，先入为主，给人以深刻
的印象，把听众吸引住。
它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。
常见
的开头方法有五种：
一是总体概括法。
从介绍情况入手，说明会议召开的背景、目的、议题
和任务。
这是目前普遍采用的方法，例子很多。
二是提出问题法。
即提出问题，吸引听众，
引发思考。
如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇：
“第一个问题，
我们的文艺是为什么人的”？
三是开篇点题法。
即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。
如毛主席《整顿党的作风》之开篇：
“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。
四是表明
态度法。
即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。
如毛主席《改造我们的学习》之开篇：
“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
五是欢迎感谢法。
即由抒写讲话者的
心情、感受导入正题。
如原市长陈志强201X年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开
篇：
“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。
我们这次来主要是学习、请教的”。
不管是
哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。
结尾，是指讲话稿
的结束语。
其任务是托负全篇。
好的结尾具有画龙点晴的功能，可以
让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。
同开头一样，它可以是一个句子，也可
以是一个自然段，还可以是几段。
常见的结尾方法有七种：
一是总结法，即在讲话结束时简
要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众印象。
如列宁1921年在全俄运
输工人代表大会上的讲话之结尾：
“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说，结论只有一
个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。
我们无论如何
都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。
二是号召法。
即用一些精悍有力、调子高
昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现既定目标而奋斗。
如毛主席1945
年4月在第七次党代会上的报告之结尾：
“同志们，有了三次革命经验的中国共产党，我坚决
相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。
成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们
的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧”！
三是展望法。
即
通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与向往。
如毛主席1940年1月在陕
甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话（即《新民主义论》）之结尾：
“新中国站在每个
人民的面前，我们应该迎接它。
新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该欢迎它。
举
起你的双手吧，新中国是我们的”。
四是希望法。
即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作
为结尾。
如江泽民同志201X年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之
结尾：
“全国的共青团员、青年朋友们！
实现中华民族的伟大复兴，需要你们去奋斗。
希望你
们?
?
谱写出更加壮美的青春之歌！
向着祖国更加美好的明天，前进！
”五是祝愿法。
即以祝
福性的话语作结尾。
如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结
尾：
“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山
那样巍峨永存。
”六是口号法。
即以高呼口号结束全文，引申讲话主题，引起听众共鸣，达到
情感高潮。
如江泽民同志201X年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾：
“伟
大的祖国万岁！
伟大的中国人民万岁！
伟大的中国共产党万岁！
”七是本位收束，自然煞尾。
如杨泰波副省长201X年4月在全省林业工作会议上的讲话，在最后谈到加强对林业工作的领
导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，进一步开创林业建设的新局
面”结束全文。
无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落，切
忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。
正文，是指讲话稿的主体。
主要是
讲述工作和活动的中心思想、思路和要求，表明讲话者的立场、观点、意见和方法、措施，
以及希望和要求。
正文的内容，要视讲话人的身份、会议的背景、讲话的主题以及听众的差
异而定。
但是不管怎样，都必须内容充实、分析透彻，主题鲜明、观点正确，材料充实、详
略得当，层次分明、条理清晰，要言不烦、概括精辟，逻辑严密、言之有序。
正文由于篇幅
较长，往往需要用序号分出几个部分。
常见的划分方式是：
1、两块式。
即整个
讲话分两大部分。
第一部分要么总结成绩，要么分析形势，要么认识意义，要么指出问题，
或兼而有之，最后归结为，×××事或×××工作事关重大，各级各部门务必统一思想，增
强紧迫感、责任感，把这项工作抓紧抓好，云云。
第二部分主要指出工作思路、目标任务，
具体要求和政策措施等。
措词上无非明确任务、强化措施、加强领导、狠抓落实之类。
如杨
泰波副省长201X年4月在全省林业工作会议上的讲话，就采用了这一方式。
第一部分是“充
分肯定我省林业建设取得的成绩，认真总结林业工作的基本经验”，第二部分是“全面落实中
央《决定》和省委、省政府贯彻《决定》的意见，促进林业建设再上新台阶”。
这种结构适用
于阐明简单事理或安排单项工作。
用于论述复杂的事物或部署牵涉面较广的综合性工作时，
由于只有两大部分，每一部分下面势必会论述几个问题（观点），而每一个问题（观点）下面
又势必还有分论点，因而很容易形成“大观点套小观点，小观点套更小的观点”的复杂结构，
不便于听者理解和接受，甚至会造成听觉混乱。
所以领导即席讲话时要慎用。
2、三块式。
这种结构可以说是对“两块式”的进一步拓展。
第一部分通常也是总结成绩、认
识意义、认清形势、统一思想等。
第二部分主要讲工作任务、要求、思路和重点。
第三部分
主要讲组织领导、工作措施等。
如原省长周伯华201X年9月在湘西地区开发工作汇报会议上
的讲话，三个部分依次是：
肯定成绩，总结经验，进一步重视湘西地区开发；明确任务，突
出重点，进一步加快湘西地区开发；强化措施，落实责任，进一步支持湘西地区开发。
这种
结构实际上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序，或者说是按照“为什么开展
这项工作、如何开展这项工作、如何才能保证把这项工作搞好”的思路来组织安排的，符合
大多数人的思维习惯，因而被广泛采用。
“无三不成文”的说法恐怕也是来之这个道理。
3、
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