建筑构造课程标准城规专业文档格式.docx
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4.1基于职业分析，落实培养目标，构建课程体系
通过校企合作，以职业资格研究为基础，分析行业主要岗位及职业能力要求，打破传统学科型课程体系，以识读绘制建筑施工图工作任务为目标串联课程体系，突出应用性和实用性。
4.2基于工作分析，落实职业能力，构建课程内容结构
分析识读建筑施工图工作任务根据企业专家建议，以建筑施工图为对象，以建筑施工图纸分类及编制标准为主线，重构教学内容，遵循学生职业形成规律，以建筑施工图整合课程结构，在能力、知识和素质建构教与学，实现工学结合。
4.3基于学生认知规律，落实课程教学设计
通过广泛地调研，分析高职学生的认知规律，空间想象力较差，对实物、三维模型、动画的认同。
基于上述分析结果，重视学生在校学习与实际工作的一致性，把教学和建筑施工图工作过程结合在一起，把课堂搬到工地，以学生为主体，设计任务引领的体验式教学模式，使学生在学中做，做中学，培养学生识读和设计施工图的能力，从而构建属于自己的能力体系，实现“教、学、做”合一。
4.3基于任务分析，落实能力培养方法
根据施工图的典型案例，依托三维虚拟课程教学情和校内外实训基地，综合运用现代信息技术教学手段，合理运用情境教学法、案例教学法、现场教学法等教学方法，采用过程化、多样化评价方式，调动学生的学习积极性，培养学生职业能力和职业素养。
5内容标准及实施建议
5.1课题安排及学时分配
表0课题安排表
模块/单元序号
单元名称
学时H
模块一：
基础内容
单元1
绪论
单元2
民用建筑概述
单元3
基础
4
单元4
墙体与地下室
单元5
楼板层和地面
6
单元6
楼梯
单元7
窗和门
单元8
屋顶
单元9
变形缝
单元10
建筑装修构造
单元11
民用工业化建筑体系简介
单元12
工业化建筑概述
单元13
单层工业厂房构造
模块二：
实践教学
单元14
墙体构造设计
单元15
楼梯构造设计
单元16
屋顶排水构造设计
合计
5.2．课题内容及实施
表1课题1教学设计表
课题1
学时（H）
教学目标
理解建筑的构成要素；
掌握建筑构造课程的基本内容和学习方法。
教学内容
建筑构造课程的基本内容和学习方法；
建筑的构成要素；
建筑的分类
重点难点
重点：
建筑构造课程的基本内容和学习方法
难点：
建筑的构成要素
教学实施
建议
步骤
内容
方法、资源运用
课时
1
讲授法；
多媒体展示
教学资源
场地：
普通教室、校内外实训基地
设备、工具等：
黑板、粉笔、电脑
资料：
专业案例库、课堂多媒体教学课件、精品课程网、教学参考书、相关网站
考核评价
完成课后单元习题，并予以评分，反馈，并计入平时成绩
表2课题2教学设计表
课题2
了解民用建筑构造组成、作用；
理解民用建筑等级划分；
掌握建筑模数协调应用及墙体的平面轴线定位。
1.民用建筑构造的组成；
建筑等级；
2.建筑标准化和模数协调；
定位轴线；
建筑标准化和模数协调；
民用建筑构造的组成；
表3课题3教学设计表
课题3
了解地基的分类及埋置深度的影响；
理解基础的分类及受力特点；
看懂各类基础的构造图。
地基与基础概述；
基础的埋置深度；
基础的分类和构造；
基础的分类和构造做法
基础构造图的识读
3
表4课题4教学设计表
课题4
了解墙的分类、作用、材料组成及设计要求；
理解墙承重方案、砖墙的尺寸及组砌方式；
掌握砖墙整体和细部构造、隔墙构造、地下室构造，读懂各节点构造图。
墙体的类型和设计要求；
砖墙的构造；
隔墙的构造；
地下室的构造；
砖墙的构造做法
地下室的防水构造
墙的分类、作用、材料组成及设计要求；
墙承重方案、砖墙的尺寸及组砌方式；
砖墙整体和细部构造、隔墙构造；
地下室构造
表5课题5教学设计表
课题5
了解楼板层、地坪、阳台、雨蓬等基本构成、类型、作用及设计要求，理解楼板层、地坪、阳台、雨蓬的连接方式、构造层次、加固措施等；
掌握钢筋混凝土楼板、一般地面、阳台、雨蓬的构造要求及做法,并读懂各构造图
楼板的基本构成及其分类；
钢筋混凝土楼板；
楼地层的防潮、防水及隔声构造；
雨蓬与阳台；
楼板层、地坪、阳台、雨蓬的连接方式、构造层次、加固措施
钢筋混凝土楼板、一般地面、阳台、雨蓬的构造要求及做法
楼板层、地坪、阳台、雨蓬等基本构成、类型、作用及设计要求
楼板层、地坪、阳台、雨蓬的连接方式、构造层次、加固措施等
表6课题6教学设计表
课题6
了解楼梯的类型和设计要求；
理解楼梯的组成、坡度及尺寸；
电梯及自动扶梯的组成；
掌握不同类型的楼梯、台阶、坡道的构造组成和细部作法，掌握一般楼梯的设计；
读懂各构造图。
楼梯的类型和设计要求；
楼梯的组成和尺度；
钢筋混凝土楼梯构造；
楼梯的细部构造；
台阶与坡道；
钢筋混凝土楼梯的构造做法
楼梯的设计与计算
表7课题7教学设计表
课题7
了解门和窗的分类，开启方式、尺度；
理解不同材料类型门窗的构造组成，连接方式；
看懂门窗节点详图、断面尺寸及形状。
窗；
门；
金属和塑料门窗；
门窗节点详图的断面尺寸及形状
门窗节点详图的识读
门和窗的分类，开启方式、尺度；
不同材料类型门窗的构造组成，连接方式；
门窗节点详图
表8课题8教学设计表
课题8
了解屋顶的坡度和类型、构造层次的作用与设计要求；
理解屋顶坡度的形成、排水方式、保温、隔热的类型及作用；
掌握平屋顶、坡屋顶及保温、隔热的构造做法；
读懂各节点构造图。
屋顶的坡度和类型；
平屋顶的构造；
坡顶的构造；
平屋顶、坡屋顶的构造做法
平屋顶、坡屋顶构造图的识读
屋顶的坡度和类型、构造层次的作用与设计要求；
屋顶坡度的形成、排水方式、保温、隔热的类型及作用；
平屋顶、坡屋顶及保温、隔热的构造做法；
表9课题9教学设计表
课题9
了解变形缝的作用、类型；
理解各种类型构造缝的设置、缝宽尺寸；
掌握各种构造做法；
伸缩缝；
沉降缝；
防震缝
变形缝的构造做法
变形缝节点构造图的识读
伸缩缝
沉降缝
表10课题10教学设计表
课题10
了解装修饰面的材料、作用、设计要求等基本内容；
理解墙面、地面、顶棚饰面的类型特点、适用范围；
掌握各种材料饰面的构造做法；
墙面装饰构造；
楼地面装饰修构造；
顶棚装饰构造；
墙面、地面、顶棚的构造做法
墙面、地面、顶棚各构造图的识读
装修饰面的材料、作用、设计要求
墙面、地面、顶棚饰面的类型特点、适用范围；
各种材料饰面的构造做法；
表11课题11教学设计表
课题11
民用工业化建筑体系
了解建筑工业化的特征和意义、体系；
理解工业化建筑类型，主要构件的组成；
掌握各种类型建筑构造要求及做法；
概述；
砌块建筑；
大板建筑；
框架轻板建筑；
其他几种工业化建筑简介；
各种类型建筑构造要求及做法
表12课题12教学设计表
课题12
了解工业厂房建筑的特点与分类；
理解单层厂房构件组成、作用；
掌握单层厂房定位；
轴线划分，跨度、柱距尺寸的确定；
读懂厂房柱横向、纵向定位轴线的构造图。
工业厂房建筑的特点与分类；
单层厂房结构组成和类型；
厂房内部的起重运输设备；
单层厂房定位轴线；
表13课题13教学设计表
课题13
理解工业厂房各构造图的组成、作用；
掌握各部分构造的做法，读懂各节点构造图
外墙；
屋面；
天窗；
工业厂房各部分构造的做法
工业厂房各构造图的组成、作用；
表14课题14教学设计表
课题14
掌握墙体各基本节点的构造做法和要求，内外墙体装修和墙体保温构造；
墙体各基本节点的构造做法和要求
墙体各基本节点的构造做法
绘制墙身节点详图
讲授各构件的节点的构造做法
启发讨论式教学方法；
三维立体化教学方法；
现场体验式教学方法
讲解布置任务书
项目任务驱动教学方法
进行构造分析，绘制草图
实践案例教学方法
绘制节点构造详图
按单元阶段收取设计成果并记录考核成绩
表15课题15教学设计表
课题15
掌握楼梯设计要求，楼梯组成与类型，楼梯尺度；
楼梯的设计规范及节点的构造设计
楼梯的构造设计
绘制楼梯构造详图
表16课题16教学设计表
课题16
掌握屋顶的排水设计；
柔性防水屋面及构造要求；
刚性防水屋面及构造要求；
屋顶的类型，屋顶的排水设计；
屋顶的保温隔热。
屋顶的排水设计；
刚性防水屋面及构造要求
绘制屋顶各节点构造详图
6考核要求
6.1考核性质与方式
过程考核
过程考核（50%），
主要围绕学习态度、出勤情况，课堂发言、讨论情况（发言的主动性及回答质量），课堂训练操作等。
终结考核
终结考核（50%），期末笔试成绩。
6.2成绩的记录及组成
百分制
总成绩100%=平时考核成绩50%+期末考核成绩50%。
6.3考核项目与评价方法
考核项目
评价方式
说明
平时考核成绩50%
平时作业（占30%）
按建筑构造设计表达的深度和清晰程度、合理性、符合规范与标准程度等，评分。
其中：
构造设计（25分）；
图面效果（5分）
学习态度（占10%）
课堂发言、讨论情况（发言的主动性及回答质量），课堂训练操作等。
出勤情况（占10%）
按出勤与纪律评价
满分10分，迟到；
旷课一次扣1分，请假没假条同旷课。
期末考核成绩50%
期末笔试成绩
教师评分
7教学保障条件
7.1实训条件
教室环境需求：
配有专业制图座椅和多媒体投影仪的建筑绘图教室；
配有专业建筑模型制作室；
校外实习实训基地：
我们积极联系建筑相关企业、设计单位提供部分教学设备，如测量设备，大型绘图设备，建材检测实验设备等专业工作所需硬件设施；
还可提供真实工作场景，如在建项目或房地产公司的楼盘、工地可供学生现场参观学习，为学生提供更多更真实的专业工作环境。
7.2师资条件
1、具有建筑学专业或相关专业大学本科及以上学历；
2、有高校教师资格证书；
具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；
热爱关心学生；
3、有行业企业实践经历，熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势，与行业企业保持紧密联系，能将企业各项新工艺、新材料、新方法和新理念补充进课程；
4、熟悉建筑设计技术专业的专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；
能担任建筑设计技术专业的实习实训指导工作；
5、具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。
7.3教材编写或选用
教材选用国家教委规定使用的高职高专推广教材；
在一些实践性教学课程，我们还根据建筑规范、图册、标准等资料自编针对性强的辅导教材；
大纲PPT电子文稿图片演示。
选用教材：
《建筑构造》，中国建筑工业出版社，版别（2000年10月第一版）。
参考资料：
1、《建筑构造设计》，颜宏亮编著，同济大学出版社，版别（1999年6月第一版）。
2、《建筑特种构造》，颜宏亮编著，同济大学出版社，版别（2002年11月第一版）。
3、《房屋建筑学试题库详解》，刘瑾瑜，刘明虹主编，科学出版社，版别（2005年6月第一版）。
4、《建筑构造设计基础》，刘昭如编著，科学出版社，版别（2008年3月第二版）。
5、《建筑构造——材料、构法、节点》，姜涌编著，中国建筑工业出版社，版别（2011年1月第一版）。
7.4网络信息化教学资源
参考网站：
ABBS建筑论坛
网易建筑-土木在线
筑龙网
天工网
8参考文献
9说明
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