中考语文口语交际专题训练.doc

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中考口语交际答题方法及实例班级姓名

【解题策略】对象、礼貌、委婉

（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语

（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁

（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。

（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当 

一、主持类

   例1 为落实《通知》要求，某中学初三

（1）班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作

   根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白

（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语

（2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）

   二、论辩类

   例2（浙江宁波市）：

信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？

学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由

三、阐明类

   例3（陕西省）：

中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：

“马上要中考了，你怎么还去打球？

”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？

   四、劝说类

   例4（安徽省）：

班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决

   演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？

   五、安慰类

   例5（山东威海市）:

某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？

   六、邀请类

   例6（安徽芜湖市）:

你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务

   5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来

练习：

（一） 星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。

围观行人因担心讹诈不敢上前救助。

小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“。

小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。

同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：

。

（二）甲同学：

网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：

我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：

我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

（4分）

①向校长提建议：

（2分）

②向同学提建议：

（2分）

（三）一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。

学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：

“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。

”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？

（不超过50个字）

（四）暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。

在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。

假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。

（五）浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步的检查，请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉他奶奶的病情。

要求称呼得当，内容合适，语言得体。

（2分）

（六）毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？

（3分）

你说：

（七）倡导学生将“光盘行动”进行到底

“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。

前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。

文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。

①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。

（2分）

②你是如何看待“光盘行动”的？

（2分）

（八）.某中学几名学生配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。

针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：

“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？

”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：

“不用找了，我再闯10块钱的。

”

中考口语交际答题方法及实例教师用

【解题策略】对象、礼貌、委婉

（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语

（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁

　　（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅

　　（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当 

   一、主持类

   例1  （北京） 为落实《通知》要求，某中学初三

（1）班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作

   根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白

（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语

（2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）

      答案示例：

全国亿万学生阳光体育运动已经开始了强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友让我们和福娃一起，迎接奥运，走进阳光，走向明天

   二、论辩类

   例2（浙江宁波市）：

信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？

学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由

      答案示例：

正方：

利大于弊网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益反方：

弊大于利网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响

三、阐明类

   例3（陕西省）：

中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：

“马上要中考了，你怎么还去打球？

”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？

      答案示例：

妈妈，您别生气古语讲得好，文武之道，一张一弛适当的放松有助于我的复习放心吧，我只玩一会儿

   四、劝说类

   例4（安徽省）：

班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决

   演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？

      答案示例：

刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象希望以后一定要注意

   五、安慰类

   例5（山东威海市）:

某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？

      答案示例：

你看，还没有分手几天，大家都忍不住想来看你，又怕都涌来了，老师没法上课了这不，我幸运地代表他们来了，还把他们的“爱心”都带来了哥们，安心养病吧，留得青山在，不愁没柴烧！

到时我们再到赛场上一比高低，我等着你！

   六、邀请类

   例6（安徽芜湖市）:

你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务

   5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来

      答案示例：

尊敬的张教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导

 星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。

围观行人因担心讹诈不敢上前救助。

小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“。

小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。

同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：

。

⑴小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。

（意近即可）

⑵小明，谢谢你的提醒。

但不去救助我不忍心。

不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：

找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。

（意近即可）

【探讨读书方法】

甲同学：

网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：

我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：

我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

（4分）

①向校长提建议：

（2分）

②向同学提建议：

（2分）

（3）①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？

②同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!

”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。

【探讨读书方法】

甲同学：

网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：

我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：

我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

（4分）

①向校长提建议：

（2分）

②向同学提建议：

（2分）

（3）①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？

②同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!

”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。

学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：

“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。

”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？

（不超过50个字）

【参考答案】陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。

（语言得体，紧扣内容，言之有理即可。

）

暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。

在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。

假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。

9、示例：

叔叔您好，给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？

吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。

浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步的检查，请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉他奶奶的病情。

要求称呼得当，内容合适，语言得体。

（2分）

示例：

爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。

请您不要太担心。

（提示：

委婉转述病情，不能直接说出“颅内病变，可能有生命危险”，另外还要有安慰爷爷的话。

）

毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围？

（3分）

你说：

“

 人海中难得有几个真正的朋友，相信我们大家此时此刻和小刚同学一样，定是感慨万千，让我们和小刚同学一起来唱《朋友别哭》。

倡导学生将“光盘行动”进行到底

“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。

前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。

文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。

①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。

（2分）

②你是如何看待“光盘行动”的？

（2分）

【答案】5．C6．普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

某中学几名学生配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。

针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：

“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？

”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：

“不用找了，我再闯10块钱的。

”

解析：

①几十秒等来的是安全，是健康。

大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？

如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。

②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？

文明交通，应该从每个人做起。