福建省漳州市中考化学试卷.docx

福建省漳州市中考化学试卷.docx

《福建省漳州市中考化学试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市中考化学试卷.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2016年福建省漳州市中考化学试卷

一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）

1．表示“两个氮原子”的符号是（　　）

A．2NB．N2C．2N2D．N+2

2．下列物质加入水中，能形成溶液的是（　　）

A．泥土B．植物油C．牛奶D．食盐

3．“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态漳州”的是（　　）

A．不向水中丢垃圾B．生活污水任意排放

C．合理使用农药化肥D．严查工厂排放的水是否达标

4．如图实验操作中，正确的是（　　）

A．

检查气密性B．

点燃酒精灯C．

滴加液体D．

测定溶液的pH

5．祖国文化灿烂辉煌．有关诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，理解错误的是（　　）

A．蚕“丝”是天然纤维

B．“蜡炬成灰”只发生化学变化

C．“泪”指液态蜡

D．“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质

6．下列物质所对应的俗名，错误的是（　　）

A．NaOH烧碱B．Na2CO3纯碱C．CaO生石灰D．NaHCO3火碱

7．漳州市诏安县红星乡是“长寿之乡”，与当地富硒有关．如图是硒（Se）原子的结构示意图，下列描述错误的是（　　）

A．是相对稳定结构B．核电荷数为34

C．共有4个电子层D．第二层上有8个电子

8．下列情况中，铁钉容易生锈的是（　　）

A．在干燥的空气中B．浸没在蒸馏水中

C．部分浸入食盐水中D．浸没在植物油中

9．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（　　）

A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一

B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一

C．白磷的着火点低于80℃

D．热水只起到加热作用

10．下列说法错误的是（　　）

A．点燃H2前，要先检验其纯度

B．堆放易燃易爆物，不要堆得过密

C．金刚石、石墨和C60的化学性质相同

D．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓慢注入水里，并不断搅拌

11．下列实验方案不能达到实验目的是（　　）

实验目的

实验方案

A．除去硫酸锌溶液中混有的少量硫酸铜

往溶液中加入足量的锌粉，过滤

B．检验氧气

将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃

C．鉴别氢气和氮气

闻气体气味，根据气体气味判断

D．鉴别二氧化碳和一氧化碳

点燃，看是否能燃烧

A．AB．BC．CD．D

12．下列现象描述正确的是（　　）

A．碳和氧化铜反应后，黑色的氧化铜变成灰色

B．往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀生成

C．往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成

D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

13．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B．两种物质的溶解度都随着温度的升高而增大

C．t1℃时，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到160g溶液

D．甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，析出晶体的质量：

甲一定小于乙

14．下列有关说法，错误的是（　　）

A．酸雨是pH＜7的降雨

B．白色污染是废弃塑料造成的污染

C．将二氧化碳转化为新型燃料，有利于减缓温室效应

D．运用CNG（压缩天然气）作为汽车燃料，可以减少汽车尾气对空气的污染

15．如图表示四种物质的密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是（　　）

A．a+b→c+dB．c→a+bC．a+bcD．ca+b

二、解答题（共9小题，满分70分）

16．

（1）喝口水缓解考试压力，我带的开水是　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”），它已经通过　　　　　　降低了水的硬度．

（2）化学考试结束回到家，啊，餐厅里飘来了饭的香味，这是因为　　　　　　（从微观角度解释）…先吃一碗带汤排骨，再吃碗干饭拌青菜．这些食物中除了水、无机盐和油脂外，主要含有的营养素是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　．

（3）家里煮菜用液化石油气，除了石油外，化石燃料还有　　　　　　、　　　　　　．液化石油气的主要成分C4H8完全燃烧的产物是二氧化碳和水，则其完全燃烧的化学方程式是　　　　　　．

17．充有的蒸汽的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明．钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色．依据提供的信息，回答下列问题．

（1）“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是　　　　　　．

（2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是　　　　　　．

（3）“溶液变成红色”说明钠与水反应的生成物中含有　　　　　　性的物质．

（4）根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是　　　　　　．

18．回收利用是保护金属资源的一条有效途径，某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液．主要流程如图：

已知：

CuO+H2SO4═CuSO4+H20Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4

（1）流程Ⅰ中氧化铁发生反应的化学方程式是　　　　　　．

（2）流程Ⅲ充分反应后，还应有的实验操作是　　　　　　．

（3）A﹣E中，含有铁、铜两种元素的是　　　　　　（填字母）

19．世界是物质的，物质是由元素组成的，从H、C、N、O、Ca中选择适当的元素组成物质填空．

（1）最简单的有机化合物是　　　　　　；

（2）具有可燃性的气体单质是　　　　　　；

（3）可用于人工降雨的物质是　　　　　　；

（4）有毒且能作为气体燃料的氧化物是　　　　　　，它燃烧的化学方程式是　　　　　　；

（5）可用来改良酸性土壤的碱是　　　　　　，它与稀盐酸反应的化学方程式是　　　　　　．

20．对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法．

（1）如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图．

物质①的化学式是　　　　　　；物质②的组成元素有　　　　　　种；物质③中的阳离子符号是　　　　　　；写出CO2转化为物质④的化学方程式　　　　　　；物质⑤中碳元素的化合价是　　　　　　价．

（2）根据下列信息回答问题．

①能与碱反应生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物．

②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

以上物质中属于酸性氧化物的是　　　　　　，初中学过的　　　　　　也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是　　　　　　氧化物（填“金属”或“非金属”）

21．如图是某反应的微观粒子示意图．

（1）根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是　　　　　　．

A．一个B．两个C．一个D．两个

（2）两种生成物分子的共同之处是　　　　　　，该反应属于基本反应类型中的　　　　　　反应．

22．

（1）写出图1A中一种玻璃仪器的名称　　　　　　．

（2）用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是　　　　　　（填序号，下同），收集装置是　　　　　　；装药品时还需要的实验用品是　　　　　　，反应的化学方程式是　　　　　　．

（3）如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图．a处反应的化学方程式是　　　　　　；b处的现象是　　　　　　；一段时间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数　　　　　　（填“多”或“少”），原因是　　　　　　．

23．漳州小吃手抓面，制作时要用发到大树碱，大树碱的主要成分是K2CO3．为了测定大树碱中K2CO3的质量分数，小文同学进行了如下实验；

（1）用托盘天平称取10g大树碱样品，在称量过程中发现天平指针如图所示，则此时应进行的操作是　　　　　　．

（2）用量筒量取一定量的水，为了准确量取水的体积，还需要使用的仪器是　　　　　　．

（3）把大树碱样品和水加入烧杯中，用玻璃棒搅拌，使大树碱完全溶解，玻璃棒的作用是　　　　　　．

（4）向配好的溶液中逐渐加入CaCl2溶液，生成1g沉淀（假设大树碱中其它成分不参与反应，反应的化学方程式为CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl）．计算大树碱中K2CO3的质量分数．

（5）小文同学在配制好溶液后，发现纸片上还有残留固体，则计算出的大树碱K2CO3的质量分数　　　　　　（填“偏大”或“偏小”）

[来源:

学科网]

24．【题干】在一支试管中放入一小段镁条（已擦去氧化膜），再向试管中加入一定量的盐酸，镁条表面有　　　　　　产生，反应的化学方程式是　　　　　　．

【发现问题】为了再次观察上述反应现象，小林同学用较长的镁条重做上述实验，但发现了异常现象，试管中出现了白色沉淀．

【实验验证1】小林同学针对两次实验的不同，设计对比实验方案，探究出现异常现象的原因．

试管（盛有同体积同浓度的盐酸）

①

②

③

④

镁条长度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的实验现象（省略题干现象）

快速反应，试管发热，镁条全部消失

沉淀量差异（恢复至20℃）

无

少量

较多

很多

【得出结论】镁条与盐酸反应产生白色沉淀与　　　　　　有关．

【追问】白色沉淀是什么物质？

【查阅资料】①20℃时，100g水中最多能溶解氯化镁54.8g．

②镁能与热水反应产生一种碱和氢气；

③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸．

【做出猜想】猜想一：

镁；猜想二：

氯化镁；猜想三：

氢氧化镁，猜想的依据是　　　　　　（用化学方程式表示）．

【实验验证2】将白色沉淀洗涤干净，分别取少量沉淀于A、B、C试管中，进行如表实验：

试管

操作

现象

结论

A

加入足量盐酸

　　　　　　，白色沉淀　　　　　　

猜想一不正确，但这种白色沉淀能溶于盐酸

B

加入足量水

白色沉淀　　　　　　

猜想二不正确

C

加入适量稀硝酸[来源:

Z+xx+k.Com][来源:

学&科&网]

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的离子是：

Mg2+、　　　　　　[来源:

学科网]

继续滴加几滴硝酸银溶液

出现大量白色沉淀

【拓展延伸】足量镁与盐酸反应过程中，溶液会经历从酸性到碱性并且碱性逐渐增强的过程，从而促使白色碱式氯化镁的生成．

2016年福建省漳州市中考化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）

1．表示“两个氮原子”的符号是（　　）

A．2NB．N2C．2N2D．N+2

【考点】化学符号及其周围数字的意义．

【分析】根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答．

【解答】解：

原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：

2N；

故选A

2．下列物质加入水中，能形成溶液的是（　　）

A．泥土B．植物油C．牛奶D．食盐

【考点】溶液的概念、组成及其特点．

【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．

【解答】解：

A、泥土不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不均一、不稳定，故A错；

B、植物油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，不均一、不稳定，故B错；

C、牛奶不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，不均一、不稳定，故C错；

D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D正确．

故选D．

3．“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态漳州”的是（　　）

A．不向水中丢垃圾B．生活污水任意排放

C．合理使用农药化肥D．严查工厂排放的水是否达标

【考点】水资源的污染与防治．

【分析】根据水的污染源和防止水的污染的措施分析判断．

【解答】解：

A、不向水中丢垃圾，能防止水体的污染，故A正确；

B、生活污水任意排放，会造成水体的污染，故B错误；

C、合理使用农药化肥，能减少水体的污染．故C正确；

D、严查工厂排放的水是否达标，能防止水体的污染，故D正确．

故选B．

4．如图实验操作中，正确的是（　　）

A．

检查气密性B．

点燃酒精灯C．

滴加液体D．

测定溶液的pH

【考点】溶液的酸碱度测定；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性．

【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．

【解答】解：

A、检查装置气密性的方法：

把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．

C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．

故选：

A．

5．祖国文化灿烂辉煌．有关诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，理解错误的是（　　）

A．蚕“丝”是天然纤维

B．“蜡炬成灰”只发生化学变化

C．“泪”指液态蜡

D．“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质

【考点】有机高分子材料的分类及鉴别；蜡烛燃烧实验；化学变化和物理变化的判别．

【分析】根据物质的类别、变化的特点以及物质的状态进行分析解答即可．

【解答】解：

A、蚕“丝”是天然纤维，正确；

B、“蜡炬成灰”既发生化学变化也发生物理变化，错误；

C、“泪”指液态蜡，正确；

D、“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质，正确；

故选B．

6．下列物质所对应的俗名，错误的是（　　）

A．NaOH烧碱B．Na2CO3纯碱C．CaO生石灰D．NaHCO3火碱

【考点】化学式的书写及意义．

【分析】根据已有的物质的俗称和名称进行分析解答即可．

【解答】解：

A．氢氧化钠俗称烧碱，化学式为NaOH，故正确；

B．碳酸钠俗称纯碱，化学式为Na2CO3，故正确；

C．氧化钙俗称生石灰，化学式为CaO，故正确；

D．NaHCO3是碳酸氢钠的化学式，俗称小苏打，火碱是氢氧化钠的俗称，故错误．

故选D．

7．漳州市诏安县红星乡是“长寿之乡”，与当地富硒有关．如图是硒（Se）原子的结构示意图，下列描述错误的是（　　）

A．是相对稳定结构B．核电荷数为34

C．共有4个电子层D．第二层上有8个电子

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．

【分析】根据图中原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

【解答】解：

A、根据原子结构示意图可知，最外层电子数是6，不是相对稳定结构，故选项说法不正确．

B、根据原子结构示意图可知，核电荷数=核内质子数=34，故选项说法正确．

C、根据原子结构示意图可知，共有4个电子层，故选项说法正确．

D、根据原子结构示意图可知，第二层上有8个电子，故选项说法正确．

故选：

A．

8．下列情况中，铁钉容易生锈的是（　　）

A．在干燥的空气中B．浸没在蒸馏水中

C．部分浸入食盐水中D．浸没在植物油中

【考点】金属锈蚀的条件及其防护．

【分析】铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，据此进行分析判断．

【解答】解：

A．在干燥的空气中，铁不与水接触，不易生锈；

B．浸没在蒸馏水中，铁不与氧气接触，不易生锈；

C．铁钉浸泡在食盐水中，铁与水和氧气充分接触，容易生锈；且食盐水能促进铁生锈的速率，最易生锈；

D．铁钉浸泡在植物油中，铁钉与氧气和水隔绝，不容易生锈．

故选C．

9．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（　　）

A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一

B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一

C．白磷的着火点低于80℃

D．热水只起到加热作用

【考点】燃烧与燃烧的条件．

【分析】A、现象①②不同是因为红磷和白磷的着火点不同；

B、根据①③的差异解答；

C、现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃；

D、根据热水的作用解答．

【解答】解：

A、现象①②不同是因为到达白磷的着火点，红磷不不燃烧是因为没有达到着火点，故A正确；

B、①中的白磷与氧气接触，③中的白磷与氧气不接触，通过现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一，故B正确；

C、铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，故C正确；

D、热水除了提供热量，还能使水中的白磷与氧气隔绝，故D错误．

故选D．

10．下列说法错误的是（　　）

A．点燃H2前，要先检验其纯度

B．堆放易燃易爆物，不要堆得过密

C．金刚石、石墨和C60的化学性质相同

D．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓慢注入水里，并不断搅拌

【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；碳的化学性质；易燃物和易爆物安全知识．

【分析】A、根据可燃性气体的使用注意事项解答；

B、根据燃烧的条件解答；

C、根据物质的性质解答；

D、根据浓硫酸的稀释方法解答．

【解答】解：

A、氢气具有可燃性，不纯时点燃或加热会产生爆炸，故点燃H2前，要先检验其纯度，正确；

B、堆放易燃易爆物，不要堆得过密，以便使缓慢氧化产生的热量扩散，正确；

C、金刚石、石墨和C60的组成元素相同，因此化学性质相似，不是相同，错误；

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓慢注入水里，并不断搅拌，正确；

故选C．

11．下列实验方案不能达到实验目的是（　　）

实验目的

实验方案

A．除去硫酸锌溶液中混有的少量硫酸铜

往溶液中加入足量的锌粉，过滤

B．检验氧气

将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃

C．鉴别氢气和氮气

闻气体气味，根据气体气味判断

D．鉴别二氧化碳和一氧化碳

点燃，看是否能燃烧

A．AB．BC．CD．D

【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；盐的化学性质．

【分析】A、除杂质题至少要满足两个条件：

①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

B、根据氧气的检验方法，进行分析判断．

C、根据氢气和氮气均为无色、无味的气体，进行分析判断．

D、根据一氧化碳检验可燃性，二氧化碳不能燃烧，进行分析判断．

【解答】解：

A、足量的锌粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的．

B、将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃，能检验是否是氧气，故选项实验方案能达到实验目的．

C、氢气和氮气均为无色、无味的气体，用闻气体气味的方法不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的．

D、一氧化碳检验可燃性，二氧化碳不能燃烧，用点燃看是否能燃烧的方法可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的．

故选：

C．

12．下列现象描述正确的是（　　）

A．碳和氧化铜反应后，黑色的氧化铜变成灰色

B．往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀生成

C．往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成

D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；碳的化学性质．

【分析】A、根据碳的化学性质，进行分析判断．

B、根据碱的化学性质，进行分析判断．

C、根据二氧化锰在过氧化氢的分解反应中作催化剂，进行分析判断．

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

【解答】解：

A、碳和氧化铜反应后，生成铜和二氧化碳，黑色的氧化铜变成红色，故选项说法错误．

B、往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成，故选项说法错误．

C、往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰，二氧化锰作催化剂，能加快反应速率，有大量气泡生成；有大量氧气生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．

故选：

D．

13．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B．两种物质的溶解度都随着温度的升高而增大

C．t1℃时，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到160g溶液

D．甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，析出晶体的质量：

甲一定小于乙

【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．

【分析】根据固体的溶解度曲线可以：

①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

【解答】解：

A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；

B、通过分析溶解度曲线可知，两种物质的溶解度都随着温度的升高而增大，故B正确；

C、t1℃时，甲物质的溶解度是30g，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到130g溶液，故C错误；

D、甲、乙的饱和溶液的质量不能确定，所以从t2℃降温到t1℃，析出晶体的质量不确定，故D错误．

故选：

B．

14．下列有关说法，错误的是（　　）

A．酸雨是pH＜7的降雨

B．白色污染是废弃塑料造成的污染

C．将二氧化碳转化为新型燃料，有利于减缓温室效应

D．运用CNG（压缩天然气）作为汽车燃料，可以减少汽车尾气对空气的污染

【考点】酸雨的产生、危害及防治；二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响；白色污染与防治．

【分析】A、根据酸雨是pH＜5.6的降雨解答；

B、根据造成白色污染的原因解答；

C、根据二氧化碳排放过多会造成温室效应，结合防治措施进行分析判断；

D、根据天然气燃烧的产物分析解答．

【解答】解：

A、酸雨是pH＜5.6的降雨，故错误；

B、白色污染是废弃塑料造成的污染，故正确；

C、二氧化碳排放过多会造成温室效应，CO2和水等合成新型燃油，能减少空气中二氧化碳的含量，有利于减缓温室效应，故正确；

D、天然气燃烧生成了二氧化碳和水，使用压缩天然气燃料的汽车，和使用汽油相比可以减少汽车尾气对空气的污染．故正确．

答案：

A

15．如图表示四种物质的密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是（　　）

A．a+b→c+dB．c→a+bC．a+bcD．ca+b

【考点】质量守恒定律及其应用．

【分析】我们知道在化学反应进行的过程中，反应物的质量将不断减少，而生成物则不断增多，因此如果我们发现一种物质的质量随着反应的进行在不断增加，我们就可以判断该物质是此反应的生成物，若某物质随反应的进行在不断减少，则该物质是此反应的反应物，若某物质随反应的进行而质量不变的，则该物质可能是此反应的催化剂或者与该反应无关．

【解答】解：

由图可知，a、b反应后减少，故为反应物，c反应后增加，故为生成物，d反应前后不变故可能为催化剂，综合