高三地理一轮复习优质学案冷热不均引起大气运动.docx

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高三地理一轮复习优质学案冷热不均引起大气运动

第6讲　冷热不均引起大气运动

知考纲

明考情

理线索

大气受热过程

1.以统计图、示意图为载体，考查大气受热过程原理，考查频度较高，考查形式主要是选择题

2.以区域图、等温线图为材料，考查气温时空变化。

考查频度高，选择题、综合题命题形式均有，难度中等

3.本节内容属于地理基础知识和基本原理，可以用来解释众多日常生活中的自然现象，值得关注

一、大气的受热过程

1.大气的热源

（1）根本来源：

太阳辐射。

（2）直接来源（近地面大气）：

地面辐射。

2.受热过程

（1）地面增温：

大部分A太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。

（2）近地面大气增温：

地面以B长波辐射的形式向大气传递热量，使近地面大气增温。

3.大气对太阳辐射的削弱作用

代号

名称

起作用的大气成分

特点

①

吸收作用

臭氧、水汽和二氧化碳

有选择性

②

散射作用

空气分子和细小尘埃

部分选择性

③

反射作用

云层和较大尘埃

无选择性

4.大气对地面的保温作用

大气主要吸收地面辐射而增温，同时大气以长波辐射的形式将大部分热量以C大气逆辐射的形式把热量还给地面，对地面起到了保温作用。

【深度思考1】　你能说出古诗中“高处不胜寒”蕴含的地理原理吗？

提示　地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，接收到的地面辐射较少，因而温度较近地面低。

5.陆地气温的时间变化规律

最高气温

出现时间

最低气温

出现时间

差值

变化差异

日变化

约14时

日出前后

日较差

内陆地区日较差较大，沿海地区日较差较小

年变化

北半球7月

北半球1月

年较差

内陆地区年较差大，沿海地区年较差小

南半球1月

南半球7月

二、热力环流

1.形成原因：

地面冷热不均。

2.形成过程：

3.图示：

（在图中填出近地面的冷热状况和气压高低）

【深度思考2】　读上图，探究下列问题。

（1）近地面冷热与气流垂直运动有何关系？

（2）近地面与高空的气压高低有何关系？

（3）近地面的气压高低与冷热有何关系？

（4）气流的水平运动流向有何特点？

提示　

（1）近地面热，气流上升；近地面冷，气流下沉。

（2）近地面气压总是大于高空的气压。

（3）近地面热，形成低压；近地面冷，形成高压。

（4）由高压流向低压。

三、大气的水平运动

1.直接原因

水平气压梯度力，该力垂直于等压线，指向低压。

2.各种风的受力作用分析与风向（以北半球为例）

风

受力作用

受力作用分析

风向

理想状态

受一力作用（水平气压梯度力）

风向与等压线垂直，由高压指向低压

高空风

受两力作用（水平气压梯度力＋地转偏向力）

风向与等压线平行，背风而立，左低右高

近地面风

受三力作用（水平气压梯度力＋地转偏向力＋摩擦力）

风向与等压线有一夹角，背风而立，左前低，右后高

【深度思考3】　摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？

随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？

提示　摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。

随着海拔的升高，风向与等压线夹角越来越小。

第1课时　大气受热过程与气温

考点一　大气受热过程原理及其应用

1.大气的受热过程原理

大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。

具体图解如下：

2.大气保温作用原理应用

（1）温室气体大量排放带来全球气温升高。

→

→

→

→

（2）分析农业实践中的一些现象：

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。

③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。

3.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡

（1）高海拔地区（如青藏高原地区）

→

→

→

（2）内陆地区（如我国西北地区）

（3）湿润内陆盆地（如四川盆地）

（2017·课标Ⅰ，9～10）我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。

下图中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。

据此完成

（1）～

（2）题。

（1）图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是（　　）

A.①B.②C.③D.④

（2）该地寒冷期（　　）

A.最低气温高于－16℃

B.气温日变化因积雪状况差异较大

C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大

D.膜内温度日变化与气温日变化一致

[审题指导]

第

（1）题，要求分析四条曲线分别代表的地理事物，解题思路：

先分析覆膜与不覆膜气温的差异，再分析丰雪年与枯雪年气温的差异。

第

（2）题，需要根据不同曲线代表的地理事物，结合选项内容对图中信息进行分析。

要注意最低气温与日平均气温的区别，两者概念不同。

[尝试自解]　

（1）________　

（2）________

『解析』　第

（1）题，材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术效果显著，说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，排除③④。

又根据枯雪年降水少，昼夜温差较大，丰雪年降水多，昼夜温差小，可进一步判断：

①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，因此『答案』选B。

第

（2）题，由图可知，图中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）的平均气温日变化，不能确定当地最低气温，因此A错；丰、枯雪年的平均气温日变化（即平均气温变化状况和昼夜温差）大致相同，因此B错；膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年，主要是由于丰、枯雪年积雪厚度存在较大差异，因此C正确，D错误。

『答案』　

（1）B　

（2）C

昼夜温差大小的分析

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。

（1）地势高低：

地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

（2）天气状况：

晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

（3）下垫面性质：

下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。

考法一　气温日较差分析

1.（2016·北京文综，7～8）下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。

读图，回答

（1）～

（2）题。

（1）气温日较差大的月份是（　　）

A.1月B.4月

C.7月D.10月

（2）该山地（　　）

A.冬季受副热带高压带控制

B.因台风暴雨引发的滑坡多

C.基带的景观为热带雨林

D.山顶海拔低于1000米

『解析』　第

（1）题，由图可知，7月份一天中最高气温在12℃以上，最低气温在8℃以下，气温日较差最大，所以C项正确。

第

（2）题，由图可知，该地一年四季都是6时日出18时日落，所以应该位于赤道地区，终年受赤道低气压带控制，A项错误；赤道附近不受地转偏向力的影响，无法形成台风，B项错误；赤道地区山脉基带的景观为热带雨林，C项正确；热带最低气温在15℃以上，该地最低气温在8℃以下，气温降低幅度超过了6℃，所以山顶海拔超过1000米。

『答案』　

（1）C　

（2）C

考法二　气温年较差大小成因分析

2.（2014·海南地理，4）甲地（位置见下图）气温年较差较小，5～8月降水稀少。

据此完成下题。

甲地气温年较差较小的主要原因是（　　）

A.海拔较高B.纬度较低

C.距海较远D.植被较好

『解析』　由图可知甲地处低纬度，全年气温均较高，气温年较差较小，B正确。

『答案』　B

考法三　火山灰对太阳辐射的影响

3.（2015·广东文综，2）大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。

其合理的解释是火山爆发导致（　　）

A.大气二氧化碳浓度增加

B.高纬度地区极光现象减少

C.地球表面长波辐射增强

D.到达地面的短波辐射减弱

『解析』　本题考查火山灰对太阳辐射的影响。

火山爆发后，会有大量的火山灰物质进入大气层，这些物质能反射太阳短波辐射，使到达地面的太阳辐射减弱，从而使地表温度下降。

『答案』　D

考点二　气温的水平分布与等温线

1.气温的水平分布规律

年等温线特征

气温分布规律

全球

等温线大致与纬线平行

无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减

北半球

等温线较曲折（如上图）。

1月大陆上的等温线向南（低纬）凸出，海洋上则向北（高纬）凸出；7月正好相反

在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热

南半球

等温线较平直（如上图）

同一纬度，气温差别小

同纬度

地带

气温比同纬度低，等温线向低纬凸出

高原、山地的气温较低，平原的气温较高

气温比同纬度高，等温线向高纬凸出

寒流经过气温降低；暖流经过气温升高

温馨提示　7月份世界上最热的地方是20°N～30°N大陆上的沙漠地区；1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。

世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极大陆上。

2.影响气温的因素分析

下图为“某地某时刻等温线分布示意图”。

读图回答

（1）～

（2）题。

（1）最可能出现图示等温线分布状况的月份和地方时为（　　）

A.8月　22时B.8月　13时

C.1月　22时D.1月　13时

（2）影响图中39°纬线上等温线分布的主要因素是（　　）

A.地形、大气环流B.海陆分布、地形

C.大气环流、海陆分布D.地形、洋流

[析图过程]

[尝试自解]　

（1）________　

（2）________

『答案』　

（1）A　

（2）B

等温线走向及其影响因素判读方法

等温线走向

示意图

影响因素

等温线与纬线平行

太阳辐射（太阳辐射因纬度而不同）

等温线大体与海岸线平行

海洋影响程度不同（气温由沿海向内陆递变）

1月，全球大陆等温线向南凸出，海洋相反

7月，全球大陆等温线向北凸出，海洋相反

海陆分布（海陆热力性质差异。

A、B、C同纬度，B地夏温高于A、C两地，冬温低于A、C两地）

与等高线平行（与山脉走向、高原边缘平行）

地形（等温线延伸到高地，急转弯曲）

暖流：

向高纬方向凸出寒流：

向低纬方向凸出

洋流（暖流增温，寒流降温）

盆地闭合曲线（夏季是炎热中心，冬季是温暖中心）

地形闭塞，四周山岭屏障（夏季不易散热，下沉气流增温，冬季山岭屏障）

山地闭合曲线（冬季，夏季均为低温）

地势高（气温垂直递减，高度每升高100米，气温降低约0.6℃）

考法一　两地气温差异比较

1.[2015·课标Ⅰ，37

（1），8分]阅读图文材料，完成下列各题。

多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。

我国的多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。

东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在－1℃～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约－3.5℃～－2℃。

多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。

图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。

分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。

（8分）

『解析』　本题考查冻土的成因。

结合材料中多年冻土的介绍，可从青藏高原太阳辐射强、气温年较差小的特点回答。

『答案』　青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；（东北高纬地区年平均气温低于－1℃～1℃，可以形成多年冻土。

）青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为－1℃～1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。

考法二　气温影响因素分析

2.（2015·海南地理，23，10分）阅读图文资料，完成下列要求。

死谷长约225千米，宽8～24千米，低于海平面的面积达1408平方千米。

该地夏季气温经常超过49℃，最高曾达57℃，是北美洲夏季最炎热的地区。

分析死谷夏季炎热的原因。

（10分）

『解析』　该地位于中低纬度地区，夏季受副热带高压带控制，降水少，晴天多，太阳辐射强；该地植被覆盖度较低，谷底和谷坡升温速度快，热量向近地面大气传递使气温升高；从材料中可知，死谷海拔低，空气对流弱，热量不易散失，造成夏季炎热。

『答案』　夏季受副热带高压的控制，太阳辐射强；缺乏植被覆盖，谷底和谷坡共同吸收太阳辐射，加热大气；谷深且狭长，（谷底海拔低，）空气对流弱（盛行下沉气流），热量不易散发。

3.[2013·课标Ⅰ，36

（1）、

（2），14分]阅读图文资料，完成下列问题。

居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃（昆明为7.7℃，成都为5.5℃），是长江流域冬季的“温暖之都”。

图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地形。

（1）分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。

（8分）

（2）推测攀枝花1月份的天气特征。

（6分）

『解析』　第

（1）题，从图可知，攀枝花地处高山峡谷之中，因此地形是影响攀枝花冬季温度较高的主要因素，峡谷地形，冬季来自北方的冷空气不易进入；气流下沉增温等导致气温较高。

第

（2）题，天气特征可以从“阴晴雨雪、气温气压、风力风向，表示天气状况”的角度描述。

攀枝花1月份气温较高，受地形阻挡，风力较小，大气较稳定；我国冬季降水较少，晴天较多。

『答案』　

（1）因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。

（2）多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）。