北师大版小学语文三年级下册第11单元过关检测卷Word格式.docx
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（3）há
nɡ 同（ ）（ ）行
银（ ）（ ）州
3．生字接龙游戏。
（4分）
（1）堆——（堆起）——（ ）——（ ）
（2）温——（ ）——（ ）——（ ）
（3）杰——（ ）——（ ）——（ ）
4．按要求写词语。
（3分）
（1）姹紫嫣红（含有颜色的）
______________________________
（2）争先恐后（含反义词的）
（3）绵绵春雨（AABC式）
5．我会选字组词。
（9分）
（ ）切 （ ）蜂 甜（ ）
细（ ）秘（ ）（ ）糖
（ ）眉（ ）求（ ）知
胡（ ）军（ ）触（ ）
（ ）花（ ）延连（ ）
（ ）被海（ ）（ ）纺
6．连一连。
（2.5分）
宽广的寂寞
美好的大海
精致的道路
难以忍受的事物
风平浪静的木盒
思念情感
珍惜时间
真诚祝福
渴望回信
表达家乡
7．对号入座。
（选词填空）（4分）
（1）他是一个（ ）虚荣的人。
（2）亲爱的家乡的孩子们，我真（ ）你们。
（3）他们之间有着（ ）的友情。
（4）我（ ）地祝福你们。
8．给句中加点词换一个词，使句意不变。
（1）我多么想看见你们天真的笑脸。
（ ）
（2）我只是一个普通人。
（3）我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
（4）水兵们解下那封鸽血染红的求救信，立即通知了加拿大政府。
9．选择合适的关联词语填空。
（1）我写作，（ ）我有才华，（ ）我有感情。
（2）（ ）我想看见你们天真的笑脸，（ ）我没有体力和精力支持这一次长途的旅行。
（3）（ ）付出了，（ ）会有收获。
（4）（ ）风雪多大，（ ）不能阻挡军鸽振翅冲向长空。
10．按要求改写句子。
（5分）
（1）我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。
（用加点的词造句）
____________________________________________________
（2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？
（改为陈述句）
（3）我不能辜负你们的好意。
（改为反问句）
（4）发令枪一响，他就冲了出去。
（改为比喻句）
（5）被困在北冰洋上的六位军人得救了。
（缩写句子）
11．在“
”内给下面两段话加上标点。
（2分）
（1）维娜见状
突然猛扑过去
一下撞中了北极枭的脖子
（2）我在回答和平街小学同学们的信中说
我愿意再活一次
重新学习
重新工作
让我的生命开花结果
12．（易错题）把错乱的句子整理成通顺的文字。
（ ）它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上高兴地吃了起来。
（ ）一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。
（ ）小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
（ ）河上有座小桥。
小猴子们都想吃桃子，你推我挤地上桥抢着过河，有的差点掉进河里。
（ ）老猴子看见了说：
“大家排好队，一个跟着一个过河。
”
13．下面的说法对的打“√”，错的打“×
”。
（1）“同干共苦”这个词中没有错别字。
（ ）
（2）巴金先生是我国著名的文学家、翻译家。
（3）“信、札、书简、幅”都是中国人对“信”的称呼。
（4）《鸽血染红的求救信》中的两只鸽子挽救过六名军人的性命。
14．精彩回放。
（想一想，填一填）（3分）
我们每个人都有更多的__________，更多的__________，更多的________________，更多的____________，比维持我们自己的生存所需要的______________。
只有为别人花费了它们，我们的生命才会________________。
二、阅读乐园。
（23分）
（一）“给”比“拿”愉快
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子（zǐ zi zī）跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽（zāi cāi zhāi）了好些花，不久就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花盛（ché
nɡ shè
nɡ）开了。
高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
意思是这样的：
你走了，但是你栽的花留下来了。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道，“给”永远比“拿”愉（yú
yù
）快。
小朋友，你喜欢这封信吗？
我愿每个小朋友，都能随时随地做好事，给别人留下像花一样美好的回忆。
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。
2．“‘给’永远比‘拿’愉快”，这句话的深层意思是（ ）（2分）
①给人东西比拿人东西愉快。
②送给别人东西比要人家东西愉快。
③留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。
3．高尔基给儿子的信（ ）（2分）
①只是一封问候家人的普通家信。
②是一封热情洋溢的信。
③既写了儿子留给他的美好回忆，也向儿子讲述了做人的哲理。
4．这封信中哪句话最使你感动？
写下来，并简单说一说原因。
_______________________________________________________
5．如果你是高尔基的儿子，收到这封信，你会对高尔基说什么？
（二）________________
妈妈是一名中学老师，每天早出晚归，有时几乎一整天都和我见不上面。
所以，她跟我沟通的方式主要就是留言条。
早上，我睁开眼睛就能看见阳台上妈妈熟悉的字迹：
“亲爱的孩子，妈妈要去上班，不能陪你吃早餐了。
牛奶热一热再喝，先吃馒头再喝牛奶，这样才不会拉肚子。
‘一年之计在于春，一日之计在于晨’。
希望你能好好把握新的一天，活得更加精彩！
妈妈字。
”读完纸条，我把早餐一扫而光，手脚麻利地收拾妥当后，便精神百倍地迎接新的一天！
中午，我推开门，喊了几声，没人答应，只有一张纸条静静地躺在桌上：
“亲爱的孩子，妈妈班上有个学生病了，他的父母不在家，妈妈要去医院照顾他。
餐桌上的菜调好味了，放上米一起蒸熟，吃完饭就做一些力所能及的家务，妈妈也不知道要忙到什么时候，你不用等我了。
”我轻轻地叹了口气，在妈妈心里，学生比自己的孩子还重要。
看着妈妈的留言条，我感觉有好些话想跟妈妈说，我也写了一张留言条：
“妈妈，我……”
1．联系上下文理解词语。
一扫而光：
______________________________________________
2．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
3．短文中的妈妈是个怎样的妈妈？
4．看着妈妈的留言条，“我”会在留言条上写些什么？
请发挥想象写一写。
三、妙笔生花。
（20分）
对生你养你的父母，你一定有很多话想说。
那么今天就请你珍惜这次机会，给自己的父母写一封信吧！
书信的格式要规范哦！
结束时间：
________
参考答案：
一、1.信封 紫色 无限 奉献 生存 爱惜
2．
（1）惜 希 西 溪
（2）须 须 须 需
（3）行 航 行 杭
3．示例：
（1）起床 床前
（2）温暖 暖气 气流
（3）杰出 出来 来回
4．示例：
（1）万紫千红 青红皂白 花红柳绿
（2）一无所有 承上启下 喜新厌旧
（3）欣欣向荣 振振有词 窃窃私语
5．密 蜜 蜜 密 密 蜜 须 需 须 须 需 须
棉 绵 绵 棉 绵 棉
6.
7．
（1）爱慕
（2）羡慕 （3）真挚 （4）真诚
8．
（1）纯真
（2）平凡 （3）贡献 （4）立刻
9．
（1）不是 而是
（2）虽然 但是 （3）只有 才 （4）无论 都
10．
（1）示例：
我多么想春天早点到来，多么想看到燕子飞翔的身影。
（2）我们遇到困难，不能退缩。
（3）我怎能辜负你们的好意呢？
（4）发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲了出去。
点拨：
改为比喻句时要抓住“冲了出去”这个词写。
（5）军人得救了。
11．
（1）， ， 。
（2）：
“ ， ， 。
。
”
12．5 1 4 2 3
13．
（1）×
（2）√ （3）×
（4）√
14．爱 同情 精力 时间 多得多 开花
二、
（一）1.zi√ zāi√ shè
nɡ√ yú
√
2．③ 3.③
4．“给”永远比“拿”愉快。
这句话告诉我们要随时随地做好事，给别人留下花一样美好的回忆。
其他句子也可以，只要写出原因即可。
5．示例：
我会在今后的生活中多做一些有意义的事，能带给别人快乐，自己也会觉得开心。
只要围绕着文章主题来写就可以。
（二）1.一下子全部吃掉。
2．示例：
妈妈的留言条
3．是一个以工作为重，非常关心爱护自己的学生的妈妈。
妈妈，您真是一位伟大的老师，您把您的爱给了自己的学生，您能不能给我点呢？
三、思路导航：
在写信的时候，要注意格式，先在左上角写你对收信人的称呼，要顶格写，然后另起一行空两格写内容，最后要有祝词及写信人的名字和日期。
信的内容要围绕一个中心来写，先想一想你想对父母说些什么，是感激，是道歉，还是倾诉……想好后，按一定的顺序写下来，要表达出真情实感。
例文略。
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