春节的来历教师OFFICE03教案.docx
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春节的来历教师OFFICE03教案
中国农历年的岁首称为春节。
春节是中国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。
据记载，中国人民过春节已有四千多年的历史，它是由虞舜兴起的。
公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。
从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。
据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
春节所在的这一月叫元月。
但是，中国历代元旦的日期并不一致：
夏朝用孟春的元月为正月，商朝用腊月（十二月）为正月，秦始皇统一六国后以十月为正月，汉朝初期沿用秦历。
流武帝刘彻感到历纪太乱，就命令大臣公孙卿和司马迁造“太阳历”，规定以农历正月为一岁之首，以正月初一为一年的第一天，就是元旦。
此后中国一直沿用夏历（阴历，又称农历）纪年，直到清朝未年，长达２０８０年。
１９１２年孙中山在南京就任中华民国临时大总统时，宣布中国改用世界通用公历，也叫阳历、新历。
并决定以公元１９１２年１月１日为民国元年１月１日。
1月1日叫新年，但不称元旦。
１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定在建立中华人民共和国的同时，采用世界通用的公元纪年。
为了区分阳历和阴历两个“年”，又因一年２４节气的“立春”恰在农历年的前后，故把阳历1月1日称为“元旦”，农历正月初一正式改称“春节”。
春节的来历
过年的习俗
春节的对联
现在的春节
教案
春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
扫尘
“腊月二十四，掸尘扫房子”，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。
按民间的说法：
因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。
这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
贴窗花和倒贴“福”字
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称为“窗花”。
窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。
在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。
春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。
“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。
为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”、“福气已到”。
民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
年画
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓墨重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。
年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。
年画，也和春联一样，起源于“门神”。
随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。
我国出现了年画三个重要产地：
苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。
最早记载见于西晋的《风土志》：
除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。
“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。
这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：
“寒辞去冬雪，暖带入春风”。
直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。
古时守岁有两种含义：
年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。
自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。
由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用名贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。
压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长放在孩子的枕头底下。
现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。
腊八粥
最初是佛教的一种宗教节日食品。
《中国年节食俗》载：
释迦牟尼成佛之前，曾游遍印度的名山大川，以寻找人生的真谛。
他到了北印度的摩揭陀国时，由于又累又饿、昏倒在地，这时有一位牧女见此情景，急忙把自己带的午餐拿出来，一口一口地喂释迦牟尼。
牧女的午餐，是由各种食品混合组成的，里面有采来的各种野果。
释迦牟尼吃了这顿香美的午餐，元气顿复。
后来他在河里洗了个澡，到菩提树下静坐沉思，于十二月初八得道成佛。
从此每年到“腊七”这天，寺院的僧侣们都要取清新干果，放入洗净的器皿中终夜熬至天明。
将熬成的粥用以供奉佛祖，届时，寺院僧侣诵经演法，然后喝粥以示纪念。
这就是腊八粥的来源。
佛教在我国流传很深远，也就沿袭了这一习俗。
腊八粥用料，北宋以杏仁、桃仁、果脯、江米、黄豆、豆子等；南宋时以胡桃、松子、柿栗之类；元代粥色则是殷红的，亦称红糟粥、朱砂粥，可能用赤豆、莲子、花生、红枣之类致红的原料；明代的用料，加江米、白果、核桃仁、栗子等煮粥；清代著名的雍和宫腊八粥，除了江米、小米等五谷杂粮外，还加有羊肉丁和奶油，粥面撒有红枣、桂圆、核桃仁、葡萄干、瓜子仁、青红丝等。
腊八粥现又称八宝粥，用料以桂圆、苡米、麦片、糯米、绿豆、红豆、芸豆、花生等八物（也可选自己喜爱的原料，如栗子等）。
饺子
饺子是我国最具代表性的传统民族食品之一，也是过年必备和必吃的食品。
正月初一吃饺子,在我国北方,几乎家家如此。
这一顿饺子与一年中的其它饺子不一样，这顿饺子要求除夕晚上包好,半夜十二点开始吃。
吃饺子就是为了取更岁交子的意思。
饺子饺子，交在子时，取其辞旧迎新之意。
饺子之名，也由此而来。
这个风俗开始于明朝初年,原来交子的谐音便演变为“饺子”。
饺子在山西的土语叫“偏食”,这是因为饺子的形状是扁平的,因形状而取名的。
饺子的形状像元宝,含有吉利的意思。
有时,人们还把面条和饺子一起煮着吃,称其为“银线缠元宝”象征吉利。
还有的在三十晚上包的饺子时，其中一个放一枚钱币，家里谁在吃的时候吃到了它，这个人今年要有好运气。
年糕
春节吃年糕，“义取年胜年，籍以祈岁稔。
”寓意万事如意年年高。
年糕的种类有：
北方有白糕饦、黄米糕；江南有水磨年糕；西南有糯粑粑；台湾有红龟糕。
北方年糕有蒸、炸二种，南方年糕除蒸、炸外，尚有片炒、汤煮诸法。
春节的大年初一的早点人们讲究吃年糕，这是取其“年年高”之意。
元宵
元宵节，道教称之为“上元节”。
据元代《三余帖》记：
嫦娥奔月后，羿思念成疾。
正月十四日夜忽有童子求见，自称为嫦娥之使，说：
“夫人知君怀思，无从得降，明日乃月圆之候，君宜用米粉作丸，团团如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而。
”羿如法而行，嫦娥果然降临。
可见元宵节吃元宵，是取“团团如月”的吉祥之意。
元宵除用江米面外，还用粘高梁面、黄米面等。
馅则有桂花白糖、山渣白糖、什锦、豆沙、枣泥等。
元宵形状有大若核桃，也有小如黄豆的“百子汤元”，还有实心圆子和薄皮的“碌皮汤园”。
春饼
立春吃春饼是中国一种古老风俗。
晋代已有“五芋盘”即“春盘”，是将春饼与菜同置一盘之内。
唐宋时立春吃春饼之风渐盛，皇帝并以之赐近臣百官，当时的春盘极为讲究：
“翠缕红丝，金鸡玉燕，备极精巧，每盘直万钱”。
民间也用以互相馈赠。
春饼是以麦面烙制或蒸制的薄饼，以豆芽、韭黄、粉丝等炒成的合菜作馅儿包着食用。
春饼的特点是薄而软，形状根据各人的喜好可大可小。
现在人吃春饼，配料已是十分讲究了。
除了传统的豆芽炒韭菜之外，还有肉丝、蛋丝、香菇等等高级佐料。
除了上述几种常见的过年食品外，每位家庭主妇都还要挖空心思烹调出一桌色、香、味俱全的年夜饭。
年夜饭除了讲究精致、丰盛外，好的色彩也是必备的条件。
如北京人的年饭，以黄、白两色米煮成，称为“金银米”，上面插有松柏枝，并以金线、枣、栗、龙眼等为装饰。
江南人以风干茄蒂、混合果蔬，煮成“安乐菜”，吃年夜饭时，一定先挟一口安乐菜。
鱼因为谐音“余”，也是一道不可少的年菜。
就连不产鱼的北方，也要在桌上摆一条木刻的鱼应景，以示“年年有余”。
民俗是历史积淀的时尚，时尚是与时俱进的民俗。
春节对于中国人来说，如同圣诞节对于欧美国家的人，是一年中最隆重、最热闹的节日。
在老辈人眼里，过年是贴对联、祭祖、吃团圆年饭；在小辈人记忆中是发压岁钱、放鞭炮、穿新衣服。
这是固定的程序，缺了这些，就不成其为春节了。
那么现在过春节，这些民俗都发生了哪些变化呢？
贴对联已经不像过去那么讲究了，只要在红纸上写上吉利话就行了，更多的是镶以“旺”和“发”的字眼，因而像“传家有道惟存厚，处事无奇但率真”这类联子只能在偏远农村才能见到；祭祖这一项已经被大多数的家庭所省略；出外吃团圆年饭的已不在少数；放鞭炮已被限放；串门拜年已被电话、短信以及电子邮件所取代；而过年逛庙会的习惯，也由于电视里的精彩节目、春节期间丰富多彩的文化娱乐及各种形式的“文化下乡”冲得淡漠了很多；“新潮”一些的家庭干脆全家出门旅游过年；以往节间百业歇停，如今的商家无不意识到“节日经济”大有可为，巧立与历史传统和未来愿望相匹配的“名目”，赚个盆满钵盈；……。
这些民俗的变化无一不反映着新时代的风尚。
出国游（东南亚）
春节期间,街上的商户、单位、学校都挂起了鲜艳的五星红旗，来庆祝新年。
、
过年两个中学生在国家图书馆“充电”学习
各大商厦、超市货品充足，顾客满盈
2001年
2002年
2003年
2004年
人次（万）
154
179
188
198
与上年比增加比例（%）
新旧民俗的消长，是时代的生动写照。
今天我们观察这些民俗的变化，既非猎奇，也不是要发思古之幽情，而是要从另一个角度，在观察时代的同时去认识中华民族的文化。
因为民俗反映了中华民族文化中共同的层面，它表达了中华民族共同的心理意愿，其内核是中华民族的意识，是民族文化的基因。
民俗既深深烙刻时代的印记，又蕴藏了传统文化基因的解码。
制作电子报刊――春节专辑
第三章文字信息处理
说明：
使用计算机编写文章、处理文字信息，已被广泛应用于工作、学习和日常生活之中。
本章将通过制作电子报刊春节专辑，进一步提升学生文字信息加工与表达的能力。
完成本项目预计需要7课时。
前面4课时，以教师为主，指导学生复习一些旧知识，解决其中的难点；后面3课时，以学生操作完成任务为主，教师对学生进行辅导。
第一节获取、编辑文字信息
教学目标:
知识与技能
（1）使学生学会进入与退出Word窗口。
（2）使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能
（3）复习文字处理的基本功能（删除、插入、查找、替换）
（3）使学生初步了解文件的保存方法及命名规则
过程与方法：
了解从服务下载资料的方法
情感态度价值观：
了解春节的来历
教学重点与难点
（1）重点：
使学生学会进入与退出Word的方法。
（2）难点：
认识Word窗口功能区及其重要功能
[课时安排]1课时。
[教学准备]
Word作品
教学过程：
一、引入
出示图文并茂的Word作品----春节，告诉学生它们是用美国Microsoft（微软）公司Office办公系统中的Word做的。
今天我们就一起来认识Word。
二、新授
1．启动Word
演示操作步骤：
单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序（P）”，办公软件－office2003-单击“Microsoft Word”。
出现Word窗口。
师：
通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。
学生启动Word软件
2．认识Word窗口
师：
很多同学在小学学习过Word，你能记住窗口中的哪些名称呢？
1．说出下面窗口中的各部分名称。
2．说出窗口中各部分的功能。
特别指出:
两行特殊的小按钮-工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。
Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师：
工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作（师边说边出示各图标按钮的名称。
）
新建 保存打印预览 复制 恢复
有了这些知识，我们就开始制作“春节”这个作品了。
3.获取文字信息
师:
登陆服务器，进入初中文件夹，将资料文件夹复制到D盘自己文件夹里。
生：
在教师指导下，学生下载资料
师：
打开“春节的来历.txt”，将上面的文字复制到新建的文档里。
打开书P60页，学习编辑和修改文档部分，根据要求对春节的来历这篇文章进行修改。
[演示]（师边说边演示）在文本窗口中，有一呈I形状不断闪烁的光标。
它是指示插入、删除等操作的起点。
要移动光标只需将指针移动到相应位置，单击，光标“I”就插入到指定位置处。
师：
删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。
●←（Backspace）键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。
板书 ← 退格键 前
●Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。
板书 Delete 删除键 后
将光标移动到指定位置，单击，输入要添加的内容。
师：
在操作过程中，往往会出现误操作，有没有后悔药呢？
有，这就是“撤消与恢复”。
板书 撤消与恢复
③撤消与恢复
操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。
这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。
如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。
板书 撤消与恢复
学生操作
师:
获取文字的主要方式有:
键盘输入、复制粘贴、从文件中导入文字信息
注意：
如果是网页上复制的信息可能带有一定的样式或格式，要选择“清除格式”。
3．退出Word
师：
我们已经完成了对春节的来历的修改，那么如何退出Word？
[演示]
（1）单击“文件（F）”菜单中的“退出（X）”命令。
（2）如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。
（3）如果文件需要保存，单击“是（Y）”按钮，出现“另存为”对话框。
（4）在“文件名（N）”框中输入新的文件名，在这里以c14学号春节的来历.doc为文件名，单击“保存（S）”按钮。
学生输入新的文件名，将文件保存在自己文件夹中。
三、课堂作业
师：
打开D盘，进入自己的文件夹，看保存的文件是否在制定的地方。
双击此文件，打开。
生：
操作
想想我们可以有几种方法打开自己的文档？
四、关闭系统，注销用户
提醒学生摆放后鼠标、键盘、凳子
顺序离开机房
第二节编辑文本
教学目标：
知识与技能
（1）通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。
（2）掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整
（3）通过学习，掌握页面的设置方法
（4）通过学习，掌握段落缩进、调整段间距与行间距的方法
过程与方法
培养学生综合运用编辑方法对文字进行排版
情感态度价值观
培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣
教学重点与难点：
文字修饰的基本方法和插入艺术字
课时安排：
1课时
教学重难点分析：
文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。
教学过程：
一、复习引入
同学们，Word不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的艺术字（出示《春节的来历》效果图）。
二、新授
下面我们就针对《春节的来历》，边学边练，把它修饰成老师演示的效果。
1．改变文字的字型、字体及字的颜色
将《春节的来历》的正文第一段改为“楷体，四号字，颜色设为黑色”。
出示的放大图。
师：
示范讲解设置字体、字型号及字体颜色的区域及方法。
学生根据提示完成练习
师：
我们要把后面几段文字也用同样的要求设置，为了便利，可以使用格式刷功能。
格式刷的使用方法：
若想对多处文字或段落进行相同的字特性和行特性的设置，首先选中一段样板文字，双击格式刷栏中的“格式刷”按钮，然后再用“格式刷指针”依次地选中需要设置的文字或段落即可。
按ESC键可以结束“格式刷”的使用。
师：
示范讲解格式刷的使用方法
学生根据提示完成练习
学生练习，师巡视指导。
2．在文章中插入艺术字
师：
在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。
怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上P66-67内容后回答。
（1）定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。
（2）在弹出的“‘艺术字’库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。
（3）在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“春节的来历”，单击“确定”按钮。
学生上机练习操作
师巡视指导。
3．艺术字的简单调整
（1）移动艺术字
鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。
（2）调整艺术字的大小
在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上（指针成双箭头），拖动鼠标器可改变艺术字的大小。
（3）调整倾斜或扭曲
选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。
（4）旋转艺术字
选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。
（5）修改艺术字
选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。
学生上机练习。
4.页面设置
师：
我们观察，发现《春节的来历》这一页，采用的是横向的页面使用，可是，现在，我们使用的是竖向的页面？
如何改成横向的呢？
学生们先试试。
学生上机练习，教师观察
师：
请操作成功的同学来演示一下，修改为横向的方法
学生看演示
教师指导学生操作
师：
为了在页面上安排更多的文字，我们可以修改页边距
请同学们将上下左右都改为2厘米
5.段落缩进
中文的文章段落的要求是由讲究的。
大家想想？
每个自然段开头空两个汉字的位置；段落左右两端对齐。
标尺的认识：
首行缩进、左缩进、右缩进、左页边距、右页边距、悬挂缩进
师：
拖动首行缩进符缩进2个汉字的位置，确定每个自然段首字符位置。
学生在老师指导下操作
6.调整段间距与行间距
行距调整
教师边讲边演示：
行距是指两行间的间隔。
改变行距的操作是：
（1）选取要改变行距的段落。
（2）单击“格式”菜单中的“段落”。
（3）在“段落”对话框中单击“缩进和间距”。
（4）调整“行距”和“设置值”中相应的内容。
学生将“春节的来历”正文行距设为固定值18磅。
先请一位同学来演示一遍（用网络或投影），其他同学看他演示的是否正确，然后再自己练习（教师巡视）。
三、保存文件
四、学生整理
注销系统
摆好鼠标、键盘
收好凳子
顺序离开机房、下课
五、教学反思
第三节图文混排
教学目标：
知识与技能：
使学生掌握在文档中插入图片方法的技巧
理解“文字环绕”的设置。
过程与方法：
了解“图片”工具栏的组件和使用方法，掌握图文混排的方法。
情感态度价值观：
培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣
教学重点：
使学生掌握在文档中插入图片的各种方法
教学难点：
图片工具栏的设定，
课时安排：
2课时
教学准备：
多媒体展示，教学用素材
教学过程：
一、引入
我们看《春节的来历》，是一篇图文并茂的文章，使人赏心悦目。
同时能增强文章的表现效果。
今天，我们就来学习Word在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。
二、分析作品
在《春节的来历》这一页中，插入了几张图片？
它们跟文字的摆放顺序是什么关系？
三、图片的插入
1．下载图片素材
学生在教师指导下，从服务器下载图片素材
2．教师演示插入“来自文件”的图片的操作步骤
（1）单击“插入（I）”菜单，指针依次指向“图片（P）”，“来处文件（F）”，打开“插入图片”对话框。
简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
（2）在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
学生将灯笼、条幅图片插入
四、调整图片的大小和位置
在插入的图片上单击选取图片。
1．选中后的图片四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。
鼠标在八个图片控制点上和在图片中间的形状是不一样的（展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片）。
2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。
3．移动鼠标到图片中间，观察鼠标形状的变化（图片格式设置为嵌入型时无变化）。
按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图片随之移动的效果。
请调整灯笼图片的，使图片大小适中。
请调整条幅的，使图片大小适中。
五、图片工具栏
当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏（如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可）。
简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：
“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。
并示范操作。
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