汕头市教师招聘考试试题Word下载.docx

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D.目标管理

9.提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是

A.孔子 

B.孟子 

C.荀子 

D.墨子

10.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授

A.直接经验为主 

B.间接经验为主 

C.生活知识为主 

D.生产知识为主

11.下列不属于新课程结构特点的是

A.均衡性 

B.综合性 

C.单一性 

D.选择性

12.通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是

A.说服法 

B.榜样示范法 

C.陶冶教育法 

D.实践锻炼法

13.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和

A.自主性 

B.随意性 

C.规范性 

D.强制性

14.个体身心发展具有不均衡性，因此教育要

A.因材施教 

B.循序渐进 

C.抓关键期 

D.扬长避短

15.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是

A.讲授法 

B.谈话法 

C.实验法 

D.演示法

16.下列选项属于教育的基本要素的是

A.教育目的 

B.教育影响 

C.教育制度 

D.教育环境

17.“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是

A.注意的分散 

B.注意的分化 

C.注意的转移 

D注意的分配

18.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的

A.整体性 

B.选择性 

C.理解性 

D.恒常性

19.甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习：

一周后，甲班同学的平均保持量83％，乙班同学的保持量25％。

由此可见，防止遗忘要

A.集中复习 

B.分散复习 

C.及时复习 

D.适度复习

第二部分 

非选择题

请在答题卡的主观性试题答题区作答一、 

填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

请将正确答案填写在“答题卡”的相应位置上。

错填、不填均不得分。

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

56.基础教育课程改革的核心理念是什么？

简述新课程倡导的学生观。

57.简述思维过程中影响问题解决的因素。

四、分析题（本大题共5小题，第58-60题每小题5分，第61-62题每小题10分，共35分）58.阅读下列材料，并回答问题。

丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却为当场批评，而是下课时轻声说：

“XX和XX等一下再走，”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：

“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰”，说完，他微鞠一躬。

此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。

你从上述材料中领悟到哪些师德规范？

（5分）

59.阅读下列材料，并回答问题。

材料1：

小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。

材料2：

某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。

针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。

五、材料分析题请阅读李吉林老师成长经历的片断，回答问题。

在自我塑造中，最重要的是心灵的塑造。

我爱学生，热爱和学生们在一起时生机勃勃的生活……虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心永远是年轻的。

这样的精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不肯荒废，于是，我会为寻找孩子观察的野花，在郊外的河岸、田埂专心致地识别、挑选；

我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”……我读师范时，除了认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会。

我也很喜欢音乐，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。

这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。

当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操。

近20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论著及国外教学实验的资料，做了不少卡片。

学习对一个教师来说是永无止境的追求。

结合李吉林老师的经历，谈谈一名优秀的教师需要具备哪些素养。

2011年汕头市教师招聘考试试题汇编

（二）

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（ 

）教育制度推崇的理想。

A.完全制度化教育 

B．非正式教育 

C．制度化教育 

D．非制度化教育

2.提出高等教育大众化的要求在（ 

）。

A.第一次工业革命后 

B．第二次工业革命后

C．第三次工业革命后 

D．信息革命后

3.近代最早一部系统论述教育问题的专著是（ 

） 

A.教育漫画 

B.大教学论 

C.爱弥儿 

D.教育论 

4.“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（ 

）。

A.示范者角色 

B．授业解惑者角色 

C．传道者角色 

D．研究者角色

5.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫（ 

A.道德情绪 

B.道德情感 

C.道德情操 

D.道德意志 

6.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为 

（ 

A.现代教育派 

B.传统教育派 

C.形势教育派 

D.实质教育

7.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ 

A.公正评价权 

B.隐私权 

C.人格尊严权 

D.名誉权 

8.20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（ 

A.多元主义价值观 

B．知识主义价值观

C．精英主义价值观 

D．主体教育观

9.问题解决是通过内心的心理加工实现的，这体现了问题解决的（ 

）

A.序列性 

B.认知性 

C.复杂性 

D.目的性

10.强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是（ 

A.罗杰斯 

B.马斯洛 

C.桑代克 

D.苛勒

11.被撤销教师资格的，自撤销之日起（ 

）内不得重新申请认定教师资格。

A.五年 

B.一年 

C.二年 

D.三年 

12.下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ 

A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B．打破学科界限．按活动主题来组织学习经验

C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D．活动课程即是通常所讲的课外活动

13．“儿童中心主义”教育理论，违背了（ 

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B．传授知识和发展智力相统一的规律

C．知识教学与思想教育相统一的规律

D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

14.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。

这是（ 

A.意义学习 

B.机械学习 

C.发现学习 

D.掌握学习 

15.把学习过程概括为“学—思—行”的过程提出者是（ 

A．孟子 

B．老子 

C．孔子 

D．庄子

16．苏格拉第的“产婆术”体现了教学原则的（ 

A.直观性原则 

B．启发性原则 

C．巩固性原则 

D．系统性原则

17.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（ 

） 

A.前摄干扰 

B.倒摄干扰 

C.消退抑制 

D.超限抑制 

18.概念掌握的行为指标是（ 

A.学会概念的定义 

B.理解概念的本质属性 

C.运用概念 

D.以上都不是

19.区分一个测验的质量标准及可靠程度的是（ 

A.效度 

B.信度 

C.可靠度 

D.区分度

20．直观时运用变式方法的目的是（　） 

A．激发兴趣　B．引起注意　C．丰富想象　D．区分本质与非本质特征 

得分

评卷人

二、填空题（本大题共14个小题，每小题1分，共20分）

1.教育学是研究 

、揭示 

的一门社会科学2.在中国教育史上，倡导“以美育代宗教说”。

3.根据教学任务，可以把课的类型大致分为两种：

单一课和。

4.教育目的的主要功能表现为：

、调控功能、评价功能。

5.我国的义务教育制度是实行 

。

6.小学阶段是具体形象思维到 

思维转换的阶段。

7.1939年， 

主编的，《教育学》，是第一部马克思主义的教育学著作。

8.1993年， 

规定教师是一种专职人员。

9. 

是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

10.“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______ 

的条件反射。

11.感觉阈限可分为______ 

与______ 

两种 

12.智力的核心成分是______ 

，智力的高级表现是______ 

13.智力技能的特点有：

动作对象的______ 

，动作进行的______ 

，动作结构的______ 

14.在教育过程中，教师面对突发事件迅速而准确作出判断并采取有效措施予以解决的能力。

体现为教师的。

三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×

”或“√”。

1.我国近代最早的一所小学创办于1878年。

2.《中华人民共和国义务教育法》于1985年7月1日正式公布。

3.治疗性是小学阶段心理健康教育的核心属性。

4.教育目的的个人本位论思想是错误的，我们应坚持教育目的的社会本位论。

（ 

5.在我国小学中，德育就是指道德教育。

6.测量的可靠性用效度表示。

7.美国教育家泰勒被称为“现代教育评价之父”。

8.所谓教育美育是指要使教育活动成为美育的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。

9.英国人加德纳提出了多元智能理论。

10.能力倾向测验用于测量学生的智力高低。

四、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）

1.结合当前课程改革实践，论述掌握知识与发展能力的关系。

2.简述加涅的学习结果分类。

3．意志行动形成有哪些特点？

4．什么是联想？

联想有哪些主要规律？

5．性格结构是由哪些特征组成的?

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。

2.结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。

六、案例分析（10分）

[案例]一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转一个偶然的机会，他母亲说：

“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。

”询问后我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：

“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。

现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰他说那是“特殊的礼物”这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。

问题：

请你就此案例谈谈你的看法

六、写作（40分）

/2011年汕头市教师招聘考试试题汇编（三）

一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

1.容量平均值约为7个组块的记忆是（ 

）

A.瞬时记忆 

B.短时记忆 

C.形象记忆 

D.动作记忆

2.国民教育制度的核心是（ 

A.学校教育制度B.社区教育制度 

C.终身教育制度D．职业教育制度

3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ 

　）的体现。

A.道德感　B.美感　C.理智感　D．热爱感

4.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（ 

A.卢梭 

B.杜威 

C.赫尔巴特 

D.布鲁纳

5.下列说法中，体现行为主义学派观点的是（ 

A.人的心理具有整体性 

B.人有自我实现的倾向

C.学习就是刺激和反应间的联结 

D.人的心理是一个信息加工系统

6.新课程改革的基本理念是（ 

A.以学生发展为本 

B.培养学生的实践能力 

C.切实减轻学生的学习负担 

D.提高课堂教学效率

7.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ 

A.功能固着 

B．迁移 

C.定势 

D.原型启发

8．根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是（ 

A.中性刺激 

B.条件刺激 

C.无条件刺激 

D.操作行为

9.学校实现教育目的的基本途径是（ 

A.德育 

B.教学 

C.考试 

D.学生管理

10.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（ 

）的具体表现。

A.能力 

B.品质 

C.意志 

D.气质

11.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是（ 

A.谈话法 

B.讨论法 

C.讲授法 

D.练习法

12.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是（ 

）的过程。

A.刺激分化 

B.刺激泛化 

C.获得 

D.消退

13.德育的实质是（ 

A.完善学生的道德认识 

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德

D.强化学生的道德行为

14.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是（ 

A.感觉对比 

B.感觉适应 

C.联觉 

D.感觉补偿

15.义务教育实行___________领导，___________统筹规划实施， 

___________为主的管理体制。

A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府

C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府

D．省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府

二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）

1.启发式策略

2.心理发展

3.依法执教

4.陶冶教育法

三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）

1.简述思维的类型。

2.简述教学过程的结构。

3.简述教师在教育研究中的地位和作用。

4.简述社会对教师的角色期待。

四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。

2.教学过程中如何培养学生良好的性格。

五、材料分析题（14分）

阅读材料，回答问题。

在讲《两条小溪的对话》时，教师让学生们分角色表演。

有一位学生问：

“老师，我能不用书中的原话吗？

”老师和蔼地问：

“为什么呢？

”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。

”孩子说出了原因。

“你的意见很好，用自己的话来表演吧。

”老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。

果然，这个孩子表演得很出色。

请从所学教育理论角度，评价一下这位老师的做法。

.讲授法 

28.下列选项属于教育的基本要素的是

29.“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是

30.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的

31.甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习：

3.简述教师在教育研究中的地

一、单选。

1．科学心理学的创始人是——

A冯特B亚里士多德C杜威D桑代克

2．——年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划，义务教育工作随机启动。

A1999B2000C2001D2003

3．发展旅游业是为了——

A提高综合国力B发展第二产业

C提高国民生产总值D加强与国外的沟通与交流

4．在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫——

A原型B原型启发C问题清楚D问题对象

5．新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式——

A合作模式B平等模式C管理模式D接受模式

6．许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是——的干扰

A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑制

7．归结一篇文章的主要内容称之为——

A综合B分析C概括D抽象

8．以下属于泰勒评价程序步骤的是——

A确立评价目标B确定评价情景C控制评价过程D利用评价结果

9．班级授课的特征可以用以下及各种概括——

A班课室B师生课C师生时D班课时

10．在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“教育机智”，这反映了教师劳动的——特点

A复杂性B创造性C示范性D主体性

11．除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来：

12÷

3=4（人）12÷

6=2（人）12÷

1＝12（人）12÷

0.5＝24（人），这一做法体现了——

A理论联系实际B巩固性原则C直观性原则D因材施教

12．教师成长公式：

经验＋反思的是——

A加涅B罗森塔尔C戴尔D波斯纳

13．元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气质类型属于——

A自我学习B自我调节C自我控制D自我反省

14．王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，这种气质属于——

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

15．桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为——

A顿悟说B试误说C刺激－反应说D联结说

16．选择教学方法的主要依据——

A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体

C教师的爱好D教学有法教无定法

17．当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”，其思维发展处于——

A二元论阶段B多元论阶段C相对论阶段D约定论阶段

18．过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是——

A定势B定式C原型D内化

19．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是——

A只有按时完成作业才能看电视B处罚