校园一卡通管理信息系统优秀文档格式.docx
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2系统目标任务：
学校方面：
可以有效的对学校和学生进行管理，集身份认证、校内消费、校务某些方面的管理为一体。
节约成本，提高管理效率。
学生方面：
每个学生一张卡，此卡集借书卡、消费卡、饭卡、门卡于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内做到一卡通用。
安全性高，方便学生携带！
3系统功能、结构图：
3.1功能
一卡通平台建设的目的是向数字校园提供公共服务。
这些服务主要分为两类：
身份认证类服务和消费类服务。
身份认证类服务主要应用于校园网内的各种应用，这类服务包括宿舍门禁身份认证、图书馆通道身份认证等。
通过设置读卡器和上位机，收集IC卡信息并提交认证请求。
消费类服务主要包括应用于校园卡专网内的各种服务，如食堂刷卡消费、超市刷卡消费、洗浴消费等。
消费类服务通过刷卡交易来完成，通过POS机完成对IC卡内钱包的读写操作，同时，POS机将交易流水上传到与之相连的上位机。
（1）卡务中心
卡务管理功能包括卡状态管理和卡信息管理。
卡状态包括有效状态、挂失状态和注销状态。
卡信息包括学生的学籍信息、照片信息等。
（2）财务中心
账务平衡管理接收所有消费数据，再做账务平衡处理。
此模块还具有查询和打印总账平衡表的功能
3.2结构图
4可行性分析：
4.1技术可行性：
校园一卡通是架构在校园网上的，是综合提供身份识别与电子支付服务的系统平台。
校园一卡通的平台是数字校园总体规划的中的基础平台设施之一，与共享数据中心等其他基础平台协调共存。
4.2经济可行性：
一卡通在一定方面体现了学校的形象，增加了师生自豪感，体现了学校的人性化教育。
有效的节约了人员成本，减少了管理工作，提高了学校的管理水平。
节约了人员编制费用和办证工本费用，大大提高了各方面的效率。
4.3管理可行性：
校园一卡通在一些管理上可以实现自助式管理，有的甚至是可以24小时开放而无须管理人员。
4.4可行性研究结论：
建立先进的管理系统是实现高等教育现代化、管理现代化的必由之路。
而一卡通的技术推广和运用，是推进高校信息化的重要举措。
校园一卡通有效的缓解了学校的校务管理和后勤服务的繁重工作，提高了学校的管理水平、提高了后勤的服务质量。
现今，已有很多学校已经投入和使用了校园一卡通，校园一卡通系统必将成为高校信息化的必然趋势。
二、系统分析
1.需求分析：
校园一卡通需求分析具体表现以及需要解决的问题主要有以下两个方面：
1.1信息管理：
如何实现对学生信息的管理，图书馆管理，洗浴管理，门禁管理等的信息管理，对学校重要区域如学校图书馆、学生宿舍大门的人员出入权限安全控制管理以及身份识别问题。
如何实现对卡的管理如办卡，补卡，销卡的管理。
1.2财务管理：
如何实现卡资金管理问题，如：
卡的充值，卡的消费管理。
如何实现学校内部食堂、、超市、洗浴等校园消费的各个领域，全面实现“以卡代币”的各种消费问题。
如何实现学校的各种服务设施与教学资源科学以及综合财务资金使用管理的效率问题。
2.业务调查：
业务流程分析
3.数据流程调查
4.数据字典
数据项条目
数据项名称：
卡号总编号：
1-101
数据项编号：
101有关编码说明：
别名：
KH
简要说明：
校园一卡通卡编号
类型及长度：
数字型，7位
数据值类型：
离散
数据结构条目
数据结构名称：
学生信息卡
数据结构编号：
201总编号：
2-201
学生购买一卡通时所填写的信息数据量：
约2000份/年
数据结构组成：
姓名
学号
卡号
照片
数据流条目
数据流条目：
一卡通财务账单
数据流编号：
301总编号：
3-301
一卡通系统所汇总的财务账单数据流量：
约10份/学期
数据流来源：
卡务中心高峰流量：
5份/月（期末）
数据流去向：
D1.4
数据流组成：
日期
每日金额
总金额
数据存储条目
数据存储名称：
一卡通学生信息登记册
数据存储编号：
401总编号：
4-401
汇总学生购买一卡通情况
数据存储构成：
财务信息
处理逻辑条目
处理逻辑名称：
财务审核
处理逻辑编号：
501总编号：
5-501
结算商家财务账单处理频率：
1次/月
输入数据流：
一卡通财务登记册
处理：
结算本月各商家账单，打印本月
各商家账单。
输出数据流：
外部实体条目
外部实体名称：
学生
外部实体编号：
601总编号：
6-601
数量：
约10000个
输入的数据流：
学生个人消费
输出的数据流：
学生消费财务汇总
三、系统设计
1.系统总体结构
模块结构图
树状结构图
2.代码设计（代码分成什么样？
区间位置）
代码对象
一卡通的卡
编码目的
使数据表达标准化，简化程序设计，加快数据输入速度，减少出错率，节省储存空间，提高数据处理速度。
代码结构：
XXXXXXXXX
办卡年份系号专业号顺序号
编码要点：
（1）唯一确定性。
一个对象只能赋予一个唯一的代码，一个代码也只能标识一个对象，不许重码、乱码、错码。
（2）可扩充性。
当实体的集合不断增加扩大时，应可直接利用原代码加以扩充，不用重新编码。
（3）易识别性。
代码便于人们记忆、识别和使用。
（4）简简短性。
在不影响系统的容量和可扩充的情况下，代码长度越短越好。
（5）标准化。
代码设计一定要尽可能的标准化。
（6）容易修改。
当某个代码在条件、特点或是代表的实体关系发生改变时，容易进行修改。
3.数据库设计
E-R图：
逻辑结构设计：
学生信息：
学号，姓名，卡号，照片
卡信息：
卡号，开卡时间，补卡时间，销卡时间。
财务管理信息：
卡号，消费时间，消费金额，消费余额
登记：
卡号，学号。
卡金额查询：
卡号，学号，姓名
建账：
结账：
消费查询：
卡号，学号，消费时间，消费项目，消费金额
余额查询：
卡号，学号，余额。
物理结构设计：
学生信息表
列名
数据类型
可否为空
说明
Sno*
char
Notnull
学号
Sname
null
Kno*
Notnull
卡号
Picture
jpg
照片
卡信息表
Char
KT
Null
开卡时间
BT
补卡时间
XT
销卡时间
财务报表
消费时间
XJ
消费金额
YE
消费余额
4.输入输出设计（如果有用VB、VF等工具做出系统界面请以截图形式贴在这里）
一卡通管理信息系统界面
点击登录出现管理中心
点击财务管理
点击餐饮中心
在管理中心窗口点击卡务管理
填入学生信息出现卡务管理窗口
点击学生信息
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