师徒结对工作汇报Word下载.docx

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郑老师具体指导我怎样机构课堂教学，怎样导进新课，怎样分配每一个教学过程，怎样突出主题，如何处理难题；

怎样应对学生课堂上明确提出的而自身课堂沒有准备好的难题等。

每一次上课，课后练习及时对于我这堂课的取得成功一面先给予毫无疑问，激励我，另外，全局性的明确提出自身对这堂课的其他观点，尤其是激起学员自学能力层面，怎样正确引导学员去发现问题，解答问题层面，应当如何去机构学员，激发学员，把课堂氛围活跃性起來。

　　四、根据课后练习的课后反思、学员意见反馈的信息内容，具体指导剖析授课全过程中存在的问题及其怎样改善。

在听过徐老师的课后练习我都是会做听课记录、感受、汇总。

另外互相比照，彼此之间存有什么不同的地区，取得成功的层面在哪儿，对课堂教学专业知识是否有更强方法处理。

教科研上，大家互相讨论、相互学习、一同推动。

　　在徐老师的具体指导下，我积极主动阅读文章学习培训，累积平常基础知识和教学心得。

我的教育科研水准拥有很大提升，文化教育教学策略更加科学研究，课堂教学备受学员热烈欢迎，在这里我非常感谢我的师傅。

师徒结对工作汇报2

　　我院为提升师资队伍基本建设，塑造一批高质量、高质量的骨干教师，积极推进，强化措施，充分运用老老师的表率作用，使骨干教师在老老师的“师徒结对”下，学方式，练专业技能，修师德师风，明显提高教学能力和教学方法，合理促进院校师资队伍的基本建设。

　　一、根据课堂教学督查促课堂教学

　　院校创建了课堂教学督查规章制度，创立了课堂教学督察组，邀约了一批有工作经验的老老师参加院校的课堂教学督查，督、导融合，根据“上课”、““教学评估”等方法，关心骨干教师在备课教案和授课全过程中是不是符合要求规定；

关心骨干教师在讲课內容的讲解上是不是及时，课程目标的设置是不是恰当，教学过程的分配是不是有效，课堂教学难题的设计方案是不是紧紧围绕总体目标进行，教学策略的挑选是不是有益于关键、难题的解决等。

根据课堂教学督查的合理催促，协助骨干教师改正讲课全过程中发生的不够，合理地提升教学水平。

　　二、采用课堂教学观看学方式

　　院校创建了课堂教学观看规章制度，每学年由教研组机构老师开展2～3次课堂教学观看。

根据课堂教学示范课，骨干教师向授课的老教师学习课件的设计方案、教学策略的分配、的应用。

骨干教师根据向老老师的学习培训，产生自身的课堂教学标准，提升本身的教学方法。

　　三、融合中医师承方案传专业技能

　　为承继和梳理老老师的课堂教学观念和教学经验，提升骨干教师教学能力，依照院校规定筛选并分配骨干教师向老老师拜师学艺。

老老师对骨干教师开展从零的教给，将很多年来的教学心得和工作经验不遗余力的教授给她们，而且对骨干教师的疑惑和疑惑给与一一解释，为骨干教师的发展提升注添了新的驱动力。

　　四、紧紧围绕敬业爱岗修师德师风

　　在课堂教学工作上，老老师“敬业爱岗”、“一丝不苟”的言谈举止立即危害和感柒着骨干教师，骨干教师向身旁的教师学习，推动了本身师德的提升。

老老师不但关注骨干教师的工作中与生活，还激励她们自奋、自我约束、自立，使她们以开心的情绪资金投入到教育科研和教学活动中去。

　　根据老老师的以身作则，根据“传、帮、带”的方法，骨干教师的讲课专业技能和教学水平获得合理提升，而且她们以老老师为楷模，以充足的活力和魅力资金投入到立德树人的工作上来，真真正正保证爱岗敬业、勤业、乐业。

师徒结对工作汇报3

　　校园内领导干部与老师的协助下，我由一名一般教师成长为地市级技术骨干，在各种各样学习培训和具体工作上，因为我学得了许多，现将这么多年的点点滴滴获得汇总以下：

　　任教两年来是我许多的机遇出门上课、学习培训。

每一次都是有许多获得。

但也没有把这种工作经验占为己有，只是把新信息内容竭尽所能教授给别的老师，把新的教育理念，教学方法带回家，激励老师走新出路，运用上示范课的机遇，向老师们渗入这种观念。

若有教师向我明确提出疑惑，我能果断地将我所了解的见解讲出去。

　　此外，在协助教师改进意识的全过程中，学校领导也交到我一些每日任务。

要先给老师们授课、说课，随后听老师讲课、说课，我参加评课记录，把有疑问的地区强调来，和老师一同传功。

因为地形地貌差别，大家的教学器材相对落后，因此，上课的时候务必教师讲。

那样，难以调的学员的学习培训主动性。

孩子学习沒有兴趣爱好就难以学精，老师和学生中间的行为主体部位更非常容易错乱。

折兑这种难题，我最先从本身学起，找寻方式。

慢慢地，我发现小孩聪明并不是骂出去的，只是夸奖和激励出去的。

要用自身的双眼观查每一位学员的心理状态转变，把握住她们的缺点，直接了当，一点点去说动。

那样，学员的心理状态便会操控在教师手上，团队的凝聚力变大，心齐了。

因此，我尝试跟老师们说：

“要常常交心，用爱去影响她们。

”接到非常好的实际效果，老师们都不感觉授课累，学员不太好管理方法了。

　　这么多年，新教师慢慢走入校园内，她们的基本技能功底厚厚的，并且能说一口规范的普通话水平。

相对而言授课工作经验少，对学员缺乏细心，我们在闲谈中便会跟她们讲产生在我与学员们中间的小故事。

借以激励她们爱学生，要想尽办法让学员接纳你，积极推动新入职幼教上示范课、听评课记录。

　　在两年的课堂教学工作上，我在教师的身上学得了许多了，因为我不遗余力地竭尽所能协助每一位教师。

　　现我已变成一名研训老师应对的是全乡老师，虽时间较短，但肩膀的每日任务更重了。

我能在做好本职工作上更为勤奋为基础教育作出贡献。

师徒结对工作汇报4

　　2020年，院校为了更好地使骨干教师快速发展，特意进行了“师徒结对”主题活动，我荣幸能

　　变成陈保林校领导的弟子。

根据教案设计的持续提升、常常观看优秀老师的教学课堂，使我还在信心、自控能力、生活观念等层面获得非常大的提升。

现将这一年来的一对一帮扶工作中作以下汇总：

　　一、课堂教学层面

　　在自身执教四年多時间里，尽管能很流畅的把这节课专业知识授课完，但因为自身教学经验的欠缺，在上课的情况下，仿佛一个人在演出一样，有时候，我讲得精疲力竭，但学员的获得好像很少。

或许是由于我还在上课的时候忽视了学员的存有，不可以朝向全体师生，并且机构课堂教学的工作能力也

　　并不是非常好。

而历经这一年来的磨练与学习培训，在陈校领导的协助下，我有了非常大的发展。

尤其是根据几回当场课的观看及当场沟通交流，要我深深感受到：

做为老师要站得高，才可以看得远；

而在应对学员时，则要把心往下沉。

让我明白要做好课堂教学要从下列好多个层面学起：

　　1、研读文字。

无论做为一切课程，研读文字是不可或缺的。

特别是在大家老师，更要去触碰仅有的一点文字，咬合语言表达，细心感受，发掘文字的含义。

之前我还在教物理学时，只认为把握住一两句话，两三个词，或是是片言只语，以偏概全，只见树木，不见森林，导致对文字的歪曲。

　　新课改后，规定老师不必讲得过多，要把学习培训的主导权归还学员，要把物理教学上上学员自身感受，自身感受，转化成的课。

因此，做为新课程改革后的一名物理教师，研读文字也是头等大事。

　　研读文字，除开要掌握小编的用意，学员今日的动手能力水准外，更关键的是应当明确试验的关键流程。

教师仅有了解了文字要表述的试验用意，才会紧紧围绕着试验将语言表达、关键点、构造等有关的內容，有梯度方向、有逻辑性地融合在一起。

　　2、精心安排教学课堂，关心全体师生，留意反馈机制，激发学员的有意注意，使

　　其维持相对性可靠性，另外，激起学员的感情，使她们造成愉快的心情，造就优良的课堂氛围，课堂教学语言表达简单明了，摆脱了反复的问题，课堂教学提出问题朝向全体师生，留意激起孩子学习的兴趣爱好，课堂教学上讲练融合，布局好课外作业，工作专而精，缓解学员的压力。

　　3、要提升教学水平，还需要搞好课外辅导工作中。

中小学生欠缺自制力，常在学习方面不可以准时进行工作，有的学员剽窃工作，对于这类难题，就需要搞好学员的品德教育，并使这一工作中落实到对学员的学习辅导中去，还需要搞好对孩子学习的指导和协助工作中，特别是在在后进生的转换上，对后进生加倍努力从友好逐渐，例如，从赞扬下手，全部的人都期盼获得他人的了解和重视，尤其是差等生，她们更必须获得了解和重视。

因此，在当期我推行了“一帮一”规章制度，无论是学习上也罢，习惯养成也好，自打推行“一帮一”规章制度至今，学员的主要表现发展非常大，学习培训主动性也逐步提高。

尽管学业成绩或是看不出来有多出色，但见到她们的发展，因为我衷心地非常高兴。

　　4、积极开展上课、评课记录，谦虚向同行业学习培训教学策略，兼收并蓄，提升课堂教学水准。

　　上课是提升本身教学能力的一个好方法，每一个教师仅有多上课才可以慢慢积累经验。

因此对每一次上课的机遇我还十分爱惜。

这一年来，我还是听了许多的课，有优秀教师的课，有其他院校优秀老师的课，也是有该校老师的课。

每听完一节课，我都是会积极和她们沟通交流，汲取她们课堂教学中的优点，向她们求教我没弄搞清楚的专业知识，逐渐把握了一些掌控课堂教学的技

　　巧。

有时候在听了他人的课以后，我都会把这些老师的优势用在自身的教学课堂之中去。

　　5、立即搞好课后反思，提升教学课堂实际效果。

　　都说思考是教师成长的飞越。

说白了思考就是指老师善于总结学习培训及实践活动中获得的成

　　一份春华，一份秋实，在这里短短一年里，我还在老师们的具体指导下，也拥有一定的发展。

但在一些层面也有缺点，如课堂教学机敏和教育理论我还也有非常大的缺乏。

但是我坚信只需我牢牢地抓住机会，多向教师求教，我也可以做得更强！

篇三：

老师一对一帮扶工作汇报

师徒结对工作汇报5

　　作为一名新入职幼教，为了更好地融入新形势下化学教学工作中的规定院校分派马老师随心的具体指导老师。

过去的一年中，在具体指导老师的具体指导下，我努力学习相关有机化学新课程教学改革创新的教学大纲，从各层面严格管理自身。

融合该校的具体标准和学员的具体情况，我兢兢业业，勤勤恳恳，使“师徒结对”课堂教学工作中有方案，有机构，简单化地进行。

为使将来的工作中获得更高的发展，现对本学年“师徒结对”课堂教学工作中做出汇总，期待能弘扬优势，摆脱不够，汇总成功经验，以推动本身发展和课堂教学工作中更上一层楼。

　　一、用心备课教案，虚心请教

　　在课堂教学上，有常见问题快速求教马老师。

在每个章节目录的课堂教学上面积极主动征询马老师的建议，学习培训他的方式，尽管马老师沒有上物理课，但却拥有非常丰富多彩的化学教学工作经验，给了我许多的提议，要我盈利颇多。

另外，哥哥去听了马老师的别的课。

而且把自己的备课教案，教学设计给马老师改动，得出修改建议。

这种事儿马老师都做得十分的仔细。

学习培训他人的优势，摆脱自身的不够，并邀约别的教师来上课，征询她们的建议，改善工作中。

备课教案保证三备，即备学员，备教材内容，备教学方法，灵活运用集体备课的資源，努力学习别的教师优秀的教学策略。

在备课教案的全过程中，和别的的教师学习培训备课教案的优秀方式，而且相互讨论教学方法，讨论课堂教学中的疑难问题，相通课堂教学上的对策，使我盈利匪浅，集备以外，我用心写好教学设计。

每堂课都是在课堂搞好准备工作，课后练习在马老师的指导下立即对该课做出汇总，写好教学后记。

　　二、提高授课专业技能，提升教学水平

　　课堂教学最初犯了一刀切的问题，便是对一切学员采用同一种教学策略，沒有依据学员具体情况对症治疗．在马老师的指导下，我摆脱了这一缺点，课上，减慢声音速度，突出主题，提升难题，尽可能使自身的语言表达浅显易懂，使后进生也便于接纳．在课后练习，为不一样层级的学员开展相对应的指导，以达到不一样层级的学员的要求。

　　三、以转介绍，推动师资队伍的发展

　　假如说化学知识是一瓶酒，学的時间越长就越能品味它的醇正；

那有机化学老师的课堂教学，就如同在制酒，让学员品味到有机化学科学研究的精粹。

　　对初出校门的青年人有机化学老师来讲，光有丰富的专业技能还还不够，还必须用粗浅的语言表达和学员达到沟通交流。

　　为了更好地协助大家这种新入职幼教尽早发展起來，院校为每一位新入职幼教配置具体指导老师。

在导师带徒期内，具体指导老师具体指导我备课教案，科学研究关键、难题，从零地改动难题的设计方案，催促备课教案续篇的创作。

具体指导老师也常到听我的课，而且不求回报地为大家对外开放课堂教学，使我们效仿、学习培训；

大家上课的时候，具体指导老师不明就里地学会放下手头上的事用心上课、细心作纪录便于课后练习具体指导。

开班时，具体指导老师除征求新入职幼教的开班构想，对原稿的可执行性作出点评外，再稿时还对各种各样关键点难题明确提出告诫。

教师试讲、再改动、再娴熟成诵，可以说谆谆教诲。

新入职幼教开班成功的背后，有具体指导老师赤忱的善心。

具体指导老师随处关爱，即便是批阅考卷这类的琐事，也是新教师学习的好机会，也会向大家明确提出一些十分有效的提议。

　　历经“师徒结对”工作中，获益数最多的莫过大家新入职幼教，由于我们都是院校最年轻的教师，也是工作经验最欠缺的老师，各项任务都需勤奋改进，使自身尽早发展起來，才可以融入和紧跟院校持续发展趋势的步伐，大家也有较长的路要走，新的一年终将更为勤奋，并且因为我坚信，新的一年也终将取得成功。

师徒结对工作汇报6

　　日子过得飞快，一眨眼，一个学年就需要过去。

在李老师的协助下，我顺利的完成了本学年的工作中。

回望这一学期，既繁忙，又丰富，有很多非常值得汇总和思考的地区。

现将本学年李老师对我还在物理教学中的扶持工作中作一个总结，进而推动提升。

　　一、在进一步学习，持续提升观念业务能力层面。

有句话“学无止境，教无止尽”，仅有持续电池充电，才可以保持课堂教学的青春年少和魅力。

因此，一直以来在李老师的协助下我积极主动学习培训。

本学年，融合课堂教学改革，建立的学习培训关键是语文新课标及有关基础理论。

一学期来，我用心参与院校机构的新培训课程及各种学习培训专题讲座。

此外，我都运用书本、互联网努力学习了物理学语文新课标，及其有关的文章内容如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习语文新课标让自身塑造优秀的教育理念，也确立了将来课堂教学勤奋的方位。

伴随着社会发展的发展趋势，专业知识的升级，也督促着我不断学习。

平常还有机会还根据技术培训、出门上课、开班等使自身在教育科研层面不断发展。

根据这种学习活动，持续丰富了自身、丰富多彩了自身的专业知识和眼界、给自己更强的课堂教学实践活动做好了提前准备。

　　二、务实创新，用心进行上课和被上课工作中，教育科研是大家老师工作中的重中之重。

本学年，在李老师的协助下我勤奋将学过的.新课改理念运用到教学课堂实践活动中，立足于“用熟新老用户教材内容，实践活动新思想。

”务求要我的物理教学更具有特点，产生独具一格设计风格的教学方式，能够更好地反映德育教育的规定，提升物理学教学水平。

我执教九年级的物理教学和

　　八年级数学课，此外也有信息技术课，学时量较为大。

在日常课堂教学中，我坚持不懈进一步加强教学课堂“五用心”。

课堂用心做好准备工作，和李老师商议精心策划教学设计，并融合各班的具体，灵便备好每一堂课，尽量保证堂內容随堂进行，课后练习细心批阅家庭作业，碰到教育科研中的难题和不明白的地区常常和李老师讨论，不一样种类的课，不一样班级选用不一样的批阅方式，使学员对于我教过的课程内容更有兴趣爱好，另外提升学员的专业知识水准。

此外，讲课后依据得与失和李老师的提议立即写些教后感、课后反思，从短短的一两句到长长的一篇不一，目地是为之后的课堂教学积累经验。

另外，我都积极主动与学沟通交流生，改善教学方法，提升学法用法。

对于教学内容的具体难题，我积极主动开展拓展课的开发设计与设计方案，主要塑造学员的实践活动工作能力和创新思维能力工作能力。

针对我上的课程内容的课堂教学，我选用系统化、分阶段紧密结合的标准，保证定時间、定地址、定內容，使每堂课都能让学员有获得。

总而言之，无论在教学课堂，或是在选修课程课堂教学中，我还以塑造学员工作能力，提升学员的素养为总体目标，务求让美术课对学员的发展和发展趋势具有更高的功效。

　　三、提升思考，立即汇总课堂教学得与失。

思考本学年来的工作中，在喜看考试成绩的另外，也在考虑着自身在工作上的不够。

不够有以下几个方面：

　　1、针对物理学语文新课标的学习培训还不够深层次，在新教材的实践活动中思索得还不够多，不可以立即将一些课堂教学念头和难题记下来，开展思考；

　　2、师德建设层面本学年增加了学习培训的幅度，用心细读了一些相关师德建设层面的基础理论书本，但在课堂教学实践活动中的运用还不及时，科学研究做得不足细和实，没做到自身心里的总体目标；

　　3、物理教学中有特点、有创意的学员试验关心的还不够多，原本想多给時间让学员构成试验工作组开展小实验、创意发明。

将来还需要勤奋找到一些物理教学的特点的直播课堂，为我的教育科研工作中做出出奉献。

别的的有一些工作中也有待精雕细琢，之后工作中应更为勤勤恳恳。

师徒结对工作汇报7

　　我自出任班级管理方法迄今，现有十年。

回望这期内的工作中，感触颇多：

师徒结对工作中实际效果如何，与教职员工融洽怎样，文化教育教育改革离开了多远，教师教学意识转变水平怎样,等难题无法言喻，一言难尽，现如今静下来，回首过往，而求找到取得成功的工作经验，有利于推动将来的工作中。

　　教导主任做为优秀班级的管理中心阵营，提班集体的政冶思想政治素质、品德修养水准是激起学员热情，提高老师责任感和使命感，产生教育科研工作中协力的关键前提条件。

因此，我还在师徒结对工作上提升了《新时期教师职业道德修养》的培训学习，本学年，在师徒结对工作上，我趋向了低学段的教导主任老师——齐桂兰教师，我重视激起齐桂兰工作中驱动力，产生了工作中协力和团队的凝聚力，提高老师的战斗能力。

　　因此，我还在师徒结对指导工作中两端对齐桂兰保证：

一是学。

学习培训文化艺术基本知识，学习培训教材教学目标，教材核心理念，新技术应用、教材教学策略，通过学习探讨，丰富多彩老师文化知识，把握课程标准，累积基础知识，变化课堂教学意识，提升本身的教学能力。

二是看。

看光盘，赏析知名人士优秀教师的课堂教学风彩，启发自身的聪慧，累积教学经验。

三是听。

听身旁老师的课，提升自己的赏析水准，扬长补短，不断完善自身的专业技能和理

　　论水准。

四是仿。

把自己见到的、听见的、学得的应用到自身的课堂教学实践活动中去，多摩仿，从实践活动中自主创新专业能力，产生自身与众不同的课堂教学特点。

　　我做为教导主任，本身立在课堂教学的最前沿，亲自感受课堂教学实践活动中新课程标准的掌握与贯彻落实，新课改理念的落实与执行，新教学方法的改革创新和自主创新，新技术应用的应用和实际效果，进一步感受推动全体师生全面的发展全过程中的分歧与得与失。

真真正正地从实践活动中与老师共同学习，共同奋斗，把自己获得的工作经验和考试成绩与老师共享资源，把自己的出错和不够用于做为老师前行的铺路石。

　　丈有所长，寸有所长。

每一次师徒结对主题活动，我规定齐桂兰老师要能扬长补短，另外又要取长补短；

要把握住老师的专长，充足发掘老师的潜力，展现自我老师的个性化；

要积极主动塑造，产生技术骨干。

根据具体指导主题活动中，能够看得出对学员素养造成的深刻影响。

机构高品质的各种各样主题活动，推动学员全面的发展。

　　基本建设和睦的老师学生人际交往，产生院校、家中、社会发展的教育网络平台。

大家根据一系列师徒结对主题活动的进行，规章制度的贯彻落实，提升老师和学员的管理方法，在提高老师学生感情，层面获得了很多珍贵的工作经验，使老师和学生，学员中间更为和睦。

举办父母交流会和走访规章制度，借此机会提高老师和学生的掌握，在提高老师学生友情的另外，增加了教学管理教育的幅度。

　　总而言之，齐桂兰教师能坚持不懈，虚心请教，获得了优良的教学内容。

我更要以千倍的精神实质，坚定信念，伴着基础教育改革的车风严谨治学，开拓创新，敬业爱岗，言传身教。

师徒结对工作汇报8

　　蔡老师以自身认真细致的课堂教学心态和教学特点做为楷模，重视对我工作与生活具体指导，重视师德师风具体指导和课堂教学基本具体指导。

尤其是在新课改中，怎样提倡学员积极开展、互相配合沟通交流、积极研究专业知识，应对新的教育理念，对于基本不太好的学员，如何去科学研究解决有效教学的关联，怎样搞好学员的德育教育等这全是我遭遇的难点，X老师和我根据互相上课、说课、评课记录，把她很多年来累积的教学经验和课堂教学应变力工作经验，给予帮我，做为我的参照与参考。

蔡老师和我在一起剖析教材内容、确立课程目标、明确课堂教学关键和难题，查看相关资料。

X教师具体指导我怎样机构课堂教学，怎样导进新课，怎样分配每一个教学过程，怎样突出主题，如何处理难题；

　　四、根据课后练