电动机正反转控制电路的安装说课课件.ppt

电动机正反转控制电路的安装说课课件.ppt

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教材分析,电动机正反向启动控制的安装,教材分析,电动机正反向启动控制的安装,教材分析,教学重点：

设计三相异步电动机正反转双重连锁控制线路。

教学难点：

分析三相异步电动机正反转双重连锁控制线路的工作原理。

电动机正反向启动控制的安装,我授课的对象是三年制中职电工专业一年级下学期的学生，该班男生较多，上课时纪律一般，对理论基础知识掌握不牢固。

他们对控制电路刚刚接触，对按钮及接触器，继电器等各种控制原件才有初步认识。

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1、鼠标点QS处开关线条2、鼠标点SB2处开关线条电机正转,点我继续,点我继续,正转仿真线路,复习,操作说明：

依图按操作步骤执行,点我继续,通过复习旧知识让学生加深对所学知识的印象，同时又更好的衔接了本课内容。

电动机正反向启动控制的安装,用生活中的例子引入课题，让学生充分感受到电学与生活息息相关，进而激发学生的学习兴趣。

化整体为个体逐个击破,让学生带着问题走进课堂，明确学习目标。

由浅入深，将难题分解简化，层层推进。

电动机正反向启动控制的安装,合作探究攻克任务,任务1：

主电路设计（分组讨论）,小组合作，使学生都参与讨论学习，既增强了学生学习的主动性，又培养了他们的团结协作精神。

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主电路设计,电动机正反向启动控制的安装,拓展：

倒顺开关,改变电源相序,存在问题,将任务一拓展到生活中的倒顺开关，因为直接操作大电流存在安全隐患，进一步为任务2做好铺垫。

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根据正转控制线路设计反转控制线路,电动机正反向启动控制的安装,组合新电路,利用学过的正转控制线路举一反三，设计出反转控制线路。

这一环节是让学生学会知识的迁移和运用。

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1、鼠标移到QS开关线条处闭合QS2、点SB2处开关线条电机正转,点我继续,任务3：

分析电机正反转控制原理,操作说明：

鼠标移到SB1开关线条处断开SB1电机停转,点我继续,任务3：

分析电机正反转控制原理,操作说明：

鼠标移到SB3开关线条处闭合SB3电机反转,点我继续,任务3：

分析电机正反转控制原理,以上电路可以控制电动机的正反转，但是如果不小心按下了SB2的同时也按下了SB3，也就是线圈KM1和KM2同时得电，会出现什么情况？

拓展思考,电动机正反向启动控制的安装,主电路短路,设计这拓展一环节是让学生学会发现问题，分析问题进而解决问题。

谁有妙招？

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按图中手指指示步骤执行,学习接触器连锁正反转控制电路,仿真,按钮连锁,任务5：

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操作方便,按钮连锁缺点：

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接触器连锁缺点：

拓展：

探讨两种控制线路的优缺点,电动机正反向启动控制的安装,可以把两种正反转控制电路优化合成新电路来继承优点,集体的智慧无敌,拓展：

探讨如何优化控制电路,通过对比，知道两种控制电路的优缺点，培养了学生综合分析问题的能力，也对任务6有了很好的过渡。

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按图中手指指示步骤执行,学习双重连锁锁正反转控制电路,仿真,通过观看模拟控制过程和PPt展示，让学生进一步学习本课所讲述的重点，掌握其控制原理，进而突破难点。

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电动机正反向启动控制的安装,停止原理分析,结合实际拓展延伸,这一环节我要鼓励学生说出自己的启发和感受，我会及时的有针对性的给予评价和肯定，教会学生解决问题的方法和培养学生战胜困难敢于探索的能力，达到寓教于乐的教学效果。

利用集体的力量，攻克了难关，请同学们说说自己的感受或启发。

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电气互锁较安全，正反切换却麻烦。

机械互锁不麻烦，容易短路不安全。

双重互锁最完美，操作简单又安全。

通过顺口溜呈现本节的知识框架，把本节课所讲授的知识系统化，既可以给学生以完整的全局的概念，又突出了重点。

电动机正反向启动控制的安装,课堂小结布置作业,布置作业,1、在电动机正、反转控制线路中，为什么必须保证两个接触器不能同时工作？

采用哪些措施可解决此问题，这些方法有何利弊，最佳方案是什么？

2、绘制双重连锁主电路和控制电路，并写出控制原理。

通过完成作业使学生更好地达到预定的学习目标。

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电动机正反转控制电路的安装,精炼简洁、直观明了的板书，能给学生留下深刻的印象。

电动机正反向启动控制的安装,板书设计,本课教学我立足文本，结合中职学生的特点，通过45分钟的教学，教学目标能顺利完成。

重点突出，难点突破，大部分学生能较好掌握本节知识，很好地完成了教学任务，少部分的学生已超水平发挥，但要使任务驱动教学法取得更好的教学效果，则需要我在今后的教育教学中进一步学习和探讨。

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