使用arp协议可以通过ip地址获得对应主机的mac地址.docx
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使用arp协议可以通过ip地址获得对应主机的mac地址
篇一：
aRp协议属于（66）协议,它的作用是（67）。
a.实现ma
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：
计算机网络试卷b
20xx-20xx学年第1学期考试试题（b）卷
课程名称《计算机网络》任课教师签名
出题教师签名审题教师签名
二、单项选择题（每小题2分，共30分）1.csma/cd中的csma代表
a.carriersensemediaaccessb.carriersensemultipleaccessc.coppersystemmultipleaccessd.coppersystemmediaaccess
考试方式（闭）卷适用专业计算机各专业2.e1载波把32个信道按照
考试时间（120）分钟
一、填空题（共20分，每空1分）1.电路交换的三个阶段：
、2.网络协议主要由三个要素组成：
、和。
3.在数据链路层传送的帧中，广泛使用了的检错技术。
4.网桥转发表中的mac地址是根据写入的，但在进行转发时是将此mac地址当作。
5.传输层采用分多个主机中的不同进程。
6.每一个atm连接都用信元首部中的两级标号来识别，第一级标号是，第二级标号是。
7.光纤通信采用的复用技术是。
8.tcp是因特网协议，使用次握手协议建立连接。
tcp流量控制协议是协议。
9.模拟信号数字化的转化过程包括、和。
a.时分多路b.空分多路c.波分多路d.频分多路
3.一般来说，数字传输比模拟传输能获得较高的信号质量，这是因为。
a.中继器再生数字脉冲，去掉了失真；而放大器在放大模拟信号的同时
也放大了失真。
b.数字信号比模拟信号小，而且不容易失真。
c.模拟信号是连续的，不容易发生失真。
d.数字信号比模拟信号容易采样。
4.osi参考模型的三个主要概念是。
a.结构、模型、交换b.广域网、城域网、局域网c.服务、接口、协议d.子网、层次、原语5.下述协议中，哪个不是应用层的协议。
a、telnetb、dnsc、igmpd、smtp
6.各种网络在物理层互连时要求。
a.数据传输率和链路协议都相同b.数据传输率相同，链路协议可不同
c.数据传输率可不同，链路协议相同d.数据传输率和链路协议都可不同7.下面说法中正确的是。
a.internet中的一台主机只能有一个ip地址
b.一个合法的ip地址在一个时刻只能分配给一台主机c.internet中的一台主机只能有一个主机名d.ip地址与主机名是一一对应的
8.若码元速率为200baud，采用8相dpsk调制方法，则数据速率
是。
a.600bpsb.1600bpsc.6400bpsd.9600bps9.ppp协议是
a.面向比特b.面向对象c.面向数字d.面向字节
10.ieee802标准中，规定了lan参考模型体系结构的是a.802.1ab.802.2c.802.1bd.802.3
11.在ip数据报的格式中，以下a.标识、标志、片偏移b.总长度、标志、片偏移c.首部长度、标识、片偏移d.总长度、标识、标志12.采用脉码调制（pcm）方法，采样频率为8khz，采样8bit编码，
则一路pcm信号速率为。
a.32kb/sb.64kb/sc.128kb/sd.256kb/s13.ip地址由32个二进制位构成，其组成结构为ip地址：
网络地址+
主机地址。
采取子网划分后，ip地址的组成结构为。
a.ip地址：
网络地址+子网地址+主机地址
b.ip地址：
网络地址+子网络接口地址+主机地址
c.ip地址：
网络地址+主机地址+子网络接口地址d.ip地址：
网络地址+主机地址+子网地址14.以下a.源地址b.下一跳c.目标网络d.路由权值15.属于Ftp和http的熟知端口分别是
a.21和23b.23和80c.21和80d.69和25三、多项选择题（每题2分，共10分）
1．网络的设计者常从网络的交换功能来将网络分类。
常用的交换方法有（）。
a.电路交换b.报文交换c.分组交换d.混合交换2．局域网可按网络拓扑进行分类，局域网有（）。
a.星形网b.总线网c.环形网d.树形网3．在下列技术中面向连接服务的是（）。
a.电路交换b.数据报c.虚电路d.tcp服务4．Rip协议的三个要点是（）。
a.向本自治系统中所有路由器发送信息，这里使用的方法是洪泛法。
b.仅和相邻路由器交换信息。
c交换的信息是当前本路由器所知道的全部信息，即自己的路由表。
d.按固定的时间间隔交换路由信息。
5．Vlan叙述中正确的是（）。
a.Vlan将交换机划分为多个逻辑上独立的交换机b.Vlan之间通信可以经过第三层路由进行c.Vlan扩大了冲突域
d.一个Vlan可以跨越交换机四、简答题（每题5分，共10分）
1.写出香农公式，并注明公式中参数含义以及公式意义。
2.假设在以太网上运行ip协议，源主机a要和ip地址为192.168.1.250的主机b通信，请问a如何得到主机b的mac地址？
（说明采用的协议以及查找过程）。
五、填表题（15分）
现有五个站分别连接在三个局域网上，并且用两个网桥连接起来，如下图所示。
每一个网桥的两个端口号都标明在图上。
在一开始，两个网桥中的转发表都是空的。
以后有以下各站向其他的站发送了数据帧，即h2发送给h1，h4发送给h3，h3发送给h2，h5发送给h4。
试将有关数据填写在下表中。
mac1mac2mac3mac4mac5
六、计算题（15分）
设某路由器建立了如下路由表。
（1）128．96
．39．10
（2）128．96．40．12（3）128．96．40．151（4）192．4．153．17（5）192．4．153．90试分别计算其下一跳。
计算机网络试卷b答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1．建立连接、通信、释放连接2.语法、语义、同步3.循环冗余检验（cRc）4.源地址，目的地址
5.端口,插口6.虚通路标识Vci，虚通道标识Vpi
7.波分多路复用（wdm）8.传输层,三次，滑动窗口协议9.采样、量化、编码
二、单项选择题（每空2分，共30分）
五、填表题（15分）
六、计算题（15分）
（1）128.96.39.10接口0
（2）128.96.40.12R3（3）128.96.
40.151R2）192.4.153.17R4）192.4.153.90R2
三、多项选择题（每题2分，共10分）
1.abcd2.abcd3.acd4.bcd5.abd
四、简答题（每题5分，共10分）
1.信道极限传输速率c=w*log2（1+s/n）b/sw：
信道带宽s/n：
信噪比香农公式意义：
（1）信道带宽或信道信噪比越大，则信息的极限传输速率就越高；
（2）只要信息传输速率低于信道的极限信息传输速率，就一定可以找到某种方法实现无差错传输。
2.答：
主机a采用地址解析协议aRp获得主机b的mac地址，具体过程如下：
（1）主机a首先根据主机b的ip地址，在自己的aRp高速缓存表中查找与之对应的mac地址。
如果可以找到，不再进行地址解析；否则，则以广播方式发送一个aRp请求，该请求分组中包含主机a的ip地址、mac地址以及主机b的ip地址。
（2）主机b收到aRp请求分组时，将完成地址解析，并发送aRp应答分组，该分组包含了主机b的mac地址。
（3）主机a收到来自主机b的aRp应答分组时，将提取主机b的ip地址和mac地址加入到aRp高速缓存中。
篇三：
aRp协议的作用是______。
a.查找目的ip地址对应的mac地址
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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